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1、 章贡区沙石中学 赖彦宁 苏轼，中国 北宋 文学家、书画家。字子瞻，号 东坡居士。 宋代 眉州人。父 苏洵 、弟 苏辙 都是古代 著名文学家，世称 “ 三苏 ” 。 知识积累 关 于 古 代 的 几 种 文 体 1、 记： 2、 说 ： 3、 铭： 4、 书： 是古代的一种文体，多用来记事 。如 桃花源记 是一议论性的古代文体 ，大多就一事 一 物或一 种 现象抒发作者感慨。如 爱莲说 。 古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文 字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是 用韵的。如 陋室铭 。 书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”， 是一种应用性的文体。如 答谢中书书 。 古文阅读三字
2、经 读一遍，找生字。 读两遍，断句子。 读三遍，看注解。 读四遍，握文意。 学法指导 1、读准字音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） ji zo xng su qn 2、读准停顿。 记 /承天寺 /夜游 苏轼 元丰六年 /十月十二日夜，解衣 /欲睡，月色 /入户， 欣然 /起行。 念 /无与为乐者，遂 /至承天寺 /寻 /张怀民。怀 民 /亦未寝，相与 /步于中庭。 庭下 /如积水空明，水中 /藻、 荇交横，盖 /竹柏影也。何夜 /无月？何处 /无竹柏？但 /少闲 人 /如吾两人 者 耳。 朗读训练 3、读懂字词 字词解读 月色入 户 欣然 起行 念 无与乐 者 遂 至承天寺
3、相与步 于中庭 庭下如积水 空明 水中藻荇 交横 盖 竹柏影也 但 少闲人如吾两人者 耳 门 高兴的样子 想； 的人 于是 一起、散步 清澈透明 交错纵横 原来是 只是；罢了 句子理解 翻译下列重点句子 （ 1）念无与为乐者 （ 2）庭下如积水空明 （ 3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （ 4）何夜无月？何处无竹柏？ （ 5）但少闲人如吾两人者耳。 想到没有可以交谈取乐的人 。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那青竹 和翠柏的影子。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有青竹和翠柏？ 只不过缺少像我们两个这样有闲情逸致的人罢了。 1、读准字音。 解（ ）衣 藻荇（ ）
4、 遂（ ）至 未寝（ ） ji zo xng su qn 2、读准停顿。 记 /承天寺 /夜游 苏轼 元丰六年 /十月十二日夜，解衣 /欲睡，月色 /入户， 欣然 /起行。 念 /无与为乐者，遂 /至承天寺 /寻 /张怀民。怀 民 /亦未寝，相与 /步于中庭。 庭下 /如积水空明，水中 /藻、 荇交横，盖 /竹柏影也。何夜 /无月？何处 /无竹柏？但 /少闲 人 /如吾两人 者 耳。 4、读准感情。 朗读训练 3、读懂字词 问题探究 1 、 记事的文章有六要素 ,本文 开头部分叙述了哪些要 素？ 时间 ： 元丰六年十月十二日 地点 ：承天寺 人物： “ 我 ” 和张怀民 事情的起因 ：月色优美
5、 2、找出文中描绘月色的句子？并判断运用了什么修辞方 法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 描绘月色的句子 ： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 修辞手法： 比喻。 作用 ： 用错觉写真景，虚实结合，生动、形象的写出了月夜的特点。 月夜图的特点 ： 皎洁、澄清、透明。 问题探究 3 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳”？写出了作者此时怎样的心态？ 请谈谈 你的理解。 作者表达的感情是复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，也有漫步的悠闲。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他 反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年 （ 1079年）
6、，因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了 “新法”而被捕入狱。这就是当年有名的 “ 乌台诗案 ” （乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 本文就是在这种情况下写的。 _ 4、这篇文章运用了几种表达方式？ 叙述、描写、抒情。 问题探究 闲 人 有闲情雅致 不得意的郁闷 自得 自我安慰 1、读准字音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） ji zo xng su qn 2、读准停顿。 记 /承天寺 /夜游 苏轼 元丰六年 /十月十二日夜，解衣 /欲睡，月色 /入户， 欣然 /起行。 念 /无与为乐者，遂 /至承天寺 寻 /张怀民。怀 民 /亦未寝，相与 /步于中庭。 庭下 /如
7、积水空明，水中 /藻、 荇交横，盖 /竹柏影也。何夜 /无月？何处 /无竹柏？但 /少闲 人 /如吾两人 者 耳。 4、读准感情。 朗读训练 情 复杂而微妙 贬谪的悲凉 ,人生的 感慨 ,赏月的欣喜 , 漫步的悠闲 3、读懂字词 记 /承天寺 /夜游 苏轼 元丰六年 /十月十二日夜，解衣 / 欲睡，月色 /入户，欣然 /起行。 念 /无 与为乐者，遂 /至承天寺 寻 /张怀民。怀 民 /亦未寝，相与 /步于中庭。 庭下 /如 积水空明，水中 /藻、荇交横，盖 /竹柏 影也。何夜 /无月？何处 /无竹柏？但 /少 闲人 /如吾两人 者 耳。 见月难眠，寻友赏月 月色空明，竹柏交横 月夜问天，自喻闲人 记承天寺夜游 （ 游记 ） _ 叙事 写景 抒情 （ 写景抒情 散文） 表达的感情 ： 贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，漫步的悠闲 。 课堂小结 情 景 交 融 1、背诵课文，并积累文中出现 的重点词语。 2、课外练笔：月总是文人墨客的 爱 物 ， 咏月的文章数不胜数。本 文就是 写月的名篇，请以“月” 为话题 ，写一篇 300 左右的小短 文 。 课外巩固
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