部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》优质课件

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1、17 爬天都峰人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级引入新课同学们爬过山吗？能说一说你同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬去爬一爬“天都峰天都峰”。资料链接 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。我会读jlinpnhbinxing辫 子 铁 链级 别攀 登笑 呵 呵照 相我会写哩 级 链 颤lijlinchn攀pn好哩班级铁链颤抖攀比我会写猴 鲫 念 辫hujninbin呵h猴子鲫鱼想念辫子笑

2、呵呵巧记生字结构分类左右 结构哩 级 链 颤 攀 猴 鲫 念 辫上下 结构攀念哩级链颤呵猴鲫呵辫巧记生字加一加口+里=哩鱼+即=鲫钅+连=链口+可=呵巧记生字易错提示念念nin不要写成令。级级j不能写成乃。课文讲解题目：爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）暑假爸爸我课文讲解天都峰的特点是什天都峰的特点是什么呢？么呢？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么 ，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！高陡课文讲解面对又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去吗？真叫人发颤！面对如此高的天都峰，我失去了信

3、心。面对如此陡的天都峰，我感到害怕。不不想想爬爬山山课文讲解正当我对爬天都峰失去信心的时候，我遇到了一位（）。老爷爷这位老爷爷是什么这位老爷爷是什么样的？样的？白发苍苍白发苍苍年纪比我年纪比我爷爷还大爷爷还大课文讲解小朋友，你小朋友，你也也来爬来爬天都峰？天都峰？老爷爷，您老爷爷，您也也来爬来爬天都峰？天都峰？课文讲解两个“也”说明什么？我和老爷爷都：不怕困难不怕困难勇于攀登勇于攀登课文讲解 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬天都峰不容易爬天都峰不容易 1.公园里的花太美了，我一会儿看看这朵，一会儿闻闻那朵，陶醉其中。我会用我会用“一会儿一会儿一会儿一会儿

4、说句子说句子”课文讲解爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于终于”一词说明我一词说明我和老爷爷不怕困难，和老爷爷不怕困难，登上山顶的不容易。登上山顶的不容易。课文讲解谢谢你啦，小朋友。要谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现我还下不了决心哩！现在在居然居然爬上来了爬上来了不，老爷爷，我是不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！我应该谢谢您！说明老爷爷说明老爷爷没有想到自没有想到自己能爬上峰己能爬上峰顶，但确实顶，但确实做到了。做到了。课文讲解为什么这一老一小为什么这一老一

5、小要互相道谢呢？要互相道谢呢？“我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。课文讲解你们这一老一小真你们这一老一小真有意思，都能从别有意思，都能从别人身上汲取人身上汲取力量力量！互相学习，互相鼓励。爬天都峰爬天都峰爬山前爬山前爬山时爬山时爬山后爬山后（我）（我）（老爷爷）（老爷爷）互相道谢互相道谢互相鼓励互相鼓励面对困难，互相学习，勇于攀登。面对困难，互相学习，勇于攀登。层次梳理高高陡陡（爸爸）（爸爸）拓展延伸 只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。泰戈尔世上无难事，只要肯登攀。毛泽东不经巨大的困难，不会有伟大的

6、事业。伏尔泰辨（辨（）一、辨字组词。一、辨字组词。课后作业辩（辩（）辫（辫（）峰（峰（）蜂（蜂（）锋（锋（）分辨分辨争辩争辩辫子辫子山峰山峰蜜蜂蜜蜂锋利锋利二、选词填空二、选词填空 居然果然 虽然 忽然 1.张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。虽然2.我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。忽然3.中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。果然谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级第一课时17.17.爬天都峰爬天都峰 黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都

7、峰是黄山的奇峰之一，海拔1810米。爬天都峰这篇课文讲了一件什么事？课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事。石级 铁链 攀登照相 小辫子 笑呵呵认读词语多音字多音字假日ji似乎s白发苍苍f照相xing应该yng哩 级 链 颤 攀猴 鲫 念 辫 呵会写字辫辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。和言语说话有关的是“辩”。“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。“辫”和发丝有关，所以中间是“纟”。识记字形石级：石头台阶。抬头望：仰望。攀着：(抓着铁链)向上爬。发颤：颤动，发抖。词语理解第二课时17.17.爬天都峰爬天都峰铁链攀登颤动辫子ti l

8、inpn dnbin zichn dn认读词语 作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？因为天都峰高而陡，用因为天都峰高而陡，用“爬爬”更能准确更能准确地反映出登山的费力、艰难。地反映出登山的费力、艰难。在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我我”的心里是怎么想的的心里是怎么想的?啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？上去吗？小朋友，你也来爬天都峰?这句话这句话表面上是双方都有怀疑，其实是向表面上是双方都有怀疑，其实是向对方表示敬意，说明这一老一小都有不怕困难、对方表示敬意，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。勇于攀登的精神。老爷爷，您也来爬天都峰?