初中物理实验总结

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1、 物理实验专项归类复习图1、如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高下的因素,把钢尺紧按 在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺，听它振动发出的声音,同步注意钢尺振动的快慢,变化钢尺伸出桌边的长度，再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大体相似。实验发现:1尺子伸出桌面的长度越长振动越 ,发出声音的音调越 ;尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论:音调的高下与 有关、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。(1）在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,她 (

2、选填“能” 或“不能”)听见手机铃声。图2()当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，她听到的手机铃声的状况是: 。(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是 。、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线与否在同一平面内,她应如何操 作？如果让光线逆着F的方向射向镜面，会发现反射光线沿着E图3方向射出，这表白： 4、小红同窗在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相似的蜡烛和,点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观测,如图4所示,在此实验中:()小红选择玻璃板替代镜子进行实验的目的是_ (2)所用刻度

3、尺的作用是便于比较像与物_关系.（3)选用两段完全相似的蜡烛是为了比较像与物的_关系.图4(4)移去背面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_接受到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”）.空气中的入射角i03460水中的折射角r22324玻璃中的折射角0172因此平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”).(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像_ (填“变大”、“变小”或“不变”）.5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表：分析表格中的数据,你肯定能得出某些规律。请写出一条:。6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。(1）实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的

4、中心大体在_。（2)所用凸透镜的焦距为10 cm。某同窗的实验数据如下表。次数物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离cm像的大小（放大或缩小)像的正倒13缩小倒220等大倒31435放大倒410/不成像58/放大正分析1、3次实验的数据可知_、_、_。在第次实验中,从_一侧透过透镜看到在_一侧放大的像。7、某同窗在做“研究海波熔化”的实验。（1)她用温度计测量海波在加热过程中的温度时,重要环节有（ ）将温度计的玻璃泡与海波充足接触,不要遇到容器底或容器壁.理解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计图5C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触.观测温度计的量程和分度值上述环节合理的顺

5、序是_(只填写序号）。（2）图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10mi时海波处在_状态,图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是_ 。时间mn023459温度/90299678999999、为了研究水的沸腾,张怡然同窗观测了水在加热过程中温度随加热时间的变化状况，并记录有关数据如下表：请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。由实验成果可以年出水的沸点不到00，你觉得因素是:_。由实验成果可以年出水沸腾进的规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不断的冒“白气”，此现象产生的因素是：_。9、在连接电路时，如发既有连接错误,不少同窗习惯于将电路所有拆散

6、,重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。目前考考你，如图是某同窗连接的电路：（1)如果合上开关,将浮现_现象(选填“断路”或“短路”）.除了两只灯都不亮以外,还会导致_的不良后果（2）对于这个电路,只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的对的电路。请在要拆除的那根线上打上“”号10、物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律，她还想懂得并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和她合伙进行了如下探究：（1)提出问题:并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系?（2）你的猜想是：；理由是:.（3）设计实验：图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L以及电源两端的电

7、压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有: .（4）进行实验：按照电路图连接电路,进行实验测量，记录实验数据.(5)分析论证：(只规定粗略地写出分析和论证的思路,即如何得出结论的）.（）实验结论:两个灯泡1、L2的电压和电源电压相等.（7）实验评估：上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶尔性的机会很大为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明如何做?.(8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论,灯L1的电压为 V，灯L2的电压为 V.结合实验结论分析:测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答问题图7()请在图7甲中把余下

8、部分的电路用笔划线替代导线连接好.(2）在某次测量中,电流表的示数如图7乙，值为_A.(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象,其中表达电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4）在探究电阻一定期，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是_和_（）有同窗想运用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行,请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的规定答题示例：电压表的量程至少要0V.答： （）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表,因此可以运用家庭中均有的_和_测量更以便12、下图8是用

9、伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按规定连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱.(1)规定滑片P向B移动时灯泡变亮.（）闭合开关之前,滑片应移至_（填A或B端)（3）实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_(4）某同窗在做该实验时，观测到电流表的示数变大时,电压表的示数减小，其因素也许是_(5）本实验中滑动变阻器的作用是_ _.图813、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流.5A,额定功率不不小于.W）、电压表（V、15双量程)、电流表(0.6A、3A双量程)、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图

