《新人教版六年级语文上期期中测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版六年级语文上期期中测试题（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、新人教版六年级语文上期期中测试题（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _一、填空题。（共30 分）1. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。含辛 _苦 _无不克 完 _归赵 目 _口呆负 _请罪雪中送 _艰苦 _绝风雨无 _公移山任劳任 _ 同心 _力百折不 _如果世界上没有了这些_、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。 _比锦上添花更能引起人们深切的感激。2. 看拼音，写字词。大白鹅侧着 nodai_欣赏自己映在水里的yngzi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yny n sh sh 地dngzh 了我的 shxi n。一阵风 gu_过，几片略xi n_金
2、黄的树叶落在了花t n_旁边柔 run_的草地上。3. 近两年来 , “减负 ”成为社会热门话题 ,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂 ,不能片面的 “一减了之 “,必须多措并举 ,综合施策。据一份研究报告显示 ,家长认可的减负措施主要有（左下图所示） :4. 给下列词语补上恰当的 “ sh字”。随风而 _不甘 _弱实事求 _ _若无睹 _不可挡爱不 _手 _在人为_目以待5. 给加下划线的字选择正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。 _1 / 6周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。_我们国家领导人非常关心人民的疾苦。_6. 根据语
3、境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。 _鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。 _这是鸟儿最快乐的时刻。 _我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。 _7. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。大 自 然 有 许 多 美 妙 的 声 音 。 风 ， 这 位大 自 然 的 音乐 家， 会 在森 林里ynzu_手风琴。微风拂过，声音qngr u_；狂风吹起，合奏出雄 伟乐 曲 。 水 ， 这 位 大 自 然的 音乐 家， 喜欢 玩d j 乐 器 。 小y d敲 _（ qiogo）敲打打，一场_（ chngchng）热闹的 音 乐 会 便 开 始
4、了 。 动 物 是 大 自 然 的 歌 手 ， 让 我 们 听 到 鸟 叫 、 chng mng_、蝈蝈的歌唱。8. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _9. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yumi_，物产丰f 。那里的ynsh 上长着相互ji ocu 的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大 l ngxi 全身披甲，有的鱼g起气来像皮球一样圆。在树下还有 bogu 的肥料 鸟粪。10. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A. 豆蔻年华； B. 弱冠之年； C.风行草上必偃； D. 精忠报国； E.及笄
5、之年； F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称 “13-14 岁”为， _古代称 “15 岁”为， _树欲静而风不止， _书到用时方恨少， _二、综合练习题。（共30 分）1. 我能把字写漂亮营造瞬间角落2 / 62. 抄写词语钞票炫耀拆开3. 书法展示台。乘容桌影须抓_4. 抄写词语，看谁写的漂亮骄傲善良款待褴褛5. 照样子，把字写正确、端正6. 抄写词语复杂衣襟补偿7. 我能把字写漂亮。永恒宫殿珍贵8. 抄写词语3 / 6推算简单发育9. 小小书法家。和树出面气毛10. 小小书法家。她抱月背里三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，回答问题。啊，福海真美
6、呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。（ 1）给这篇短文加上一个合适的题目。
7、（ 2）写出下列词语的近义词。环绕 _ 艳丽 _（ 3）作者把福海，先写了湖水的三个特点： _、_、_，并把它分别比作 _、_、_；接着写了映在湖水中像蓝纱巾的 _，4 / 6像点点花 的_、 _、 _和 _。然后写了像个大托 的_和好似珍珠的 _，把福海湖映山、山 水的美景写得如 如画，令人陶醉。（ 4）把你 写得最美的句子摘抄下来。2. 下文，回答 。 花 叶那天出差，在高 站候 ， 着无事便看着来来往往的陌生人解 。忽然， 里出 了一个中年男人：他棕黑面 ，西装革履，身材修 高挑，看起来很 的 子。可此 他不得不笑：一群人 着他，此起彼伏地寒暄着。 于挨到告 即将 束 ， 性的一幕来了
8、一位姑娘慌慌 地奔 来，往他 里塞了一大捧 花。是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡 色的 独立包装着，极 悦目。花中 插着两枝大大的粉色百合。于是 个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子， 背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人 手再 ， 入了安 区。看着他在安 的 送 上手忙脚乱地挪 箱包和 花，我不禁笑起来。 花，我也收到 的礼物。 ， 的礼物是一种漂亮的麻 。第一次被送 花 ，我也是两手 的行李，却 是倍加珍惜地把花抱回了 州。安 、上 ，放到行李架上，下 再从行李架上取下来 到家后的 花已 不堪挫折，我将其恋恋不舍地端 再三， 是扔 了垃圾 。从此再有告 收到 花的事，我便直接送 了机
9、 或者 站的垃圾 。也曾想要留在座位上的，可是想来 种不知底 的 花也没有 的旅客敢要，最 的宿命不 是 垃圾 ，那我干脆就把它一步到位吧。于是得出 ： 花 种 西，收到的 候是喜悦的，照相的 候抱着是_的，在房 里插着的 候是_的，但在旅程中，确 是狼 的。所以，当 个 着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身 走 ，我便 着近乎看笑 的心情， 察着他怎么 置 里的 花。只 他走到候 室的一 ，站在那里，一 。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装 。接着开始送花，每人一枝，每人都送。“ 花呢？ ”有人惊 。 “哦， 种福利真不 ！ ”“要 ？ ”有人 。 “送的。 ”他 。有老人 ， 年 人吧
10、。也有人 他， 手上行李太多。他也不勉 。事 上， 事情 然很温馨，但他看起来仍然很 ，一点儿都不 情，只是有一些 腆。不得不承 ， 种 腆在他 上，很可 。人群微微有了波 ，候 室里有越来越多的人看到了他，注意到了他。有人凑了 来，其中有一 小情 点名要那两枝百合，他自然是慷慨相 。小情 笑 如花， 要求和他合影。合影 ，男人的 上流露出一 笑的模 。 然是淡淡的，却也是极 人。? 快到我 里了。等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些 得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他 于送列了我 里。 “ ！ ”我接 来。 “不客气。 ”他微微点 。多奇怪。我曾那么多次将成5
11、/ 6束的鲜花放进垃圾箱。现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？? 环顾四周，整个候车室，花香弥漫。? 是他给我上了经典的一课，我对一他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的身边多一些这样的人，一定会很好。一定。（ 1）联系上下文，理解下列词语的意思。踌躇： _。肃然起敬： _。（ 2）根据语境，在短文中的横线上填写合适的词语。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是_的，在房间里插着的时候是_的，但在旅程中，确实是狼狈的。（ 3）理清文路。短文以“鲜花 ”为线索，写中年男人_、手捧鲜花、_，用温馨而感人的一幕为“我”的人生上了一节经典的课。（用简洁的语言概括，每空不超过四个字）（ 4）感悟 “我 ”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时， “我 ”；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我 ”身边走过时， “我”；当他送花给 “我 ”时， “我”；当候车室花香弥漫时， “我 ”。（ 5）文章结尾说 “是他给我上了经典的一课”，“我”从这节课上学到了什么？四、写作题。（共20 分）1. 作文“尝试 ”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你生活中曾经经历的一次尝试写下来，注意写清你尝试的经过和感受。题目自定。6 / 6
新人教版六年级语文上期期中测试题
