六年级作文之小学四年级七单元作文写信

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1、小学四年级七单元作文写信【篇一：四年级语文上册第七单元作文例文】习作规定: 1、 把成长中最难忘(快乐、悲哀、逗笑）的事写下来,注意写清晰故事发生的时间、地点和人物。 2、环绕“成长”，把过程、感受写清晰、具体。3、说真话、心里话,体现出自己的真情 实感。文章构造安排 开头1 (总):开篇点题,总起全文略写中间-4(分):论述事情，写清通过详写 结尾5（总）:呼应开头，启迪人生略写 记忆中的一件傻事每当我翻开自己的小相册,看到童年的相片,就会想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天,爸爸在用她得电动剃须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这个“嚓嚓”响的东西一遇到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我

2、觉得太奇怪了,一定要看个究竟。等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子,从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体，上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关,剃须刀立即响了起来,我把它放在下巴上，麻酥酥的,真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子,可我没有胡子呀!我对着镜子照了照,刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是,我把目光落到了眉毛上。我把剃须刀开到最大，放到眉毛上,剃须刀立即“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶紧把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候,背后响起了妈妈的声音:“青青，干嘛呢?我一听,吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。

3、再看看镜子里的我，眉毛被我刮得七零八落，不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我匆忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中 抢过剃须刀,气愤地说：“这东西是你玩儿的吗?你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈,眼泪流出来了,可心里有些不服气:眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。五年后,我已经是十岁的大孩子了。目前想起来，感觉自己当时真傻!目前的我,固然不会再去做类似的傻事了。 争执 今天，我和我最佳的朋友吵架了，并不是由于什么严重的事，而是由于一件很小的事。 早上，教师叫我抄写每月的故事，写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了，骂了她一句。她只

4、微笑着说：“我不是故意的。”她的微笑让我很不舒服,于是我想报复她。过了一会儿，我也碰了她的胳膊肘儿，把她的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被教师看见了,同桌匆匆缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安，气也消了,我很懊悔,不该那样做，她是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的妈妈。可我却故意碰了她的胳膊肘儿,平时我们都玩得较好教师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同窗道歉说:“对不起,我不该那样做。”她说：“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争执才算“圆满”结束。 成长中的故事 记忆的小河,静静地流过，河中的小鱼不断地游过。

5、时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。 那是的一种盛夏,我参与了钢琴六级的考试。炎炎的炎热挡不住我喜悦的心情，我快乐的来到了侯等厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久,大厅里发出了我最胆怯的声音:“016号、号、1号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快!我极不情愿地走进了练习室。想练练,心却不能安静。我望了望窗外,只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着,小草绿油油的,好可爱。远处的鸽子在尽情地飞翔。远处那一墙绿绿的爬山虎,绿得那么沉郁。在阳光的透照下,闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。 “66号、06

6、8号、06186号,请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委教师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立即陶醉在那音乐之中了。听，那首欢乐的牧童,好象觉得欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远 再听听喜悦吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的喜悦。尚有小副格、练习曲弹完后来，我才从音乐的海洋中回来。 “你弹得非常棒”,评委教师笑着对我说,“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我快乐地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这样近年的努力终于没有白费,我终于考过六级了!从乌塔想到的 今

7、天，我读了乌塔这篇课文,深有感触,受益匪浅。(先写总体感受。) 这篇文章重要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一种游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程,每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦,也不怕一种人力量单薄。(再写文章的重要内容。）她自强,中国人觉得孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里,不能让她们受苦受委屈;但乌塔的父母却觉得,爱孩子,就必须让她们经受挫折和磨炼。(结合实例。) 读了本文，我想了诸多诸多。我们同样是孩子,我已上四年级了,平常生活还需要爸爸妈妈打理,而乌塔,却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝,而乌塔却自己打工挣钱环游世

8、界；我,自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。(写自己的内心感受,联系自己的生活实际,也可以结合课文的某些句子谈感受。） 乌塔就像一棵小草,为了争取更多的阳光和雨露,奋力生长，无论遇到如何的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨炼中成长。（写自己的独特感受,对乌塔的赞扬。) 我们要飞翔 -从乌塔想到的 今天,我们学习了乌塔这篇课文。文章讲述的是一种14岁的德国女孩乌塔一种人独自游历欧 洲的故事。 “爱孩子，为什么就不能让她们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子,一种个娇生惯养,都像小公主,小皇帝似的,过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什

