一年级文体教案

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1、一年级文体教学筹划学情分析：一年级每个孩子都活泼可爱，纯洁善良,好奇心强，求知欲强。对参与活动有着浓厚的爱好，但是由于年龄小,自制能力差，时常不能控制自己,诸多行为习惯有待在活动中进一步培养。教材分析：无教材教学目的：1、通过文体活动，让学生亲身参与自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。 2、学生通过文体活动,获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体结识,形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所规定的基本品质。3、在文体活动中渗入法制教育。学生理解学生伤害事故解决措施教学重点:1、培养学生参与活动的爱好 、在活动中

2、有学习知识,培养能力3、学生理解学生伤害事故解决措施教学难点：1、培养学生参与活动的爱好 。2、在活动中有学习知识，培养能力学生、理解学生伤害事故解决措施教学措施:1、认真组织好每次活动。 注重文体活动的互动性、趣味性，发明性。、每次活动必须做好准备工作,上活动时要充足激发学生的爱好，调动学生学习的积极性,提高活动质量。 3、教育措施得当,尊重学生的自尊心。认真看待学生在活动中浮现的问题。 4、丰富教学手段与措施，明确教学目的，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平；面向全体学生,因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作；

3、加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料，摸索教学规律,提高自身的专业素质。估计学时： 教学进度安排 周次教学内容学时1手工制作22文艺活动23体育活动2渗入学生伤害事故解决措施第十条。4游戏2手工制作26体育活动2渗入学生伤害事故解决措施7游戏28文艺活动29游戏21体育活动2渗入学生伤害事故解决措施11绘画1手工制作213游戏214文艺活动25体育活动2渗入学生伤害事故解决措施16游戏2手帕降落伞月9日 2周一 总第1学时教学内容：手帕降落伞教学目的：让学生学会制作手帕降落伞,培养学生的动手制作能力，养成勤于动手的好习惯。教学重点：掌握制作手帕落伞的措施,使学生能自己制作手帕并做游戏。教学

4、用品:若干手帕。教学过程：一、导入。宣布学习内容。同窗们见过“降落伞”吗?今天我们就一起制作“手帕降落伞”吧!二、教学制作措施。边讲边演示。1、准备材料。手帕 线 橡皮2、制作A、在制作的四角各扎一条细线。B、把四根线收拢后打结,并系上一块橡皮。C、试飞。从高向低抛出教师指引学生制作 3、游戏在操场上玩“伞兵从天降”游戏。看谁的降得好三、小结。圆圈路（渗入法制教育）月3日 2周五 总第2学时教学内容:圆圈路教学目的:1、 通过活动,培养学生身体素质。2、 理解学生伤害事故解决措施教学重点:对的姿势进行跑步教学过程:一、组织教学1、集队解说，简介本节活动内容、教师示范路步姿势，学生跟着学3、强调

5、活动中要注意安全二、教师讲活动措施1、在场合地上画一圆，游戏参与者沿着圆圈跑,圆圈的半径先由大到小，然后再由小到大,反复进行,或者沿着“”形跑。、圆圈跑需要不断的变化跑的方向,因此人的身体也应向内稍倾斜。 三、规则1、可以采用追人的措施,比赛谁跑得快、也可以规定跑的圈数,以计明为鉴定胜负的原则时间少者为胜四、渗入法制教育同窗们在游戏的过程中要注意安全,国家有有关法律规定,不按规定进行教学活动的自行负责。学生伤害事故解决措施第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一,导致学生伤害事故，应当依法承当相应的责任： （二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不

