创建校园文明长效机制的建立情况

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1、 创立校园文明长效机制的建立状况 随着科学发展观的进一步人心和全面贯彻,创立文明学校作为学校科学发展的重要举措，已成为学校建设和发展不可或缺的重要内容。特别在建设原则化学校，规范办学行为，增进全面推动素质教育,为广大人民群众提供优质教育的新形势下,学校文明创立工作更显的十分迫切和必要,它是丰富学校管理内涵，提高教育品质，提高学校品位，增进学校全面协调可持续发展的科学之路,也是每所学校应当始终为之迫求的目的。为做好全区中小学、幼儿园文明创立工作,保证学校文明创立工作长效地开展下去,特对学校文明创立工作提出如下意见： 一、指引思想 中小学、幼儿园文明创立工作要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为

2、指引，以科学发展观为统领，全面认真贯彻贯彻党的教育方针，全面履行素质教育，通过环境育人、管理育人、教书育人、服务育人,增进学生德、智、体、美、劳诸方面全面、协调发展。 二、目的任务 创立文明学校的目的是努力实现学校环境文明、管理文明、教学文明、精神文明，推动学校全面文明进步。其基本规定是：（一)“环境文明”创立工作基本规定1、学校有中长期的建设发展规划,规划平面图上墙,有条件的学校有规划沙盘（模型)。2、校园布局基本合理,教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区相对分开。 3、因地制宜，搞好学校绿化、净化、美化。建设与绿化同步进行，充足合理地运用一切可以绿化的空间种植常绿树和花草，设立花圃、景点

3、。 、树立良好的校风,校门端庄，校牌得体,道路平整,校训上墙。国旗合乎规范，无破损,无污迹。旗杆直立，设立合适。每天升旗、降旗，每周举办升旗典礼。 5、教室、教师办公室、会议室等场合布置整洁,张贴必要的名人、名言、警示语、标志牌、世界地图、中华人民共和国地图、中小学生守则、中小学生平常行为规范及中小学教师职道道德规范及必要的宣传标语，学校设立宣传橱窗和黑板报,内容健康，定期更换。 6、各室门窗玻璃齐全，无破损，桌凳排列整洁，物件安放有序,卫生整洁。、搞好学校的环境卫生。建立卫生责任区和日查周评制度。校内无杂草地，墙壁无污迹蛛网,门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮壳、烟蒂、痰迹,垃圾入箱,厕所每天打扫

4、,定期冲刷，消除卫生死角。 8、建立和维护良好的育人环境，严禁在校园和校门口摆放摊点;严禁在校内打场、堆物、取土、采石；严禁在校园内从事有毒、有害、污染环境的生产经营活动。 、改善生活条件,配备必要的生活设施,保障师生正常生活，有师生在校就餐的要办好食堂，有寄宿生的学校要加强寄宿生的生活管理,所有学校教师有为师生及时供应开水。 10、抓好治安管理。严格值班制度,增强综合防治文明治校意识。整顿学校的治安秩序,严防盗窃和流氓滋扰。11、加强安全教育，增强安全防备意识，保障师生安全。定期进行安全检查，严防房屋倒塌、失火、触电、溺水、中毒等事故的发生，做好疫情和突发事件安全防备预案。在组织学生参与生产

5、劳动,体育锻炼、春游、野营等活动时,要贯彻安全措施,谨防发生意外事故。教育学生遵守交通规则，坚持路队和为偏远、残疾学生护送制度,注重上学、放学路上安全。(二）“管理文明”创立工作基本规定1、学校组织领导机构健全，中学和较大规模中心小学建立了校长负责、党支部保证监督、教职工(代表）大会民主管理的体制。实行民主管理、制度管理和目的管理。13、按照有关规定，中学和较大规模的中心小学合理设立中层机构，遴选中层干部。各部门职能分明，各司其职。2、学校各项规章制度建立健全,按照制度认真贯彻执行。3、学校各部门的工作做到有筹划、有部署、有检查、有考核评估,有总结，有奖惩。使学校各项工作有条不紊的协调开展。4

6、、学校各项档案资料健全,涉及文书、学籍、普九资料、考核，个人档案(专业成长和师德修养)等,做到资料齐全,归类寄存、专柜专管。有条件的学校建立档案资料室，充足发挥资料档案的使用效益。(三)“教学文明”创立工作基本规定、学校认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法律法规，全面履行素质教育,加强对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,面向全体学生，全面提高教育质量，增进学生全面发展。、建立正常的教育教学秩序。严格执行国家和省教育行政部门颁发的课程筹划组织教学活动，开齐课程，开足学时,安排进度不随意增减课程和授学时数，不搞突击教学、提前结束新课，不随意停课。3、教育教学工作应当面向全体学生，增进学生身

