2013高考一《生活与哲学》第5课把握思维的奥妙.ppt

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1、2013高考一轮复习课件 基本概念： 基本观点： -意识 -意识的本质 -意识的作用 2021年 1月 26日星期 W 第五课考点 （ 1）物质决定意识 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式 （ 2）意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现 （ 3）客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 意识的本质 意识的作用 知识提要 把 握 思 维 的 奥 妙 从意识起源 从生理基础 从意识内容 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 归纳与小结：物质与意识的辩证关系及方法论要求 考 纲 点 击 考 情 播 报 1.物质决定意识： 意识的起

2、源、意识的生理基础、意 识的内容与形式。 2.意识的能动作用： 意识能 动性的特点、意识能动性的 表现。 3.客观规律与意识的能动作 用： 尊重客观规律与发挥 主观能动性、一切从实际出 发，实事求是。 意识的能动性、尊重客观规 律与发挥主观能动性、一切从实 际出发，实事求是 等考点是高考 考查的重点，每年高考都有涉及。 因此，学生在复习时一定要结合 党和国家的有关政策、最新的科 研成就来分析与这几个考点有关 的内容。 1.从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 2.从意识的生理基础看，意识是人脑的机能 3.从意识的内容与形式看，意识是客观存在在人脑中 的主观映象 （ 1）意识是自然界长期

3、发展的产物。 （ 2）意识是人类社会长期发展的产物。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生 意识的生理基础。 意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观 的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。 意识 意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象 起源 生理基础 内容 客观存在在人脑中的反映 本 质 物质世界是先于人的意识而存在，物 质第一性，意识第二性，物质决定意识。 什么是意识？ 判断 1、意识是人脑的产物； 2、 意识来源于人脑，有了人脑就有意

4、识； 3、意识是客观事物在大脑中的正确反映 ； 4、人们的意识都是一样的； 5、意识是主观的； （ 2010重庆卷）正在上海世博会丹麦馆展出的 “ 美人鱼 ” 雕像，是根据安徒生童话中的 “ 美人鱼 ” 形象创作的，许 多孩子都是读者安徒生童话长大的，但因为成长背景，生 活西索等差异，每个人心中都有一个不同的 “ 美人鱼 ” 形 象。材料表明 A安徒生的童话世界是客观存在的。 B人们心中的 “ 美人鱼 ” 形象是以 “ 美人鱼 ” 雕像为基础 C人们对 “ 美人鱼 ” 认识的差异性，源于一定的主客观条件 D安徒生心中的 “ 美人鱼 ” 是主观思维的产物，缺乏客观基 础 30.解析：安徒生童话世

5、界是安徒生主观创作的结果，是主观思 维的产物，但他来源于客观的物质世界，有着客观的基础， A、 D项排除； B项错误，材料表明人们根据安徒生的通话，结合自 己的成长背景、省会习俗等形成自己对美人鱼的认识，说明人 们对“美人鱼”的认识源于一定的主客观条件， C项正确。解 答本题的关键是：人的认识受主客观条件的制约。 命题立意：本题考查了意识的本质这一知识点，考察了学生对 知识的理解分析能力，本题较难。 (2009宁夏卷 )右图中两个市场调查员对同一地区的 调查之所以得出截然不同的结论，是由 ( ) 反映客观世界的侧重点的不同决定的 意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 是否如实反映客观对象决

6、定的 是否实现了主观与客观的具体的统一决定的 A B. C. D. 【 解析 】 漫画反应的是由于人的意识 具有主动创造性，所以对同一个问题 有不同的看法，不是侧重点的不同， 所以排除。漫画中两人都是如实反 映，只是意识对客观世界的反映是主 动的、有选择的，所以排除。 符合题意。 (2010届惠州一调 )一作家说：散文随笔的写 作 只要心有意态，笔有情氛，信马由缰， 收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。 这表明（ ） A散文随笔的写作可以任意发挥主观能动性 B意识活动具有目的性和计划性 C意识活动具有主动性和创造性 D意识有时可以决定物质 【 解析 】 A、 D表述错误。材料并未体现意识活

7、动的目 的和计划。 1、意识活动的特点： 主动创 造性： 目的性： 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机， 在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、 行动方式和行动步骤等。 计划性： 自觉选 择性： 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么， 意识反映什么源于实践活动需要。 意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把 握事物的 本质和规律。意识不仅能够“复制” 当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来， 能够创造一个理想的或幻想的世界。 意 识 活 动 （ 2010浙江 )城市，让生活更美好 ” 2010年 上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市 化进程中