6、改正的; 五、师生一起参与此活动，活动开始。集体活动剪纸3月16日 3周一 总第3学时教学内容:集体活动剪纸教学目的：培养学生动手操作的能力,增强她们对科学技术的爱好,发展她们的创新能里。教学重点:培养学生的操作能力教学过程一、组织教学展示范例，激趣引入二、简介材料纸 铅笔 剪刀三、解说剪纸措施，教师边讲边演示1、将纸折成条，然后将条剪下、将剪下的纸条对折，再对折3、在折好的纸条上画上不同的图案，然后沿着虚线剪下，将纸展开，就成了我们要剪的拉花四、学生试做，教师巡视辅导规定剪得圆滑，画得美丽大方五、展示学生作品比一比谁剪的拉花最佳看六、总结,根据学生的剪折状况进行总结。“鸭子”赛跑3月20日

7、周五 总第4学时教学内容：“鸭子”赛跑教学目的：通过活动使学生理解“鸭子”赛跑的有关规则，培养学生体质。教学重点:理解游戏规则教学过程:一、组织教学、谈话引入新课；2、强调游戏中要注意安全;3、集队出教室到操场。二、教师边讲边演示措施、划两条相距1米的平行线为起点线,学鸭子赛跑（教师示范）；2、提成两组,各成纵队,相对站立在起点背面; 3、各队第一人模仿鸭子的姿势向前行进越过对面起点,当第一队越过起点进二队按同样的规定起到对方依次进行，以走完的队为胜。三、规则1、游戏必须按规定的措施进行;2、当一方越过线后,另一方才干启动。四、开始游戏比赛。五、小结，评出优胜队。击鼓传花月2日 周一 总第5学

8、时教学内容：室内游戏教学目的:培养学生智力反映和团结合伙的精神。教学重点:遵循规则。教学过程:一、组织教学。导入本节游戏内容，击掌传花。二、教师简介措施在游戏参与者的人数，在居室中间摆放相似的椅子，（或小板凳）准备手帕一条,游戏参与者围坐一圈，其中一种手拿1朵纸花（或塑料花)另选一游戏者坐在圆圈中间的椅子上用手帕蒙住眼睛。游戏开始，坐在圆圈中间的游戏者(击掌者),以双手击掌为令，此时其她游戏者(击掌者）以双手击掌为令,此时其她游戏者迅速依次按逆时针方向传递“花朵”,当击掌声停下拉爱时花儿落在谁的手里谁为失误着，并有失误者与击掌者互换位置同步失误者应在圆圈中表演一种节目游戏按比方继续进行。三、游

9、戏规则。1、击掌者不得偷看,2、传花者不得越位花或随意抛花。四、做游戏。脚跟竞走月27日 周五 总第6学时教学内容：脚跟竞走教学目的：通过游戏活动,培养学生动手动脑的能力，使学生开发智力，增长智慧哦。教学过程:一、组织教学引入课题，我们今天进行室外游戏活动“脚跟竞走”小朋友们快乐吗？二、竞走措施：师简介措施：从起点线开始各用脚跟走，往对面终点线走，再走回原处，行走时脚趾翘起，前足掌不能触地,以走得快者获胜。三、简介规则。1、只限于哟内脚跟着地,若用前脚掌或全脚掌着地则判犯规。5、以时间为指标走完者为胜。 四、游戏开始。提成四个组,每组第一名再进行比赛。五、小结。跳绳4月日 6周一 总第7学时教

10、学内容:跳绳教学目的:使学生理解跳绳的基本要领，培养学生的模仿能力。教学重点:学会跳绳的要领。教学过程：一、组织教学。1、排队集合；2、揭示本节活动内容；3、教师强调活动中要注意安全。二、学习跳绳。1、教师讲跳绳的基本动作和要领;2、教师示范；3、让学生试一试，看哪些能跳绳;4、不会跳的同窗抽出，让教师和同窗一起教教，让她们学会。三、分组进行跳绳。教师视察哪些同窗跳得比好。 四、小结同窗们都掌握了跳绳，大多数体现都会跳,才学的同窗回家后多训练,要加油。大灯笼 小灯笼4月13日7周一 总第8学时教学内容:穿过小障碍教学目的：1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的措施与技巧。、 培养学生