10、1所示。（1）请你在实物图中把电压表连入电路。(2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端,这样做能对电路起 作用,在实验过程中滑动变阻器的另一种作用是。（)若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表达数为零,电压表达数接近3V,则也许的因素是 。图10（4)若开关闭合后,电流表有示数，电压表达数为零,则也许的因素是或。14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。图13图12图11（)请你用笔画线帮她把电路连接完整。 （2）闭合开关，滑动变阻器的滑片向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变_。(3)实验中如图所示的电流表达数为_A。 (4)请你根据如图1所示小磁针静止时北极的指向画出通

11、电螺线管绕线。5、莹莹在实验室测量金属块的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示,则金属块的质量为 g。然后,莹莹将金属块A放入盛有50m水的量筒中,量筒中的水升高到如图14乙所示的位置,则金属块的体积为 cm3。由此可计算出金属块A的密度为kgm。图146、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时,应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻度线上;若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”)；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同窗的测量状况如图1所示,则烧杯和液体的总质量是 g

12、;若烧杯的质量是20，则液体的质量是 g。（3)甲、乙、丙、丁四组同窗分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量,教师将她们的测量成果列在黑板上,如下表所示。经分析,发现四组同窗的测量数据中，有一组同窗的测量数据存在错误，你觉得错误的是 组，你的判断措施是： 。组别甲乙丙丁液体的质量 / g.016.219.8318液体的体积 / cm31.020.000400图157、小强在学习力的有关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关?”的问题提出了如下某些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间互相作用的面积有关。上述猜想

13、与否对的，请你选择其中的一种来进行探究。规定写出实验探究的环节和分析与结论。(）你选择的猜想是 。（填写序号)(2）实验探究环节: 图16(）分析与结论:.1、某小组同窗分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并根据数据作出了相应的路程时间图像,如图6()、（b)所示。()观测图16（a)可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为_s。(2)观测图16(b）可知,在AB相应的时间段内,乙车通过的路程为_m。（3）比较图16（a)、(b）可知，甲车的速度_乙车的速度（选填“不小于”、“等于”或“不不小于”)图179、如图7所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1)实验时要让同一

14、辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。(2)在相似的实验条件下，小车在_表面上迈进的距离最远,但最后会停下来，这是由于 力变化了它的运动状态。(3)牛顿第一定律是在实验的基本上，通过 而抽象概括出来的。0、在“探究二力平衡条件”的活动中，重要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图1a的探究方案中研究对象是小卡片，图1b的探究方案中研究对象是 ;()小明选择了图18a所示的探究方案。她将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；(3）探

15、究活动中还规定要把小卡片转过一种角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。(）两个探究方案相比较，你觉得哪个方案的探究过程对实验结论的影响小某些？为什么? 1、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 牛,右图中体温计所示温度为 。图18图1922、某同窗在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量 (kg)重力 (N)比值G （/kg)物体10.0989.8物体2021.969.8物体30.32.949.8(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出的结论是: 3、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实

16、验中，小明的实验过程如图20所示.图20(1)实验操作的核心是什么?（2)由甲、乙两图得到的结论是_。（3）图乙和图丙探究的问题是_。(4)在此实验的基本上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小也许与物体的接触面积有关.请你运用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.4、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:(1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_边旋转,使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”)。图21(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的处挂了个钩码,如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种措

17、施）你的措施是_。（3）实验中变化支点两侧的钩码位置和个数,用同样的措施一般要做三次，得到三组数据并进行分析这样做的目的是_。25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同窗在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完毕了如下图所示的实验并记录了数据。通过度析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回忆你的实验经历,回答问题：(1)该实验中浮现这样成果的重要因素各是什么?分别论述。图22(2）请你对小雯的实验措施提出合理的改善意见。两种状况分别提出实验次数物重GN使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N1.006006521.01.09032.0.601.1