8、遇到的共同问题的关切，引领人们更 多地去思考 “ 什么是美好城市和美好生活 ” 。 上海世博会以 “ 城市，让生活更美好 ” 为主题 表明 意识活动具有自觉选择性 社会意识具有相对独立性 社会意识总是与时俱进的 社会意识变化推动社会发展 A B C D 解析：选 C。题干中说“既可以看 成 -也可以看成 -”，说明选项 应该是意识活动，排除 A； BD说法 错误。 （ 2010山东卷） 24.图 7既可以看成正在对视 的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主体决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动

9、可以能动地改造客观世界 （ 2010福建卷） 35某同学在学校感到自卑，影响了 生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和 不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势 与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经 过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 A转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 D世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 【 解析 】 题干说明的是某同学因为存在矛盾，在老师的开导下， 挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信。体现了矛盾双 方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件。

10、故 C为最佳选项， A说法绝对， B项应改成主观世界的调整， D项与题意无关。 【 考点定位 】 涉及考点有意识的特点、意思的作用、世界观、矛盾等。旨在通过学 生们在社会转型下，思想、心理态势的变化，如何提升其适应社会能力这一教育热 点话题。矛盾双方的相反相成需要条件，这一知识点容易忽略，提示学生在复习过 程中对于主干知识应全方位掌握。 （ 2009江苏卷 )“ 其实胸中之竹，并不是 眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相， 手中之竹又不是胸中之竹也。 ” 郑板桥的这句 话蕴含的道理是（ ） A意识活动具有主动创造性 B意识活动具有客观实在性 C意识活动具有生动形象性 D意识活动具有主观随意性

11、 【 解析 】 意识活动具有目的性、计划性、主动创造 性和自觉选择性， BCD三项均不是意识活动的特点， 据此可排除 BCD三项。 【 点评 】 本题考查意识的能动作用，考查学生识记和理解的能力。 （ 2009福建文综） 2009年 4月，甲型 H1N1流感开始在 一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关， 在短时间内成功研制出甲型 H1N1流感的快速诊断方法。 这表明 （ ） A.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B.充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C.人们可以根据自己的需要，利用和改造规律 D.在对自然现象的认识中，意识起着促进作用 解析 “甲型 H1N1流感的快速诊

12、断方法”的研制成功，充 分说明了人类认识能力的伟大， A项符合题意。发挥人的 主观能动性，必须以尊重客观规律为前提， B项夸大了主 观能动性的作用，说法错误；规律是客观的，可以认识和 利用，但不能随意改变， C项错误；意识的作用有促进和 阻碍之分， D项说法片面。 (2009山东高考 )据报道，美国加州大学研究人员设计 出一种能控制光线运行方向的材料，这项重大突破使 长期存在于科幻小说中的 “ 隐形衣 ” 梦想有可能变为 现实。这启示我们 意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来 科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 科学幻想向现实的转化离不开科学实验 发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为

13、现实 A. B. C. D. “启示”一般强调“怎么做”。是对意识的理解，不 符合题干的要求；夸大意识能动作用，否认实践的 重要性，不选。 2、意识的能动性的表现： 注意： 正确的意识 促进事物的发展，使人们 的实践活动获得成功； 错误的意识 阻 碍事物的发展，使人们的实践活遭到 失败。 意识不能 直接 引起客观事物的变化， 而是通过 指导 人们 实践 才能引起 物质 形态的变化 。 联系实际 我国月球探测工程不断取得圆满成功， 是在党中央、国务院领导下，工程领导小 组坚持以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导，深入贯彻科学发展观，精心 组织工程实施的结果。 这充分说明意识具有能动作用，正

14、确 的意识（认识）能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展。 汶川地震后及时进行了心理干预，以帮助他 们度过人生中这段最痛苦、最恐惧、最黑暗 的时刻。 分析： 意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。意识活动对人体的生理过程有着能动 的反作用。 通过各种途径对受灾人群实施有效的心 理干预，对伤者进行心理支持或引导，给他 们以精神抚慰，让灾民们迅速走出心理阴影， 振奋精神，投入到恢复家园的战斗中去。 （ 2010江苏卷） 28.右图漫画（你的心境） 所体现的哲理是 A. 人们在意识指导下自发改造客观世界 B. 意识是脱离客观存在的主观映象 C. 意识在特定条件下决定和控制客观对象

