四年级上册语文27乌塔完美版自创

《四年级上册语文27乌塔完美版自创》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文27乌塔完美版自创（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小组学习学习任务学习任务1 1读准字音。读准字音。课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？是按什么顺序写的？2 2你认为乌塔是个怎样的孩子？你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的那些内容能文中的那些内容能体现出来？体现出来？3 3你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有何见解？乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有何见解？你认为中国孩子缺少乐趣吗？你认为中国孩子缺少乐趣吗？洗洗漱漱 惬惬意意 号号码码 蒙眬蒙眬 反反驳驳 逻辑逻辑 筋疲力尽筋疲力尽 一时语塞一时语塞qimblujsh读读下列词语：读读下列词语：lngs书书 籍籍j洗漱洗漱：洗脸漱口。：洗脸漱口。

2、睡眼蒙胧睡眼蒙胧：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。看东西模糊不清的样子。旅居旅居：在外地或外国居住。：在外地或外国居住。游历游历：到远地游览。：到远地游览。日程日程：一天天排定的程序。：一天天排定的程序。明信片明信片：按邮政部门标准制作，共写通信：按邮政部门标准制作，共写通信 内容，不用封套寄递的硬质卡片。内容，不用封套寄递的硬质卡片。语塞语塞（s）：由于激动、气愤或理亏等原因）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。而一时说不出话。反驳反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。不同的理

3、论或意见。逻辑逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。件出发推出合理的结论的规律。充足充足：数量多，能满足需要。：数量多，能满足需要。筋疲力尽筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。的样子。默读课文，思考：课文默读课文，思考：课文讲了什么事？讲了什么事？课文主要写了课文主要写了“我我”在罗马的一个旅馆在罗马的一个旅馆里结识了里结识了1414岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话，岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话，了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行程很长、安排很细、准备很久

4、，以及她要在程很长、安排很细、准备很久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法。亲身经历中认识世界的想法。先写先写接着写接着写最后写最后写文章按照文章按照()的顺序来写。的顺序来写。“我我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她塔，写她“睡得正香睡得正香”以及起身后收拾好行装、以及起身后收拾好行装、外出游览；外出游览；晚上回到旅馆后晚上回到旅馆后“我我”和乌塔的谈话，主要谈的是和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；以及她要在亲身经历中认识世界的想法

5、；乌塔与乌塔与“我我”道别，继续她未完的旅程。道别，继续她未完的旅程。事情发展事情发展（初逢）（初逢）（谈话）（谈话）（道别）（道别）用一个词概括每一部分的意思用一个词概括每一部分的意思乌塔给你留下了什么印象？乌塔给你留下了什么印象？乌塔是一个有自立意识和独立生活能力乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！的女孩！小组合作学习：课文中哪些内容反映小组合作学习：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？了乌塔在生活上的独立？正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。一个金发小姑娘，睡得正香。小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边小姑娘

6、正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。看一本厚厚的书。14 14岁的女孩虽然独自在异国他乡，岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里但是能在旅馆里“睡得正香睡得正香”，她能，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。出乌塔做事很有经验、从容不迫。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。乌塔还是个乌塔还是个怎样怎样的孩子？的孩子？1 1、乌塔是个做事、乌塔是个做事有计划有计划的孩子。的孩子。2 2、乌塔是个、乌塔是个勇敢

7、勇敢的孩子。的孩子。3 3、乌塔是个、乌塔是个考虑问题周全考虑问题周全的孩子。的孩子。4 4、乌塔是个有主见的孩子。、乌塔是个有主见的孩子。前进前进1前进前进2乌塔去的地方可真不少！行乌塔去的地方可真不少！行程真长！程真长！她她真勇敢！真勇敢！她她很了不起很了不起读了这里，你想到什么？读了这里，你想到什么？这次趁暑假游历欧洲。已经去这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：后还要去希腊。我有点惊讶：“你你一个人吗？一个人吗？”“当然。当然。”她很自然她很自然地答道。