9、么风雨也没通过。每天赖在妈妈的怀抱里,既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？ 乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图,还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码,以便遇到危险时祈求协助。而中国的孩子主线就不的也许有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了,不让我们去；另一方面是从小就由父母带着,没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后,我想乌塔一种人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢?因此，我在晚上不 怕了，变的像乌塔同样勇敢和具有独立性。妈妈曾不只一次的告诉我,做什么事都要有筹划,有安排,早完毕，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风,心想,反正我能完毕,不

10、用你管。可第二天上学的时候,才发现该完毕的并没有完毕，只有哭着鼻子写作业。学了这一课,乌塔的事迹给了我很大的启发。从此后来，我做什么事就都要有筹划,有安排,早完毕。 父母的过度宠爱,不利于我们的成长,不经风雨，很难成才,我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手,去追寻自己的天地。 写信格式顺口溜 称呼顶格加冒号,换行两格问个好。 正文每段空两格,有主有次不乱套。 事情谈完写祝愿,健康快乐常祈祷。先签名，后日期,分行写在右下角。王虹小朋友: 你好! 不久乐你能给我写信，也不久乐你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常乐意帮你挣脱困境。我们先来分析一下因素，好吗?你在信上说，你一种非常要好的同窗请了你和此外几

11、位同窗一起去她家过生日，你立即就答应了。你还在信上说,由于父母反对你没去成。自从这件事之后,同窗们都和你疏远了,对吧?你懂得是为什么吗？那是由于你答应了别人，却没去,让别人白等一场，那她们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人,她们和你在一起会觉得没有安全感。我想,这就是许多同窗疏远或故意避开你的因素了。 (分析同窗疏离的因素) 你懂得吗,我此前也遇到过你这样类似的事情。有一次,我过生日，请了两位我最要好的同窗到我家过生日。就在我生日的前一天晚上,王晶，也就是我的同窗给我打了一种电话,她不好意思地说:“对不起,我也许明天来不了了，可真对不起。”我很理解，也没有为此气愤。看到这儿,你也许觉得自己那天

12、做借了吧?（结合自己的亲身经历及感受,引导王虹懂得错在哪里) 王虹小朋友,你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的建议吧。你可以选择一种好的机会，对那些同窗说清事情的通过,时不时地说上几句对不起,如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表达自己的诚意。 王虹,你后来和别人交往的时候应当注意自己的一言一行,浮现了矛盾,要多从自己身上找找因素,积极跟别人沟通。我说的这些,你都明白吗？ （向王虹提出建议。） 王虹小朋友，后来尚有什么烦恼的话,一定要来找我哟! 祝 每天向上 知心姐姐 1月10日王虹同窗： 你好！ 谢谢你对我这样信任。看了你的来信，懂得你遇到了一件苦恼的事,知心姐姐很替你伤心。其实知心姐

13、姐想告诉你,这并没有什么好苦恼的呀!你在信中说你要去一种要好的同窗家里过生日,但是你的爸爸妈妈反对,因此你没去成。从你遇到事情能和爸爸妈妈商量,阐明你是一种听话懂事的好孩子。你的好朋友诸多,从这点来判断,你应当是一种能与人和睦相处，平等交流,甚至能协助同窗的人。 你的同窗过生日,是一件值得祝贺的事。由于这代表着她又长大了一岁。因此每当这个日子,不仅本人快乐,爸妈和同窗也会为她快乐,还会为她庆祝。但是，她却悄悄地约几种同窗在晚上去她家，这样做有欠妥当。在信中,你说爸妈反对你到同窗家参与生日派对,我想,这其中必有她们的道理。目前这种风气的确不好,同窗之间互相攀比,看谁的生日过得排场,既花了诸多钱,

14、又影响了同窗之间的团结,这有什么意思呢?知心姐姐建议你积极跟同窗解释一下，让她们明白:学生是以学习为主，而不是以过生日为主。到了周末,你可以邀请同窗到家里来玩，也不一定非得过生日才干一起玩，对吗?我想,你的同窗也一定是很懂事的好孩子,她们一定也会理解你的，对吗?因此，你也不要有什么烦恼，这样会影响你的学习。我相信同窗之间的友谊是牢固的,不会由于这样一件小事,而使彼此变成陌生人。只要你和同窗和睦相处，坦诚相见,相信你会拥有更多的好朋友。祝 学习进步 知心姐姐 1月日(这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果,又给她提出理解决问题的措施。） 第一次学骑自行车在人生的路途中,有许许多多的第一次,这些第一