15、D.意识对于人体的生理活动具有调节和控 制作用 （ 2010广东）新中国成立 60周年庆典，总结 出 “ 高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，开放 自信敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继 往开来 ” 的精神财富。它将成为鼓舞全国人 民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是 A.社会意识不受社会存在的影响 B.社会历史的总趋势是前进、上升的 C.认识具有反复性 D 意识对改造客观世界具有指导作用 （ 1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物 质具有能动作用。我们既不能夸大精神的作用，又不 能忽视精神的作用。否则就会陷入唯心主义或机械唯 物主义。 （ 2）“没有精神是万万不能”是指意识对物质具有 巨大的能动

16、作用，正确的思想意识能够指导人们有效 地开展实践活动，促进客观事物的发展。 （ 3）“精神不是万能的”是指意识的能动作用虽然 很大，但仍是由物质决定的，意识的反作用要通过实 践来实现，要受到客观规律和客观条件的制约。 精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 主观能动性 、 意识能动作用 、 意识反作用的关系 区 别 意识的 能动作用 (1)意识不仅能反映事物的现象，还能正确地反映 客观事物的本质、规律 (2)意识能够反作用于客观事物 意识的 反作用 人们在意识的支配下从事实践活动，使客观世界 发生变化。其外延要小于意识的能动作用 主观能动性 包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造 世界即做

17、，在认识世界和改造世界中具有的精神 状态。其概念的外延要比前两者大 联 系 三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程包含 了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了 意识反作用的发挥 物质和意识辩证关系的内容如下图所示： 要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的 关系。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的反作用受物 质决定作用的制约，是第二性的；意识在任何情况下都不能决定 物质，否则就是唯心主义。 特别提醒 : 在物质和意识的辩证关系上，要反对机械唯物主义 和唯心主义两种错误倾向。 原理内容： 世界的本质是物质，物质决定意识，意识是 客观存在在人脑

18、中的反映 ；意识对物质具有能动作用， 它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。 方法论要求： 物质和意识辩证关系的原理，要求我们在实际工作中 : 一方面 ,要一切从实际出发，根据客观事实决定我们的 方针、政策、计划方案等主观的东西，使主观和客观相 符合； 另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用， 重视精神的力量， 自觉树立正确的思想意识，克服错误 的思想意识。 小结 反对 从主 观出发 唯物论原理 1：物质和意识的辩证关系 物质决定意识 意识对物质有能动作用 决定 决定 坚持一切从实际出发 树立正确的意识 重视精神的力量 反对两种错误 倾向： 否认意识作 用的形而上学 。 夸大意识

19、能 动作用的唯心 主义 。 世界观 方法论 物质和意识 辩证关系 注意 ：物质决定作用和意识能动作用的关系 1.是辩证关系，不可分割、缺一不可。 2.物质决定作用与意识能动作用不能等量齐观，物质决 定作用是第一位的，是前提、基础。意识能动作用是第 二位的，受物质决定作用制约。 3.只承认物质决定作用，不承认意识反作用是形而上学 唯物主义。只承认意识能动作用，或夸大意识能动作用 的是唯心主义的观点。 彻底的辩证的唯物主义是坚持物质决定作用和意识 反作用的统一。 1） 这句话有一定的道理 ,“ 仓廪实 ” 、 “ 衣食足 ” 确实是 “ 知礼节 ” 和 “ 知荣辱 ” 的基础 。 但若认为这就正确

20、揭示了物 质和意识之间的辩证关系 , 则是片面的 。 2） 这句话看到了物质决定意识 ， 但忽视意识对物质有能动作 用 ， 意识能够能动的认识世界和改造世界 。 同时 ， 意识也有 相对独立性 。 3） 物质和意识的辩证关系包括物质决定意识和意识对物质有 能动作用两方面内容 ， 二者缺一不可 ， 所以说题目观点是片 面的 。 “ 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。 这句话正确揭示了物质和意识的辩证关系 辨析题 （ 07高考文科综合能力测试重庆卷 39题第 7小题） 2007年 1月 30日至 2月 10日，国家主席胡锦涛对非洲八 国进行了友好访问，谱写了中非友谊的新篇章。 材料三：改革开放以来