11、遵守课堂纪律，听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点:动作自然，协凋精确。教学难点:重心前后稳定，节奏一致。 教学过程:一、教学常规:1、体委整队、师生问好、报告人数。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏； “抓人” 2、 小型徒手操。 3、专项准备活动 三、游戏： 穿过小障碍;教师讲规则： 1、必须站在起跑线后,拍手后才干起跑。2、不得遇到小障碍,如遇到扶起后才干再跑。 3、分小组进行比赛。 四、教师总结。集合训练月7日 7周五 总第学时教学内容：训练集合教学目的：集合要做到快、静、齐。反复进行训练教学重难点：集合要做到快

12、、静、齐教学过程:一、课堂常规: 、体育委员整队。 2、宣布本节课的教学任务。 3、课前准备活动。二、训练集合: 1、集合、整队。 2、队伍解散、再次排队,规定做到“快”。比一比看哪队更快! 3、自由活动,再集合。规定做到“快”“静”。 4、以上完全做好了,再解散、集合。规定做到“快、静、齐”。没有按规定做到的单独留下来训练。 、游戏：丢手绢。三、总结:教师指出这节课的长处和缺陷。折“鸟”月20日 8周一 总第10学时教学内容：折“鸟”教学目的：通过制作,培养学生的模仿能力,同步进行益鸟保护教育。教学难点：会制作鸟教学过程：一、检查工具1、纸2、剪刀、小刀二、新课1、内容：折鸟2、措施：()将

13、纸折成正方形（2）将纸折成三角形，把一端向里压变成正方形,另一边也向里压，又变成一种正方形。()把两边沿对称线对折(4）打开纸三、学生制作教师巡视,辅助有困难的同窗,注意安全四、作业展示五、小结今天你学会了什么?在生活当中你是如何看待益鸟的？应当保护好益鸟。后踢步，小碎步，小跑步月4日 8周五 总第11学时教学内容：后踢步，小碎步,小跑步教学目的：通过活动，培养学生的节奏感和模仿能力教学重难点：动作到位教学过程：一、组织教学1、练习基本动作、揭示内容:后踢步，小碎步,小跑步二、新课教师边讲边做,学生跟着示范做、后踢步措施:身体略向前倾，侧转头，又腿交替随着音乐拍迅速地向后踢，小腿绷直。、小碎步

14、预备姿势,正步:双腿膝关节自然弯曲，双腿提踵,双脚掌在原地小碎步。、小跑步三、巩固练习、自由练习、分组练习3、指名练习四、集体练习根据练习状况进行小结法制教育4月27日 9周一 总第1学时教学内容:法制教育：引导学生学习中华人民共和国未成年人保护法教学目的：通过学习，使学生初步理解未成年人保护法的基本原则,接受法制教育。教学重点:用法律知识保护自己教学过程:一、组织教学1、谈话引入、揭示课题:中华人民共和国未成年人保护法的总则二、学习未成年人保护法1、未满十八周岁的公民称为未成年人、国家、社会、学校、家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育、爱国主义集体主义国际主义共产主

15、义的教育。3、教育学生要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,反对资本主义、封建主义和其她腐朽思想的侵蚀。4、保护原则,未成年人的合法权益，未成年人的人格尊严，未成年人身心发展的特点,教育与保护相结合。、国家机关对在各自职责范畴内做好未成年人保护工作。三、本节小结跑步5月4日 10周一 总第1学时教学内容:跑步教学目的:通过此活动，增强学生的体质,养成学生从小爱体育的良好习惯。教学重难点:掌握跑步的要领教学过程：一、组织教学1、学生整队2、准备活动（1）跑步、压腿运动()抬腿运动（3)脚踝运动3、揭示内容，跑步二、新课1、分组2、措施做好跑步姿势，教师口令下后,立即跑出去3、比赛规定，跑