15、次使人悲哀,使人欢乐,甚至使人哭笑不得但那次学骑自行车的情景却使我终身难忘 自行车，不管大街小巷都可以看见，看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中,我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情,心里总盼着能像大哥哥大姐姐同样洒脱地骑在自行车上。 在一种风和日丽的下午，爸爸推来一辆崭新的自行车！我欢呼着，小小的心中布满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车,自行车全身蓝色,尚有一种小铃铛,是金的，闪闪发光,自行车的齿轮也银光闪闪，摸摸那坐垫,舒服、柔软,坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我骑自行车。 自行车只有两个轮,对我来说,就连四个轮我也只能骑一小段路了！我在心中暗暗想:两个轮子怎么能立住呢,不管三七二十一，先上

16、再说吧!于是我壮了壮胆子，双手握住车把手，爸爸告诉了我骑自行车的技巧:“要保持身体平衡，脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。 坐上自行车,刚刚上去，自行车就给了我一种重重的下马威,我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦,摔得不轻啊!爸爸在一旁幸灾乐祸,差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴,心想:爸爸是和自行车一伙的,哼,不理她们了!爸爸见我打退堂鼓了，又用“激将法”来激我:“呦，一展不会骑自行车啊!坐上就摔跤。”不料我中计，愤愤不平地争辩道：“谁说的!”我大大咧咧地上了自行车,慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板，骑了几米,“叽里呱啦”,我又四脚朝天,自行车也来了个“二脚朝天”。之后，通过爸爸的

17、耐心指引，通过多次摔跤，我终于骑稳了,我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手，不仅会在路上骑车,还会做多种高难度的骑车动作呢! 第一次学骑自行车,使我懂得了一种道理，做什么事都不能被困难吓倒，只有努力、不灰心,才干成功。这不正应了一句俗语吗困难象弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。今天我就打败了困难,我真开心！【篇二:四年级下语文第7单元作文指引(附有例文）】如何写自己最敬佩的人 冰之波要把自己最敬佩的人简介清晰，让别人和你同样敬佩她(她),我们可以从如下几种方面来努力： 一、认真审题,拟定人物,选准事例。审题时要认真读题,仔细揣摩题目中的每一种词，再拟定写谁。这次习作是

18、写“一种人”,这个人必须是你“敬佩”的。“敬佩”的人就是“敬重佩服”的人。那么,什么人才令人敬佩呢?一方面,我们从写作对象的年龄来分析：一般我们把“敬佩”用在长辈或年龄比自己大的人身上，对比自己年龄小的多用“佩服”或“喜欢”这些词语。另一方面,我们要问问自己：身边这样近年长的人,我最敬佩谁?是敬佩她(她)的品质优秀，还是敬佩她(她）的精神崇高；是敬佩她(她)的学识渊博，还是敬佩她(她)的才华杰出？然而，不管你选谁,熟悉的也好，有过一面之缘的也好,只要是给你留下深刻印象、让你敬佩不已的人,都可以作为这次习作的对象。拟定好人物后,还要仔细想想:她(她）做过哪些令自己敬佩的事情?把这些事情的来龙去脉

19、想清晰,从中选一两件最典型的、最能体现文章中心的事情来写。这样才干体现出这个人的可敬之处。 二、好好回忆，拟定详略，描写具体。写几件事情拟定后,先一边回忆所选事情,一边构思：开头交代你最敬佩的人是谁,为什么敬佩;接着用一两个事例加以阐明,写时把事情的过程一步一步地写清晰,特别要注意写出人物的动作、语言,以及做事时的神态和心理活动;结尾可以用含蓄的话语点明文章中心。然后，根据构思拟定好详略把最能体现中心的事例写具体，写具体，其她的地方写得简略某些。例如，有位同窗十分敬佩舅舅,她选用了“帮院子里修电路”的事件来体现舅舅的无私奉献,其中就有这样一段人物描写: 这时,舅舅拿着手电筒，背着工具箱,拖着梯

20、子出来了。她在电闸旁架好梯子，迅速爬了上去,一只手握着手电筒，另一只手不断的忙碌着。我在下面,只听见拧螺丝的“咯吱咯吱”声，仿佛在唱歌同样?？ 这段动作的描写,使一种能干又热心的人物跃然而出，让读者感到身临其境,觉得舅舅的确是一位值得敬佩的人。此外,习作时,还得注意不要把值得敬佩的人,写成值得学习的人。例如,写一位同窗始终有助人为乐的品质:看到同窗的学习用品忘带了,她借给同窗用;看到同窗因下雨无法回去,她就用自己的雨伞送同窗回家?？显然,这位同窗的助人为乐精神值得学习,如果说她是一位值得敬佩的人就不当了。 【例文】 我最敬佩的教师 恩泽 她教学有方。课上,她使我们感到轻松、生动、有趣。课下，她

