写简单的议论文

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1、写作：写简单的说明文教学目标1、知识目标：进一步复习有关说明文的写作常识。2、能力目标：尝试写简单的事理说明文。3、情感目标：养成细致观察世界的良好习惯。教学重点及其教学难点1、教学重点：细致全面地收集有效信息资源。2、教学难点：有序整合已知信息，结构成文。教学手段及其教学方法1、教学手段：多媒体课件2、教学方法：讲授结合练习法教学时数：2+1课时第一、二课时（8-4、5-39、40）教学内容及其过程1、知识回顾（1）什么是说明文。说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。（2）说明文有哪些类型。事物性说明文和事理性说明文。2、知识讲授怎样写好说明文（1）

2、抓住说明对象的特征。说明事物就要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬等七个方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。（2）采用合理的说明顺序。说明的顺序就是安排材料的顺序。说明文常见的主要顺序有：A空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）B逻辑顺序：原因结果、现象本质（结果原因）、概括具体、主要次要、整体局部C时间顺序：年代：古

3、今；季节：春冬；程序：先后（3）综合运用多种说明方法。举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、打比方、列图表、摹状貌等。3、实战演练（1）假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔,你该怎样向别人描述这支笔呢？要点：品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。（2）假如你是一个笔产品推销员，你向别人推销笔时，应该推销笔的哪些方面？要点：品牌、图案、颜色、材料、质量、价格、特殊功用、代言人等。4、课堂练笔以“的自述”为题，写一篇简单的说明文。要求：A、选自己熟悉的事物来写；B、阅读有关资料，详细了解事物的特点；C、恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。D、篇长450-500字。审题指导：题目是“XX

4、的自述”，这就要求我们用第一人称“我”来介绍某一对象，一般要求文笔比较活泼，富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。“自述”介绍一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法。运用拟人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。5、范文示例酸雨的忏悔我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。1974年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里

5、1000多公顷西红柿，颗粒无收；如今我们常常在殴洲发达国家降落，在瑞典有2000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种；1982年5月，我在苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀，至今还不为重视。我破坏了金属制品，名胜古迹，那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。原来我们并不知道是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代工业的发展，一座座工厂拔地而起，工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，这些气体跟空气中的水发生反应，

6、就生成了含硫酸和硝酸等物质，使雨水呈现酸性。科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，谁要知道我们是什么东西，可以明白的告诉人们，我们是现代文明孕育的一种“怪物”。由于毁灭森林、农作物，毁坏名胜古迹，人们骂我们，讨厌我们，要使我们绝种！在骂声中，我们胆战心惊，受尽了委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理，尽量减少硫的燃烧，可是发展中国家，倾耗煤炭、石油，因此，酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过，难兄，二氧化硫来了，难弟，三氧化硫来了，不到一天就变成了含酸的雨云，人们什么时候才彻底觉醒呢？什么时候，我们才不糟蹋人类呢？【评析】这篇较之一般说明文，有三点成功之处：一是运用了生动说明。全文运用拟人手法，以酸雨的“忏悔”写罪过，然后写酸雨的成因，通俗而又形象。文中还多处运用了描景状物，如第二段的破坏农业生产，第三段的酸雨剥蚀建筑物，均写得形象。二是由总到分井然有序。先推出说明对象酸雨，然后紧扣“忏悔”分步写出危害。接着说明成因以及现实中的依然存在，唤起人们在发展工业时要注意煤碳、石油的净化。三是措辞严密、准确。文中关于数据的统计，故而这样交待。文中如用“大部分”一词，说明了危害之重，但也有少数“幸存”。6、学生写作布置作业课后继续完成未完写作任务。