16、步时,各跑各道，跑到对面后回来向另一名同窗击掌，击到掌的同窗接着跑,哪一组先跑完就算第一名。三、游戏老鹰捉小鸡反向运转5月日 0周五 总第14学时教学内容:反向运转教学目的:1、培养学生逆向思维能力。2、能分清左右,前后。教学重难点:听清口令后，动作精确。教学过程:一、准备活动、体育委员叫口令，学生做准备活动。2、整队。二、谈话引人活动内容,及活动规定。1、揭题:我们平时都是听口令后按对的的方向转,今天我们来向反向运转。、规定：(1)听到口令后向反方向转。()懂得自己错了后就出列。（)动作要快。三、组织学生活动。、把学生分4组。2、分组进行训练。3、评出胜负。四、小结。老鹰捉小鸡5月1日 1周

17、一 总第15学时教学内容：老鹰捉小鸡教学目的:1、学生通过游戏、表演、唱歌等活动，与教师进行感情交流。2、增进学生与教师友谊的同步，使她们的艺术能力也得到发展。教学重难点：1、 通过游戏性的歌表演来提高学生的体现力。2、 懂得音乐的表演与游戏的关系及其不同。 教学准备：歌曲老鹰捉小鸡的磁带；老鹰、母鸡、小鸡的头饰若干。 教学过程: 一、师生问好。 二、发声练习。 1、进行音阶练习，在教师指引下初步掌握理解音高的关系，并能唱准每个音。 2、边唱边用手势表达音的高度，增强学生的感性结识。 三、导入。 师生共同观看教材中的图片,教师组织学生讨论,图中的“教师”和“学生”在干什么，你但愿和教师建立什么

18、样的关系? 四、学唱歌曲老鹰捉小鸡。 、听音乐感受歌曲的韵律,用动作表达强弱的规律。 、有节奏地读歌词。 3、全班同窗两两相对,学一学基本动作。 4、齐唱歌曲老鹰捉小鸡 五、游戏老鹰捉小鸡 、教师带领学生学唱歌曲老鹰捉小鸡,同步让学生思考,老鹰为什么捉不到小鸡，歌词中那个“咦”是谁发出的，为什么会发出这种声音？ 2、教师和学生一起进行歌唱表演老鹰捉小鸡。教师扮演老鹰,选出一名学生扮演鸡妈妈，其她学生扮演小鸡(游戏开始之前,先让学生讨论，“小鸡”如何做才干不被老鹰捉住,从老鹰和小鸡的外形特性、力量对比等方面考虑)。学生纯熟游戏规则之后，也可让学生扮演老鹰,教师扮演鸡妈妈，护卫小鸡（游戏过程中，教

19、师 注意提示“小鸡”要齐心合力,不要远离“鸡妈妈”。 、学生听歌曲老鹰捉小鸡,分别体会老鹰和小鸡的心情。 六、结束课业。 爬行游戏快乐多5月15日 11周五 总第16学时教学内容:爬行游戏快乐多教学目的： 1、引导学生观测游戏的过程,培养学生观测生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流，学习询问教学重难点:能把自己做的游戏说出来，并能互相交流、询问。教学过程: 一、即兴律动，课前激趣; 开课前，师播放一首动听的乐曲，与学生一起根据音乐即兴律动像小鸟同样飞进教室,寻找自己的座位。 二、自由发问，训练口语； 师：目前是自由发问时间,今天你又想理解班上的哪位同窗呢？开始吧，记住要礼貌用语