21、不是跟我们打球、下棋，就是与我们拉家常，帮我们解题,再不就是跟女同窗跳皮筋。双休日,她还会同我们上网聊天。她就是我最敬佩的教师方教师。方教师教我们语文，但也关怀我们的数学。记得一天傍晚,天阴沉沉的,像涂了铅似的。同窗们都回家了,我却还坐在教室里为一道数学题而冥思苦想。天越来越暗,我一会儿望望窗外将近下雨的天,一会儿看看本子上的题目,只是干着急,一点儿也没辙。忽然，方教师出目前我身边,她一边为我画草图,一边耐心解说?？终于，我懂了，我快乐地望着方教师笑了。方教师见了，刮了一下我的鼻子,笑着说：“看你美的,快回家吧,天要下雨了。”谁知话音刚落,窗外下起了大雨。方教师拉住我又说：“等一下！”不一会儿

22、，她从办公室里拿来一件自行车雨衣递给我:“你就戴它回家吧!”“那您呢？”“今天早上,我把家里的车衣带来了。这是我寄存在办公室备用的，你放心的回家吧。”可是，第二天方教师感冒了,我才懂得方教师没带车衣,是冒雨回家的。 方教师不仅关怀我,并且关怀班上的每一位同窗。去年，王平同窗的爸妈离婚后,家里条件更差了。靠做钟点工为生的妈妈要王平退学,开学了王平没有来报到。我和几种同窗懂得后,去看望王平。谁知，我们前脚刚进,方教师后脚也跟来了。她对王平的妈妈说:“王平是个好学生,不读书太可惜了。她的书杂费我已经缴了。这点钱你给她买点学习用品，明天来上学吧!同窗们都等着她呢。”王平妈拿着方教师的100元钱，好久说

23、不出话来。从此,王平每学期的书杂费方教师全包了。你看,我们的方教师多好哇！你见了,也一定会敬佩她的。 简评方教师的确值让人敬佩。小作者记叙了方教师关怀协助学生的两个典型小事：一是叫“我”解数学难题；下雨了,把雨具留给“我”自己冒雨回家。二是积极为失学学生代缴书杂费,买学习用品。从而刻画了方教师真心实意关怀学生的品质特点。文章先概括简介,后举例具体简介,层次清晰。文章没有华丽的词藻，写得很朴实。两件事真实地描写了方教师的语言,突出了她的品质。尚有两件事之间过渡自然,衔接紧密,使文章上下连贯。 冰之波 简评【篇三:四年级下册第七单元作文】四年级下册第七单元作文： 可爱的小虎子 我的邻居家有一种孙孙

24、，名叫小虎子。听,多帅的名字呀！小虎子不仅名字帅,长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛,看上去是那样有神，她那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴,两个深深的小酒窝,印在那活泼可爱的小面孔上。 我佩服小虎子的顽皮。每当见了我，她总要搂着我的腰,大声说:“好爷爷,亲爷爷，尚有那个老爷爷。”惹得我们全家人哈哈大笑,别人说她有多动症,“不会走路，只会跑”,我觉得也是。 我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到她家，她总缠着我,要我教她画画。她备好颜料,拿起毛笔,挥笔作画,还真有小画家的气派呀!小虎子一笔一画地画完一只小鹿,兴致勃勃地拿给我看。“哈哈,这

25、哪儿像鹿,简直是一头驴。”被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本觉得她会扔掉毛笔,跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸,重新作画,我赶忙凑过去，像教师同样指引她,看她那热爱学习的样子,真像个小学生。我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学后来，每学一首古诗，她总改成自己写的诗。就拿春晓这首诗来说吧,学了春晓这首诗，她就在家里左思右想，最后终于想出来了春晓：“春眠不觉晓,到处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，淘气的虎子又增添了几分风趣色彩! 小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的,怪不得小名叫虎子呢！ 我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻,一

26、点也不假。妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也懂得我的爸爸的确有点儿傻。她在家里常常做错事?做菜不是忘了放盐,就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次,她居然吃馍沾墨汁,我们都哈哈大笑,她不仅不笑,还傻声傻腔地说:“好吃,好吃。” 有一天上午,我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，昂首一看表,就匆匆拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，她一会就会回来的。”果然不出所料,不大一会儿,爸爸回来了。本来她忘了是星期天。前年暑假里的一天,我们全家人正在吃午餐,忽然乌云翻滚,霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来,爸爸匆忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和妈妈连声喊“豆酱？?”可爸爸好象没听见