21、，我国鼓励企业扩大对非洲 的投资，积极扩大 从非洲的进口。我国企业实施“引 进来”和“走出去”战略，遵循市场经济规律，发展中 非经贸合作，实现互利共赢。苏丹喀土穆炼油有限公司 是中国石油天然气集团公司和苏丹能矿部各以 50%股份 合资建成的公司。胡锦涛主席访问非洲期间在考察该公 司时指出，中苏石油合作既有利于中国企业发展，也促 进苏丹建成了完备的石油工业体系，为苏丹合理利用资 源、创造就业机会、增加税收、把本国资源优势转化为 经济发展优势做出了贡献。事实证明，中苏石油合作堪 称南南合作的典范。 根据材料，运用唯物论观点，分析我国企业在发展中 非经贸合作中实施“引进来”和“走出去”战略的哲学 依

22、据 【 答案要点 】 物质决定意识，意识对物质具有反作用，规律 具有客观性，要求我们在发展中非经贸合作中必须一 切从实际出发，按规律办事。（理论依据） 中国企业在发展经贸合作中实施“引进来”和 “走出去”战略，是基于中非经贸合作实际的必然选 择。 在经济全球化背景下，中非面临的共同的挑战 与机遇。中国企业实施“引进来”和“走出去”战略， 是经济全球化的客观要求，也是中国扩大对外开放的 需要。（物质决定意识 -一切从实际出发） 中非经济互补性强，长期以来保持着良好的互 利合作关系。中国企业实施“引进来”和“走出去” 战略，按市场经济规律办事，有利于发展市场经济， 提高经济社会发展水平，实现现代化

23、。（意识对物质 的反作用） 分析：试题以漫画为背景材料，考查考生从漫画中获取和解 读信息的能力，引导考生自觉培养人文素养。解答漫画类题 首先要对漫画正确解读，明确漫画讽刺什么或颂扬什么，在 此基础上调动和运用所学知识作答。漫画 招聘 意在讽刺 某招聘单位不顾自身实际和社会责任，故意提高招聘条件， 违背了一切从实际出发原则，故正确选项为 D。 （ 2010安徽卷） 10图 1漫画 招聘 启示我们 A要充分发挥主观能动性 B要勇于挑战和敢于创新 C要抓住时机，促成飞跃 D要坚持一切从实际出发 (2010厦门模拟 )下边漫画 抓住经济增长 “ 牛鼻子 ” 蕴涵的哲理是 A.重视规律的客观性就能解决

24、问题 B.一切从实际出发是做好经济 工作的基本前提 C.创新能推动人类思维和文化 的发展 D.整体与局部是相互联系、相 互制约的 (2009江苏卷 )右边的漫画 爱鸟工程 给我们 的启示是（ ） A人能够认识和改造世界 B要勇于突破和改变现状 C要坚持一切从实际出发 D要用发展的观点看问题 【 解析 】 材料所述问题是错误发挥主观能动性的表现， 这种做法没有坚持一切从实际出发，这样的认识世界 与改造世界是不可取的， A项错误， C项正确； B项说 法缺乏具体分析，没有说明是怎样的现状，排除； D 项与材料无关。 【 点评 】 本题考查一切从实际出发的知识，主要考查学生的获取和 解读信息的能力。

25、 （ 2009海南） 20世纪科学技术的发展，使 19世纪法国作家 埃勒 凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如 电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承 认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说： “ 现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而 已 ” 。作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明 意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界 意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化 意识因其创造性，而具有直接现实性 意识因其能动性，而可以成为实践的先导 A. B. C. D. 解析 题干强调了意识的能动作用，的说法正确；的说法 是一种主观唯心主义的表现；意识的能动

26、作用必须通过实践转化 为物质力量，故的说法错误； 1、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理 （ 1）原理内容：尊重客观规律是正确发挥主观能 动性的前提和基础；发挥人的主观能动性是认识、 掌握和利用客观规律的必要条件。 （ 2）方法论：我们在想问题、办事情的时候， 既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥 主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性 有机地结合起来。 唯物论原理： 规律客观性和人的主观能动性的辩证关系 尊重规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提；发挥主观能 动性必须以尊重客观规律为基础 反对错误倾向 夸大主观能动性，忽视规律客观性，是唯心主义 强调规律客观性，忽视人的主

