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1、乐从镇小学信息技术教案年 级 三年级 教 师 李裕珍 2015年 5 月 20日单元课 题画蝴蝶课时安排第 1 课时教 学 目 标知识与能力1、学会分析对称图形；2、学会对图像进行复制和粘贴3、学会图像的翻转和旋转图像的操作方法；学会对图形进行拉伸和扭曲；4、熟悉掌握文件的保存方法；过程与方法1、通过魔术小游戏尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。情感态度与价值观1、 通过魔术猜图、观察图形、体验各种工具等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。2、 引导学生将所学的知识应用于实际，渗透物品摆放整齐良好的习惯。重点
2、图形的翻转和旋转的使用难点将所学的翻转和旋转应用于生活实际教法学法讲解演示法、自主探究法教 学 过 程个 性 调 整一、魔术游戏导入，激发兴趣1、魔术猜图游戏：先出示几张图片，让学生观察变魔术，猜一猜图片变了魔术后变成什么。 3、 观察图片，小组内说一说这些图片的特征。(生举手回答：对称图形。)3、导入课题并板书同学们看看，我把蝴蝶的两边翅膀对折起来，它们是不是就能重合起来了，这些就是对称图形。同学们还能想到生活中有哪些对称图形吗？二、探究新知，微课学习1、学生一边观看魔术师喜羊羊的微课视频，一边记录“变魔术的步骤”，然后说说自己总结出来的变魔术大招并在小组内尝试学习变魔术。三、小组合作展示小
3、组合作完成变蝴蝶的魔术，然后小组讨论前面喜羊羊是怎样将下面三张图片变成完成的图形的？小组选择喜欢的素材进行变魔术，将图形进行翻转或旋转，然后小组派代表展示小组变魔术后作品。四、提升点拨 师生根据小组展示的作品进行评价，总结图形的翻转和旋转的知识，补充垂直翻转和旋转的知识，破解前面喜羊羊表演的四个魔术。教 学 过 程个 性 调 整五、课堂检测 有一间学校的课室因地震出现了课室摆放凌乱的现象，同学们可以用刚才学的魔术大招来解决这个问题吗？使得课室变得摆放整齐。（让学生当小小魔术师，每个同学都展示自己学会的魔术，给一间凌乱的课室施加魔法，让课室变得整齐有序）总结： 学会对图像进行复制和粘贴。 学会图像的翻转和旋转图像的操作方法。 学会将所学的方法应用于生活实际解决生活问题。板 书 设 计课 后 小 结
小小魔术师-画蝴蝶信息学科教案