27、似的，一种劲往雨里钻。我们只得眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿,雨停了，爸爸像个落汤鸡,气喘吁吁地奔进门就问:“你们怎么样?”妈妈气冲冲地说：“我们，我们,你心里哪有我们!”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声,一边脱下上衣拧水,一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到,要否则,要否则?？哎亏你还是个党员呢!是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要?这可是个原则问题啊!”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。目前，我才懂得爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来,还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一种大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸。

28、 我敬佩的一种人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩?而我却敬佩一位普一般通的英国小女孩。你猜,为什么吗？话还得从那场世界级大劫难印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地普及岛,一位英国小女孩和她的妈妈随旅游团去游玩。 有一天,天气晴朗,这位小女孩和妈妈一起去碧波荡漾的海边游泳,合法她们玩的十分快乐时，小女孩发既有许多死鱼向岸边漂来,同步,水面上还不时冒起了泡泡,并且潮退得老远老远的。 小女孩又想起了前不久在学校上的一节有关海啸的公开课，教师讲海啸来临前的种种迹象都与目前这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉妈妈:“妈妈,

29、海啸仿佛立即要来了,叫人们快逃吧！”她的妈妈刚开始有点将信将疑,但听了女儿的分析，便大喊道:“海啸立即要来了,人们快逃!人们快逃啊！”人们听了她妈妈的劝告,都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了,但尚有某些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不懂得死神已悄悄地接近她们。那个小女孩看在眼里，急在心里,便上去劝告,通过她的不懈努力,那些人终于听从了她的劝告,上岸了。 小女孩说的没错,果然，过了不久,海啸来临了。大浪一种高过一种,顷刻间,海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边,也会在劫难逃! 我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把课堂的知识用到平常生活中来!我敬佩她在那么危险的状况下那么沉着、冷静！我敬佩她？

30、? 我敬佩我自己 同窗们都说，我是个不服输的家伙。没错，我的口头禅便是:我并不差! 教室里静悄悄的,同窗们都在啃一道数学难题。时间一分一秒地流逝着,但我的思路仍像一团乱麻,就是理不出一种头绪来。面对草稿纸上演算得一团糟的解题过程,我恨恨地在上面打了一种叉号。“教师,答案是6吗?”君挥动着她的答案,颇有些自豪地喊道。 “对。”教师用赞许的目光肯定了a君的答案。我的心却揪得更紧了，像只麻袋被收紧了口子同样。“我不能服输!”我暗暗地下着决心。“教师，我的答案也是6！”君的答案也出炉了。“没错,我也算出来了!”c君附和着。 ? 这节课在紧张与焦急中过得可真快。下课了，可是属于我自己的那个答案却仍然迟迟

31、没有消息。a君在我的身旁神侃着她的杰作,这更把我的自尊心给刺痛了。然而转念间我便又一次在心里喊出了那句话:“我并不差！”简朴的四个字使我信心大增,我一次扎入了题目当中。我双臂拄在桌子上支撑着已经隐隐作痛的脑袋,又一次认真地审视着题目里的每一种字。我右手又抄着笔，在草稿纸上画出了草图,标好已知条件，仿佛转迷宫似的在图上比划着,绞尽脑汁地寻找着解题的思路,争取不放过任何一种灵感。加油，就要想出来了！每做出一步我都会这样鼓励自己。或许是我太过于专注的因素吧,我居然没有发现自己的右手紧紧地握着拳头!终于，就在灵光一闪之间,我顿时茅塞顿开,飞快地写下了成果。尔后,通过几步进一步的计算，哈,最后的答案终于诞生了,没错，是6,我的答案也是6! 我快乐极了,誉跃了好久。我把答案捧在胸前，像是捧着自己的一件伟大的作品。我默默地对自己说:“我并不差！” 在人生的旅途上,失败、挫折是难免的,而我们应当如何看待呢?我想我们应当大吼一声：“我并不差!”这样，我们便会重拾信心,奔向胜利,做自己的主人,做自己我的邻居武大妈 那是一种寒冷的冬天，我放学回来,奶奶不在家,只得坐在台阶上等奶奶。一会儿,从楼下传来武大妈的脚步声,我忙站起来,对武大妈有礼貌地说：“武大妈好!”,武大妈仿佛有什么心事,只是顺口说了一声:“甜甜好!”