27、观能动性，是形而上学 解放思想、实事求是 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。将二者对立，或片 面强调夸大一方都是错误的。 世 界 观 方 法 论 客观规律性和主观能动性是相互制约的 1.规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为 转移，是不可违抗的，也是不能创造和消灭的。可见， 人的主观能动性不能制约规律的客观性。 2.人的主观能动性是第二位的，人们要按规律办事，必 须懂得的把握规律，是否尊重客观规律决定人发挥主观 能动性可否收到积极效果，可见，规律的客观性制约人 的主观能动性。 3.认为规律的客观性制约人的主观能动性是唯物主义观 点；认为主观能动性制约客观规律是唯心主义。 辨析

28、题 2、一切从实际出发，实事求是 （ 1）哲学依据： 物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能 动性的关系。 （ 2）含义： 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的 而不是臆造的 ，以此作为我们行动的 。 客观存在 规律性 依据 基本要求 制定 执行 前提 依据 （ 3）意义 (1)是做好各项事情的 。 (2)是无产阶级政党 和 正确的路线、方针、 政策的 和 。 （ 4）要求 1)要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神 探求事物的 ，在实践中检验和发展真理。 2)要把发挥 和尊重 结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结

29、合起来。 3)既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面 强调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 本质和规律 主观能动性 客观规律 唯意志主义 客观条件 3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进 是统一的（综合探究） （ 1）解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯 势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题， 使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱 进，就是我们的全部理论工作和工作要体现时代性， 把握规律性，富有创造性。 （ 2）解放思想与实事求是是统一的。只有解放思 想、与时俱进，才能做到实事求是；只有实事求是， 才是真正的解放思想、与时俱进。解放思想、与时俱 进是实

30、事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思 想、与时俱进的目标和归宿。 （ 3）坚持实事求是，就要解放思想、与时俱进。 解放思想、与时俱进和实事求是我们必须坚持的思想 路线。 (17分 )阅读以下材料，回答问题。 材料： 某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。 期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解 农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决 这些问题的办法。在此基础上，他撰写了 4万多字 的 乡村调查报告 ，其中反映的农村真实情况以 及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提 供了有价值的决策参考。 问题： 请运用 生活与哲学 知识，结合材料， 分析该学生深入实际、调查研究，完成反映

31、真实情 况的调查报告所体现的求真务实精神。 （ 1） 坚持一切从实际出发，实事求是。 该学生深入农村 调查，真实反映农村实际情况并提出合理化建议，做到了 主观思想必须符合客观实际，体现了求真务实精神。 （ 2） 坚持用矛盾观点看问题。 该学生认真了解农村基层 建设中存在的种种问题，说明他承认矛盾，不回避矛盾， 体现了求真务实精神。 （ 3） 实践是认识的基础，坚持在实践中认识和发现真理。 该学生与农民同吃同住同劳动，在实践中了解掌握农村真 实情况，坚持在实践中求真务实。 （ 4） 人民群众是历史的创造者。 该学生虚心向人民群众 学习，从人民群众中吸取智慧，体现了求真务实精神。 立意：考查考生运

32、用一切从实际出发、实事求是，矛盾 的客观性，实践与认识，群众观点和群众路线等知识， 判断、分析、探究问题及综合概括能力 。 一切从实际出发 实事求是 世界观 侧重点 对立面 联 系 物质与意识的辩证关系 规律客观性与人的主观能动 性辨证关系原理 侧重于从客观存在的 事实出发，即侧重物 质的第一性 侧重研究规律， 即侧重于规律的客观性 从主观出发（主观主 义 教条主义、经验 主义） 夸大主观能动性（唯心主义） 否定主观能动性（形而上学） 比较：一切从实际出发与实事求是 都是方法论 二者在本质上是相同的，都根源于物质的客观性 一切从实际出发是实事求是的前提和基础，实事求 是是从实际出发的具体体现