20、。 三、导入主题，分层训练； 1、创设情境,导入主题。 （)、过渡语：目前轮到我问你们了,你们喜欢游戏吗?我这就带你们到游戏宫去做有趣的游戏。 (2）、组长代表点击。学生推荐三位组长上台点击。 （）、自由组合。全班学生带凳子移动,根据自己的喜好,自由选择和哪位组长在一起做什么游戏，在教室里重构成三个活动的小组。(选择老鹰捉小鸡为第一组，选择肓人打鼓的为第二组,选择大脚板的为第三组) 2 、分层训练,步步提高。 ()、小组讨论在组长的组织下,讨论如何分工，怎么玩这个游戏。(强调:还不清晰该怎么玩的同窗要询问组里的同窗) (2)、分组报告。逐组报告讨论状况(人员小组内定)，同组学生自由补充，直到将

21、如何分工、怎么玩、怎么奖励说清晰,说完整。 (3）、示范练习。 指组活动。请第1组的同窗上台根据刚刚的讨论，玩老鹰捉小鸡游戏，其她两组同窗仔细观测游戏过程。 自主述说。让玩游戏的同窗谈自己的活动感受，说说自己玩的是什么游戏,这个游戏怎么有趣。（师范讲,生仿说） 评议奖励。2、组的同窗从说话的态度、音量、内容等方面对1组的同窗进行评议。请自述得到肯定的学生到聪颖树上自选心爱的礼包。 互动交流。2、3组的同窗就自己观测的感受和想法与1组的同窗交流、对话。同样请观测细致、礼貌大方的同窗到聪颖树上自选礼包。 （4）、模仿训练。 玩中体验。在欢快的乐声中，组的同窗回座位当观众,仔细观测。、3组的同窗玩起

22、了游戏。规定边做边想，自己做的是什么游戏，有趣吗？怎么有趣？并于乐声停时终结活动。 四、总结延伸，课外找趣。 1、上了今天的课,你学会了什么? 2、回去把这节课学到的跟家里人说说,并问问她们还做过什么有趣的游戏，怎么有趣。穿过小障碍5月18日 12周一 总第7学时教学内容：大灯笼 小灯笼教学目的:培养学生的注意力，反映和判断的能力教学重点：遵循规则教学过程:一、组织教学二、新课、揭示学习内容,大灯笼、小灯笼、游戏措施学生站成一种圆圈,面向圆心游戏开始，师说:“大灯笼”，学生随着说“大灯笼”,并用左手表达，师说“小灯笼”,学生随着说“小灯笼,并用右手表达。教师逐渐加快呼喊的速度,打乱呼喊的顺序持

23、续做若干次后,以不浮现失误为胜。3、游戏规则(1)学生与教师说话，手势都要对（）其中一项错了就算失误。三、分组游戏。四、根据学生游戏状况进行小结。给小动物一种家（渗入法制教育）5月22日12周五 总第学时教学内容：给小动物一种家教学目的:1、通过学习，让学生懂得爱惜动物。2、锻炼学生的动手、动脑、动口的能力3、理解野生动物保护法教学重点：用实际行动来保护动物。教学难点：理解野生动物保护法教学过程: 一、创设情境,激发爱好同窗们看见过诸多小动物，你们喜欢这些小动物吗?冬天到了,小朋友们感觉怎么样？同窗们都很关怀、爱惜小动物，明天，我们就用自己的小手给小动物发明一种温暖的家，人们说好不好? 一、

24、指引措施、明确规定。1、你理解哪些小动物呢?你是通过什么措施理解这些小动物的?()学生讨论 同桌说说你懂得的。(2)说说你是如何懂得这些知识的。随机教师板书：看电视动物世界、看画报、问家长（)除了以上简介的这些措施,你还可以采用什么措施?1、电脑查询、2、自已观测)2、你打算靠自己的眼睛和爱心去观测小动物。你真了不起!你将来一定会成为“动物博士三、课堂交流，讨论评价。、给自己的小组取一种名字(学生起的名字有“可爱的小动物”、“温暖的家”、“给小动物一种家”等)。2、小组讲述自己理解的小动物。3、发挥想象，大胆设计给小动物一种家。 4、学生讨论、交流自己的构思。 5、学生制作的措施有：a、绘画