18、2、在“研究液体压强”的实验中,进行了如图2中各图所示的操作。(1)为了顺利完毕实验，除图中画出的器材外，还需要用到_；（2)比较图中代号为_、_、_的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；图23（3)比较、_两图,可以懂得:在深度相似的状况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强_；（4)、比较、D、三个图，可以看出：_。27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、一种方凳、一种铁锤(或其她重物），进行如下实验:将凳腿朝下放在海绵上,如图;在凳上加一铁锤，如图24B;将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图24C

19、。根据小明的作法及图中实验现象，回答问题。图24(1）实验中为什么选用海绵而不是其他像木板之类的材料?（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？(3)由图和B可得结论:(4）由图B和C可得结论:、两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平,而小明同窗却观测到如2（a）所示的情景.浮现这种状况的因素是:U形管左支管液面上方的气压_大气压（填“不小于”、“不不小于”或“等于”）;调节的措施是:将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装图25()小明再作图25(b)所示的检查.当用手指按压（不管轻压还是重压)

20、橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.浮现这种状况的因素是：_.(3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图（c)和25(d)所示.她发现图2（d)中形管两边的液柱高度差较大,于是觉得图25(d)杯子中盛的是盐水.你觉得,小明的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”)；简要阐明理由: .29、小明同窗运用标有“4.m”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验环节如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是_。图26(2）如图2所示,用细绳拴住注射器活塞,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射

21、器筒,当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。(3)用刻度尺测出注射器的所有刻度的长度为m,活塞的横截面积为 c2。（4）测得大气压强的数值为_ 。(保存二位小数)30、小刚同窗用一种弹簧测力计、一种金属块、两个相似的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图2表达探究过程及有关数据。图27(1)分析、,阐明浮力大小跟 有关。(2).分析 ,阐明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。().根据图中的实验数据，该金属块的密度是 g/m3。（g取10 N/k)3、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同窗们提出了

22、如下的猜想:也许跟物体浸入液体的深度有关;也许跟物体的重力有关;图28也许跟物体的体积有关；也许跟物体浸入液体的体积有关;也许跟液体的密度有关。为了验证上述猜想,李明做了如图8所示的实验:她在弹簧测力计下端挂一种铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中：(1）铁块从位置1-3的过程中，弹簧测力计的示数 ，阐明铁块受到的浮力 ;从位置34的过程中,弹簧测力计的示数 ,阐明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”)()通过这一实验可以验证上述猜想 是对的的，猜想 是不对的的(填上面猜想的序号)。图29()给你一杯清水、一种熟鸡蛋和适量的食盐(如图),请你设计实验验证浮力与液体的

23、密度与否有关。简要写出你的实验验证的措施32、图3是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时,被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格 (1)“较陡”时，做的有用功为_；总功为_;机械效率为_;(2）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论?(规定写两条)._；b_3、某同窗在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验:图30图31环节l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑，达到水平面时速度为1,撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离1;环节2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑,达到水平面时速度为2,:撞击木块并使木块移动,记下木

24、块移动的距离S2: .环节:变化钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离。(）比较v1、v2,可知l_V2(选填“”、“ 小球在A点处具有的重力势能不小于在B点处的重力势能()探究在质量一定期,物体动能的大小与速度的关系。(3) 质量4、猜想: 环节:将白纸水平展开，使之处在悬空状 态,用同一支水性笔分别从不同高 度对着白纸，笔尖朝下由静止下落 现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 猜想:B。环节:将白纸水平展开,使之处在悬空状态,使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静止下落现象:质量越大的笔

25、，将纸扎破的孔眼越大5、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能36、(1）动能与重力势能可以互相转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能;机械能总量减小37、 （1）初温、质量（)升高相似的温度比较所用的时间（3)相似时间供应水和沙子的热相似(4)沙子(）水的导热性能好（沙子的导热性能不好;沙子里温度计玻璃泡插入比较浅；没有用搅拌棒搅拌)8、()市中心（）市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小,升温高；都市汽车排放尾气多;（)在都市中心多建绿化地面。39、40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤【实验环节】 表格如下：箱子的质量m一楼到三楼的竖直高度h所用的时间t功率PW41、(1)R;(2）BCG;(3)设计对的，只用0，不用滑动变阻器；(4）RxU10U2(分)；(5)表格设计合理