让学生在合作中享受到探究的快乐

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让学生在合作中享受到探究的快乐。在首都北京一课中，我特别注重学生与学生合作。例如，课前的小组合作，对北京的鸟巢、水立方、天坛、十三陵、颐和园、故宫等六大景点进行探究，鼓励了学生相互学习，共同分享、交流和体验合作的乐趣。在小组合作中，还非常注意从小培养学生合作学习的意识和习惯时刻提示学生在小组活动中互相学习，互相启发，互相补充，学会合作，也把活动的机会提供给每个小学生。第二，注重教师与学生合作，倡导了一种师生平等合作探究式的互动关系。如在各个小组的景色汇报完后，老师也在为大家介绍了周口店遗址和湖广会馆，让师生关系更为和谐。第三，注意课外课内探究的过程。合作探究不能只停留在把课前的探究放在课堂内展现，这只是培养学生能力一个台阶，更重要的是，学生的合作探究更需要注重时效性。在课堂内，让学生在预定资料中合作梳理信息，作出最具时效性的探究，在探究中享受快乐。例如，在小组中开展“京剧脸谱”小组探究活动中，学生在合作中有所收获。