7、心健康发展。学校和教师不得体罚、变相体罚学生,或有其她侮辱学生任何尊严的行为;上课不迟到、不早退、不空堂、不拖堂,对品行有缺陷,学习有困难的学生应当予以协助,不得歧视。4、加强教学过程管理。对备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考察、总结评讲等教学环节，有明确具体的规范化规定,有检查、指引、评估措施。每学期开学前组织教师进行集体备课。5、建立健全听课制度,学校应规定教师、年级组长、学科组长、教导主任和学校领导每学期听课一定节数，每次听课有记录、有评议。6、坚持开展教研和教改活动,各学科组每学期有教研、教改课题,教师每学期有公开课或教改实验课。学校建立教研、教改成果的查检、评比、交流制度。单班

8、制学校可分片贯彻此项工作。、有筹划地组织教师参与业务学习和教研活动,注重基本功训练,不断提高教师业务水平。、认真开展“两课、两操、两活动”,学生平均每天有1小时体育活动,“两操”要做到队伍整洁，精神饱满，动作规范。10、课堂教学教师要做到备好课才上课;不坐着授课；不做与课堂教学无关的事;不接打手机;不接待来访者;教学时不惩罚学生站在教室外;严肃课堂教学行为。三分钟预备学生所有进入教室，教师到教室门口。上下课师生有礼貌用语。（四）“精神文明”创立工作基本规定1、学校坚持以人为本,以德治校，把师生的思想道德建设作为教书育人的首要任务，全面渗入到学校各项工作的全过程。2、学校党组织作为政治核心和保证

9、监督，要切实加强党的组织建设和政治建设，充足发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带领全体党员引导、教育全校师生员工积极进取。、学校团、队组织建立健全,工作正常规范,充足发挥其作为青少年学生先进组织的作用。通过团、队加强对青少年学生的思想道德教育，加强对入团、入队环节的培养教育,积极认真开展各项团、队活动,激发学生对入团、入队的积极性和荣誉感,发挥团、队的先锋模范作用。、学校对教师职业道德建设常抓不懈，按照裕教52号文献有关建立师德建设长效机制的实行措施，建立了师德建设的长效机制,认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，做好师德教育、报告、考核奖惩工作，建立健全教师每人一份师德档案。3、学

10、校加强对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优良老式和法制教育,建立正常的教育制度。注重升、降国旗环节的爱国主义教育，竞选好升、降国旗手合护旗手及国旗下发言人选,坚持每星期一到星期五的升、降国旗和星期一升旗典礼和国旗下发言制度。31、教师仪表端庄，衣着得体，言行举止文明,不失教师形象。学生规范佩戴红领巾、臂章、团徽、衣着得体、举止文明、使用礼貌用语。5、广泛开展对先进人物的宣传和好人好事的表扬活动。学校要发明条件建立广播室和好人好事宣传栏。做到好事有人夸，坏事有人抓,弘扬正气，营造奋发进取、积极向上,人人争先的良好校风。6、学校精神文化、体育生活丰富多彩，加强文体建设，中学和较大规模的中心小学

11、有教工之家，组织师生开展丰富的文体活动,学校精神文化生活浓郁,富有朝气和生机活力。（五）保障措施1、加强宣传，提高结识。要教育广大师生充足结识到学校文明创立的丰富内涵和推动学校全面发展的重大作用，统一思想,全面发动，激发出对学校文明创立的工作热情和发明精神。实行以创立推动学校发展,以发展提高学校文明。2、加强对学校文明创立工作的组织领导。中学和较大规模的中心小学要成立长设的文明创立办公室，校长作为文明创立工作的第一负责人,确立专人负责文明创立工作。学校要把创立工作融入管理之中,以管理力推创立，以创立强化管理。、建立和完善学校文明创立工作长效机制，制定学校文明创立中长期规划和各个阶段的实行措施，

12、做到文明创立工作有规划、有制度、有措施、有目的，分工细致，责任明确，任务贯彻,监管有力,奖惩兑现。、做好学校文明创立的经费保障,学校要在每年经费预算筹划出安排一定比例用于文明创立工作,并作为考核学校文明创立工作的重要评估指标。四、考核措施5、区教育局每年对全区中小学文明创立工作进行两次考核，春期初评，年终复评。组织考核采用不定期随机抽查的措施，乡镇中心学校每年初应申报一所小学和一所初中作为必查学校。除此两次考核外，将文明创立工作纳入教育工作各项检查内容并作为平时分考察。3、考核采用同一原则同一考核组综合评估，获奖学校从高分一次遴选，对乡镇中心学校评奖取所考核学校均分从高分依次遴选。奖励指标不搞平衡。6、对获奖学校颁发奖牌和奖金，同步颁发文明创立循环红旗。获奖学校为此后文明创立必查单位,如在下个年度考核等第不变或上升,循环红旗保持;如考核等第下降，则应交出文明创立循环红旗。