25、、剪贴 、树叶贴画 d、运用废品制作 6、引导学生在动物周边填加合适的背景(如花、草、树木等)给她们一种温暖而舒服的家。 四、小结，渗入法制教育。我们在平常生活用中要多爱惜小动物。对于野生动物，国内尚有有关的法律呢！中华人民共和国野生动物保护法 第十六条 严禁猎捕、杀害国家重点保护野生动物。第二十一条严禁使用军用武器、毒药、炸药进行猎捕。 猎枪及弹具的生产、销售和使用管理措施，由国务院林业行政主管部门会同公安部门制定，报国务院批准施行。 第二十二条 严禁发售、收购国家重点保护野生动物或者其产品。因科学研究、驯养繁殖、展览等特殊状况，需要发售、收购、运用国家一级保护野生动物或者其产品的,必须经国

26、务院野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准;需要发售、收购、运用国家二级保护野生动物或者其产品的,必须经省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准。做游戏的好处5月2日 13周一 总第19学时教学内容：体育常识:做游戏的好处教学目的：、能懂得做游戏的好处。2、能理解做游戏的规定。3、能对游戏产生浓厚的爱好。教学重点:游戏对身体的锻炼作用。教学难点 ：做好游戏的规定。教学过程：一、导入新课:做一种小游戏,导入新课在教室用一种小游戏来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的注意。二、学习新课:学习游戏的好处：，游戏能全面发展学生的身体素质,提高跑,跳,投等基本活动能力,增强体质

27、。2、游戏能培养学生机智灵活，勇敢顽强的精神。3、游戏能培养学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神。如何做好游戏:一方面要学会游戏的措施,拟定游戏的规则和规定。另一方面要做好游戏的组织工作,如采用什么形式,提成几组，场地,设备等。最后游戏时要注意安全,避免伤害事故的发生三,巩固新课教师说出一种游戏名称,把学生提成几种小组,让学生自行组织游戏,看哪一组所学的知识能灵活运用。让我走近你5月29日 13周五 总第0学时教学内容:让我走近你教学目的： 1、通过观测、换位体验等活动,理解弱势人群生活的困难，激发同情心,乐意帮她们。 、明白美好的社会需要每一种人伸出自己热情的援助之手。教学重点:理解弱势人群

28、生活的困难激发同情心,乐意帮她们。教学难点:一种人伸出自己热情的援助之手。教学过程： 一、导入 学生说说自己的一次受伤经历。 教师:你们的身体有无受过伤痛？受伤后有什么感受呢？(学生自由交流) 教师:一时的伤痛给你带来了那么多的不便。如果一辈子都这样，那将面临多大的痛苦和困难啊！这样的人就生活在我们的社会人们庭中。今天,就让我们走近她们,理解她们不寻常的生活吧。(板书课题:让我走近你） 二、如果我是“她” 1、体验一。 （)宣布活动规定: 学生两人一组，一人为“盲人”,一人为“哑巴”，两人合伙绕教室一周回到原地;在整个活动中，“盲人”不许摘下眼罩，“哑巴”不许说话。 (）交流感受。 教师:刚刚

29、在教室里走一圈与平时有什么不同吗；在完毕任务的过程中,你遇到了什么困难，当时最但愿得到如何的协助？ 2、拓展体验。 用嘴执笔写字、单臂穿衣服、单手系鞋带，等等。 教师小结：残疾人的生活是多么的艰难啊。正常人轻而易举能办到的事情，她们却要付出诸多倍的努力和汗水才干做到。这些残疾人在我们的社会中属于弱势群体。(板书：弱势群体） 三、调查报告会 教师：你还理解哪些人也属于弱势群体吗？ (如残疾人、老年人、贫困的人、孤儿) 教师：你居住的社区周边有弱势群体吗？你懂得她们有什么困难吗?请人们将课前理解的信息说给人们听听。 四、夸夸我的爷爷奶奶 1、学生报告课前采访成果。采访表如下。 采访时间: 地点：