33、（ 2008全国 ） 抗灾救难是重要的，但更重 要 的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。这个思 想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用 认识自然规律，精确预见自然的未来变化 认识人类行为和自然相互作用的可能后果 采取适当的行动防止不利于自己的结果产生 采取适当的行动改变自然规律和相关的条件 A. B. C. D. 解析 发挥主观能动性是人在认识客观规律的基础上改 变规律发生作用的条件，为人类造福。是错误的，人类 还不能精确预见自然的未来变化。符合题意。是错 误的，可以改变规律存在的条件，但不能改变规律自身。 (2010年常州模拟 )浙江省根据 中华人民共和国水 法 、 浙江省水资源管理条例

34、等有关法律、法规， 结合本省实际，制定了 浙江省节约用水法 ，这体 现了（ ） A. 意识对人们改造世界具有积极作用 B认识的变化促进客观事物的变化 C认识是客体对主体的能动的反映 D一切从实际出发，求真务实，与时俱进 【 解析 】 意识对人们认识世界和改造世界具有导向作用，不同的 意识具有不同的作用，排除 A。实践决定认识，实践的变化决定 认识的变化，认识的变化也不一定促进事物的变化，排除 B。认 识是主体对客体的能动的反映，而不是客体对主体的能动的反映， 排除 C。浙江省根据本省实际制定节约用水办法，正体现了一切 从实际出发，故选 D。 （ 2009安徽文综） 阅读材料，回答下列问题。 历

35、史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对 经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难 得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。 近年来，中共安徽省委、省政府 提出并实施了 “建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实 现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。 2008 年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化 产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势 而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主 观能动性的。 解析 本题主要考查主观能动性的发挥，考查学生获取和解 读信息的能力。学生在回答时要注意结合材料，可以从一切 从实际出发、按客观规律办事

36、等角度分析。 答案 （ 1）能动地认识世界。制定“文化强省战略” 体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金 融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。 （ 2）能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软 实力，实现快速崛起。 （ 3）坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化 底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的 规律，做到主观符合客观。 低碳经济是一种以能源的清洁开发与高效利用 为基础，以低能耗、低排放为基本经济特征， 顺应可持续发展理念和控制温室气体排放要求 的社会经济发展模式。我国正处于工业社会发 展前期，发展经济与保护环境的矛盾更为突出， 我国人口众多，资源相对贫乏，长期沿用高物

37、耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式，资源 的掠夺性开发造成了巨大浪费，发展以低能耗、 低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必 行。 运用辩证唯物论的相关知识，说明我国为什么 要发展低碳经济？ 解析： 唯物论的知识包括物质和意识的辩证关系、发挥主观 能动性与尊重客观规律的辩证关系，结合材料分析即可。 答案： (1)物质决定意识，这要求我们坚持一切从 实际出发。发展低碳经济是缓解我国经济发展与 环境保护之间矛盾的需要。 (2)意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进 客观事物的发展。发展低碳经济，培养企业经营 者和广大消费者的节能环保意识，有利于提高资 源的利用率，实现资源的优化配置。 (3)规

38、律具有客观性、普遍性，这要求我们要尊重 客观规律，按规律办事。发展低碳经济是人类尊 重自然规律，尊重社会发展规律，与自然和谐相 处，构建和谐社会的需要。 在共和国的 60年风雨历程中，中国共产党领导广大 人民群众经过“以俄为师、以苏为鉴、走自己的路” 的艰苦探索，自强不息，与时俱进，形成了中国特 色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义经 济、政治、文化发展道路，创造了一个又一个人间 奇迹。 (1)结合生活与哲学的知识，说明中国共产党领导 人民是如何从实际出发，实事求是的？（ 10分） (2)运用政治生活的知识，就如何进一步发挥我 国社会主义民主政治的特点和优势谈谈你的看法。 （ 10分）

39、答案 （ 1） 中 国 共 产 党 领 导 人 民 坚 持 从 客 观 实 际出发 ， 立足国情 ， 不生搬硬套 。 中 国 共 产 党 领导人民艰苦探索 ， 解放思想 ， 与时俱进 ， 在实 践中检验和发展真理 。 中国共产党领导人民坚 持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ， 把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起 来，创造了一个又一个人间奇迹。 （ 2 ） 坚 持 国 家 的 一 切 权 力 属 于 人 民 ， 通过各种 途径和形式 ， 扩大公民有序政治参与 。 坚 持 党 的领导 、 人民当家作主和依法治国的有机统一 ， 实现社会主义民主政治制度化 、 规范化 、 程序化 。 坚持民主内容和形式的统一 ， 不 断 健 全 和 完 善 民主制度。