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1、 7、一个小村庄的故事、一个小村庄的故事说课设计阳坝小学阳坝小学 王王 萍萍一、教材分析一、教材分析 这是一篇精读课文。文章向我们讲述了山谷中一座环境优美的小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，然而人们肆意的乱砍乱伐，致使大地失去了森林的防洪能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走。这篇文章篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻。它呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。二、教学目标二、教学目标1.知识与技能：有感情地朗读课文，通过朗读、交流、体 会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道 理。2.过程与方法：创设情境，以读为主，开展研究式和体验 式学习，发展创新意识。3.
2、情感态度与价值观：教育学生从小热爱大自然、保护大 自然。领会爱护家园、保护环境、爱护树 木，维护生态平衡的道理。三、教学重难点三、教学重难点重点：多层次阅读、感悟课文，明白 小村庄由美丽走向毁灭的过程 及原因。难点：联系生活实际体会课文中蕴含 的深刻道理。四、教法和学法四、教法和学法 为了更好的突出重点、突破难点,结合本文特点，选择以下教法和学法：1、教法：以读代讲法、情景教学法、观察法、谈话法、启发式和探讨式等；2、学法：品析词句法，积极创设情景引导学生质疑问难、自读感悟、自主研究、合作交流等。五、教学过程创设情境，设疑激情初读课文，整体感知细读课文，弄清变化精度课文，探究原因联系实际，领悟
3、事理 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林山上的森林郁郁葱葱郁郁葱葱，村前河水，村前河水清澈见底清澈见底，天空天空湛蓝深远湛蓝深远，空气，空气清新甜润清新甜润。什么都没有了什么都没有了所有靠斧头得到所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。的一切，包括那些锋利的斧头。以前的村庄以前的村庄 (美丽美丽)现在的村庄现在的村庄（什么都没有了）（什么都没有了）美丽的小村庄为什么会美丽的小村庄为什么会消失？轻声读二、三、四节，消失？轻声读二、三、四节，划出最能表现小村庄消失原划出最能表现小村庄消失原因的语句。小组合作交流。因的语句。小组合作交流。谁谁家家想盖房，
4、想盖房，谁家谁家想造犁，就想造犁，就拎拎起起斧头到山上去，把树木斧头到山上去，把树木 砍砍下来。下来。一棵一棵一棵一棵 就这样，山坡上出现了就这样，山坡上出现了的土地。的土地。裸露裸露 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 保护环境，就是保护人类保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。类自己。我想对小村庄的人们说请你设计一句环境宣传的小标语。请你设计一句环境宣传的小标语。作业:、给你身边的人讲一讲小村庄的故事。、想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写一个小村庄的故事。（任选其一）（任选其一）六、板书设计六、板书设计 美丽美丽 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 保护环境保护环境 爱护家园爱护家园 毁灭毁灭 谢谢大家！
一个小村庄的故事说课稿2