30、采访员： 采访对象年轻时的外貌特性曾经从事的职业为社会做出的奉献目前身体发生的变化生活中常遇到的困难谁在协助她们 我的爷爷 : 我的奶奶 : 2、交流。 教师:爷爷奶奶真了不起,她们年轻时为社会、为家庭做了诸多奉献，目前她们老了,腰腿不再灵便,步伐不再稳健,却仍然尽自己最大的能力把自己的光和热无私地奉献给儿孙们和社会。我们应当如何看待老人呢?小心，病从口入6月1日 14周一 总第2学时教学内容：小心,病从口入教学目的: 理解并结识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。减少生病率。教学重点：理解并结识细菌对人体的危害。教学难点:懂得“病从口入”的道理。教学过程：一、 谈话导入。 1、

31、小朋友们,你懂得我们每天吃的东西,都到什么地方去了吗？ 、 胃是我们最佳的朋友。由于它每天和我们在一起,它能协助我们消化多种吃进肚里的物品,并吸取多种有利的营养。那我们看待朋友应当怎么样？来看看三个小朋友的故事。 、讲故事。听后说说自己的见解。 4、她们这样做，行不行？你的胃还好吗? 二、 交流讨论。 、在平时生活中,你是如何保护我的朋友胃，让它不受伤害的？ 2、 生交流,师评价。 3、脏，也是我们身体的一大敌人。肉眼看不到的细菌无处不在,手上、瓜果的表皮上、生水中我们的身体最怕它们进去搞破坏。你有什么措施不让细菌进入我们的身体吗? 4、你做得怎么样?你身边有做得不对的朋友吗？可以给她们提提意

32、见。 、你有哪些吃饭的习惯?这些吃饭的习惯好吗？ 6、生提出交流,师生评价。 三、 课堂小结。为了我们人人都能健康快乐的成长，每个人的坏习惯都要改掉哟。辨认几种交通标志月5日 14周五 总第22学时教学内容:辨认几种交通标志教学目的:1、使学生能辨认课中所学的几种交通标志。2、通过学习学生能大体理解几种交通标志代表的意义。、培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。理解道路交通安全法教学重点：学生能辨认所学交通标志。教学难点:学生理解所学交通标志的意义。理解道路交通安全法教学过程：一、导入新课1、教师采用讲述提问的方式提出问题”同窗们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都懂得红灯停绿灯行,小朋友在上学放

33、学路上有见过其她的交通标志吗?”自己思考。2、传授新知 、启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?、学生分组讨论，回答问题。、教师具体解说图中标志代表的意义。学生认真听讲,并努力辨认各个标志。、教师出示单副图片,分别让学生辨认。二、巩固运用 1、让学生动手画画各个标志，协助识记。2、集体朗读各个标志的意义。三、渗入法制教育对于交通安全,除了有交通标志外，国家还出台了道路交通安全法第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯构成。红灯表达严禁通行，绿灯表达准许通行，黄灯表达警示。第二十八条任何单位和个人不得擅自设立、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。四、小结。 我们时时要注意安全

34、。谁的朋友多6月8日 1周一 总第23学时教学内容:谁的朋友多教学目的: 1、 让学生懂得与伙伴相处的基本原则； 、通过照镜子游戏,让学生理解到“我怎么对她，她就会怎么对我”的道理； 、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。教学重点:让学生懂得与伙伴相处的基本原则教学难点 ：让学生理解到“我怎么对她，她就会怎么对我”的道理；教学过程: 一、创设情境,初步感受 1、教师引导：同窗们，我给人们讲一种故事。前段时间,有位叫陈帆的同窗摔断了手腕，她得到了许多同窗的协助。下课了,同桌陈红协助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西;叶兵兵同窗陪她上厕所;徐聪同窗协助她背