8、地答道。返回返回 乌塔说，她在家里就设计好了旅乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍些国家有关的书籍;为了挣旅费，每为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。单，假期还到别人家里陪小孩玩。乌塔去旅行前都做了那

9、些准备？乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程设计好了旅行路线和日程；每到一地就先查警察局的电话号码查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电给家里拨个电话或寄张明信片话或寄张明信片；她还用了三年的时间准备这次旅行，阅读了阅读了很多与这些国家有关的书籍很多与这些国家有关的书籍；她还自己挣旅费自己挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。乌塔花了三年的时间，做了这么多的准备，才能到欧洲旅游。她打的可不是无准备之仗。返回返回你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？(1)(1)我们要学习乌塔的精神，但并不是要我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅

10、游，而是要在日常生模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。心细，会待人接物。乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有何见解？何见解？光从电视和书本中认识世界总不完美。光从电视和书本中认识世界总不完美。研读：乌塔对自己独自一人研读：乌塔对自己独自一人游欧洲有何看法和见解？游欧洲有何看法和见解？我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起我们的

11、兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？就不能让他们单独出门？从电视和书本中认识世界总从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。的美丽才深深感动了我。她还认真地告诉我要继续挣她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。钱，以后去中国旅游。乌塔热爱生活，有乌塔热爱生活，有很强的自立意识和独立很强的自立意识和独立生活的能力。生活的能力。研究探讨：研究探讨：你对乌塔独自一人游你对乌塔独自一人游欧洲有何

12、看法和见解？欧洲有何看法和见解？谈一谈你对谈一谈你对“光从电光从电视和书本中认识世界总不视和书本中认识世界总不完美完美”这句话的理解。这句话的理解。你认为中国的孩子缺你认为中国的孩子缺少乐趣吗？少乐趣吗？一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘她就是一个德国小姑娘乌塔。乌塔。这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。

13、读完后，我不禁陷入了沉小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。思。乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子们更不会辜的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所

14、以孩子们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂得依靠自己，相信自己。信自己。读读乌塔乌塔有感有感拓展阅读：拓展阅读：而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在

15、书山题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生照

16、顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生有什么用呢？有什么用呢？未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文中运用了文中运用了对比对比的写作手法，突出了的写作手法，突出了乌塔的性格特点。乌塔的性格特点。请在文中找出来。请在文中找出来。一是和作者对比一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆。作者写了自己在青年旅馆里里“筋疲力尽筋疲力尽”“匆匆洗漱匆匆洗漱”“疲倦地回到疲倦地回到旅馆旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里，而乌塔却

17、可以在旅馆里“惬意地趴惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是和中国孩子对比二是和中国孩子对比。文中写了中国孩。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。岁的年龄独自一人游欧洲。在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。在这样的对比中突出了什么？学了学了乌塔乌塔这篇课这篇课文，你想到了什么？请用文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。一、两句话写下来。读万卷书，读

18、万卷书，行万里路。行万里路。海阔凭鱼跃，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天高任鸟飞。不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹。怎能见彩虹。不做温室里不做温室里的花朵，的花朵，要做搏击风要做搏击风雨的雄鹰。雨的雄鹰。1、一锤定音（用、一锤定音（用“”标出字的正确读音）标出字的正确读音）漱（漱（s sh）惬（惬（qi xi）逻（逻（lu lu）辑（辑（j j）码（码（m m）驳（驳（b b）2、我会填合适的量词、我会填合适的量词一（）席梦思床一（）旅行票一（）书一（）席梦思床一（）旅行票一（）书一（）金发姑娘一（）矿泉水一（）心一（）金发姑娘一（）矿泉水一（）心3、猜猜我是谁（根据意思写词语）、猜猜我是谁（根据意思写词语）（1）、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的）、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。（）看法。（）（2）、很满意、很舒服。（）、很满意、很舒服。（）（3）、不知怎样回答对方的问题。（）、不知怎样回答对方的问题。（）