《人教版九年级化学上册第六单元-单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第六单元-单元测试卷（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第六单元综合测试卷班级_ 姓名_ 学号_ 分数_相对原子质量：C 12O 16H 1K 39Cl 35.5Cu 64一、选择题：（本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列过程中发生了化学变化的是 （ ）A.石墨导电 B.金刚石切割金属C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是 （ ）A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因
2、 （ ）A同种元素组成，但原子排列不同 B原子最外层电子数相同C都是碳元素组成 D原子的相对质量相同5. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中 （ ）A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定6在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图所示是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是( )。 A加入药品 B收集气体 C检查装置气密性 D 验满7. 除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过 （ ）A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜8.鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简
3、便的方法是A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是 （ ）减少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木。A. B. C. D.10下图能说明下列意图的是( )。说明CO具有还原性；既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源；说明CO得氧后的产物是CO2；有效地防止了有毒的CO对空气的污染。ABCD11. 已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装
4、置和收集方法 （ ）A. 制CO2的装置和向下排空气法 B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法 D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法12. 实验室制取CO2有以下几个步骤：按要求装好仪器；向漏斗中注入盐酸；向反应器中加入块状石灰石；检查装置气密性；收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（ ） A. B. C. D.二、填空题(本题包括4小题，共28分)13. (6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，
5、发现、中澄清石灰水变浑浊。试回答：(1)中的现象说明_(2)烟雾中是否存在CO？_，做出此判断所依据的实验现象为 。14. (8分)C、CO2、CO在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应， C_；_；CO2CO_；_；15. (14分) .用化学用语填空。（1）标出二氧化碳中碳元素的化合价 ； （2）铵根离子 ；（3）碳酸钠的化学式 ； （4）足球烯化学式为_。（5）可用来制取二氧化碳气体的白色固体化学式为_；（6）由O、Ca元素组成的金属氧化物化学式为_;（7）实验室制取二氧化碳的反应原理_。三、简答题（共12分）点燃点燃ABCFED17已知A、B、C、D、E、F六种
6、物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。（1）请写出有关物质的化学式：A_ C_ F_ （2）写出下列变化的化学方程式：A + B D ： _C + B E ： _D + E F ： _四、实验题(本题包括2小题，共24分)18. (12分)今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示) (1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用_，收集装置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。(2)实验室用大理石和
7、稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_，收集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(填“物理”或“化学”)性质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，收集装置应选用_(填仪器编号)。19(12分)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物
8、中气体的成分进行研究，并回答有关问题。（1）猜想：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。（3）现象与结论：(提示：CO会使新鲜鸡血变色) 如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_； 如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_。（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_ 。（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、F
9、e2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_。四、计算题(共12分)MnO220.以下是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相关问题。（计算结果精确到0.01）题目 已知: 2KClO3 = 2KCl + 3O2,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯化钾的质量。（1）(2分)生成的氧气的质量为_。（2）（7分）反应中生成KCl 的质量是多少？(3)（3分）小思依据上述计算结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算，论证他的发现。第六单元检测题一、选择题1234567
10、89101112DBDACDDDADBC二、填空题13.(1)燃烧产物（烟雾）中有CO2 (2)存在 因为中澄清石灰水变浑浊（解析：在中，烟雾中的CO2已经被澄清石灰水吸收，所以中被澄清石灰水吸收的CO2是烟雾中CO与灼热的氧化铜反应后生成的CO2所致。）点燃高温点燃点燃14. 2C+O2=2CO 2CO+O2=2CO2 C+O2=CO2 CO2 +C =2CO+215（1）CO2（2）NH4+（3）Na2CO3（4）C60（5）CaCO3（6）CaO (7)CaCO3 + 2HCl= CaCl2+H2O+CO2三、简答题17、（1）H2 ， CO， H2CO3，（2）2H2 + O2 点燃
11、2H2O 2CO + O2 点燃 2CO2 CO2 + H2O = H2CO3四、实验题 18、 (1)A ； C或E ； (2)B； C； (3)物理 红 B； C19.、（3）石灰水变浑浊，鸡血颜色不变； 石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化； 石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化；（4）在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气）。四、计算题2、 （1）4.8g （2） (3)所剩固体的质量=7.45g + 2g =9.45g 7.2g 所以题目有错误。（氯酸钾质量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g 10g 所以题目有错误。或根据化学方程式求出 ）
人教版九年级化学上册第六单元-单元测试卷