35、书包。陈帆对协助过她的同窗非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的协助，是永远都不会忘掉的！据我理解,她们几种人已成为好朋友了。 、教师：我们以热烈的掌声为她们成为好朋友表达祝贺！你乐意与这些同窗做朋友吗？ 3、讨论：你们除了乐意跟那些协助别人的同窗做朋友,还乐意跟班里哪些同窗做朋友，为什么? 教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同窗。例： 我会关怀小伙伴 我喜欢协助小伙伴 我有礼貌 二、通过游戏,加深体验 1、照镜子游戏 刚刚听了协助陈帆这件事,我们懂得好朋友就要互相协助、互相礼让。那目前教师要看看你是如何看待你的好朋友。一方面让学生结识镜子里的好朋友。 教师依次说

36、喜、怒、哀、乐,让学生对着镜子做表情。 2、学生谈感想 学生谈游戏后的体会。教师可以呈现本备课系统提供的录像待人宽厚好处多、动画她们会有朋友吗，让学生体会要想有好朋友自己必须要做到。 、情感交流，发展能力教师引导:我们都明白了，如果你要有好朋友,你必须一方面对朋和谐,给她协助，让她快乐。目前我们班有位同窗要过生日了，你们想个好措施,让她生日快乐。 三、总结 同窗们,小鸟需要一种巢,蜘蛛需要一张网,我们人人需要的是朋友。敌人一种也多了，朋友一千个还太少。同窗们，让我们都来做朋友吧。游戏抓尾巴月12日 5周五 总第24学时教学内容:游戏抓尾巴教学目的:培养学生的善于思考、善于体现能力,发展学生的迅

37、速躲闪、移动能力。教学重点：学会做游戏，并发展学生的迅速躲闪、移动能力。教学难点:如何躲闪别人。教学过程： 一、讲故事引入。1、引入:小朋友们好厉害呀,和人们游戏我可输了好几次了呀!2、设疑:抓尾巴尚有其她好几种玩法,人们想不想学呀?(想)二、学习抓尾巴的措施、每四位同窗分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游戏时，两位同窗2、将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺、同步还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同窗继续游戏。 三、讲游戏规则、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺彩带。2、彩带从身体脱落也是失败。、任何人踏出圆圈外则失败。四、开始游戏1、教师参与一组做示范。、

38、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问;3、 教师参与各个小组游戏,观测、鼓励学生参与游戏；4、 教师强调规则，强调安全。五、小结。今天同窗做游戏时，注意安全,也行守纪律,人们在课外玩时,一定注意安全。6月1日16周一 总第25学时教学内容:理论知识教学目的:1、使学生理解本学期的规定。2、进一步强调秋冬季节文体课注意事项。、让学生进一步明白如何锻炼身体和锻炼身体的好处。教学重点：让学生进一步明白如何锻炼身体和锻炼身体的好处。教学难点：教学过程:一、1、教师宣布本节课的教学内容。 二、点名结识学生并让学生简介自己的特长。理解学生的基本状况。三、解说体育锻炼对身体的作用和好处：(1)、提高运动系统的

39、功能。(2)、可以增进呼吸和循环系统的功能。（3)、能增进神经系统的功能。 四、如何科学的锻炼身体： 教师用讲故事的方式讲给学生们听,并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维。 五、总结：(）、学了这一课,你懂得了什么? （2）、师生再会。6月19日 16周五 总第26学时教学内容: 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、挑战应战;教学目的： 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的对的姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、坚决和诚实的品质。教学重点： 使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。教学过程：准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、游戏:蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才干起跳。跳错了就换人。1、教师解说游戏规定和规则。学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。教师做对的评估胜负。学生练习比赛。分组比赛。三、游戏：(挑战应战）规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。1、教师解说游戏规定和规则。学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、教师做对的评估胜负。学生练习比赛。分组比赛。结束部分四、放松;五、小结；六、下课