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1、-专注教育，服务教师-Look at me教案一、 课题名称：Look at me二、 教学目标：1、 通过这节课的教学，学生能听说认读单词head、 face 、mouth、ear 、eye，听懂、理解句子This is my nose，并能够根据指令做动作，快速反应touch your ,2、 学生能用英语介绍头部的各个部位，如This is my face。培养学生听说读的能力，增进身体各部位的协调能力和语言表达能力。3、 通过本课学习，使学生敢于开口，乐于，在鼓励性评价中树立信心。在小组活动中积极参与合作，体会到学习英语的乐趣，培养学生积极参与的学习态度和乐于助人的优秀品质。三、 教学
2、内容：1、 复习句型“What is this?”及回答“It is ,”2、 学习单词：head、 face 、mouth、ear 、eye3、 听懂、理解句子This is my nose，4、 快速反应touch your ,四、 教学重难点：单词head、 face 、mouth、ear 、eye的听说认读为本课的教学重点，句型This is my nose的理解和听说认读为本课的教学难点。五、 教学方法：五步教学法六、 教材教具准备：课本，图片，单词卡片七、 教学时间：40分钟八、 教学过程设计：第一步、新课导入：利用Teddy bear头像的图片，组织学生和Teddy bear对话
3、交流。同时用另外一只熊头像的图片（少了一只耳朵）和学生对话，并请求小朋友帮助他把耳朵找回来。第二步、新课讲解：1、 利用图片和单词卡片进行教学，借助画有各部位的图片，一边问学生“What is this?”一边出示新的单词卡片。教师一边领读单词“face face This is my face”并一边指着相应部位。2、 Teddy bear介绍他头部的各个部位：“Look at me，This is my nose。”让学生跟着Teddy bear一起反复练习，完成后，全班集体朗读一次。第三步、反复操练和巩固运用：1、 为了调动学生的积极性，让每个学生都参与其中，教师将出示各个部位的图片逐个
4、问学生“What is this?”学生说出其英语名称，接着要指着自己的那个部位说“This is my，”2、 教读touch your face,并一边做相应动作，学生会读之后，通过游戏巩固。把全班分成两组，每次每组上来一名学生，在教师的口令下快速转两圈之后，教师说“touch your face”学生要快速做出相应动作并同时说出“touch my face”几次之后，在让Teddy bear领读，反复练习。第四步、反馈练习：1、 做一做：教师领读“face face This is my face”并一边指着相应部位。几遍之后，抽查个别学生。同样的方法练习touch your face2、 画一画：把全班分成两组，每次每组派一名学生在黑板上画一个头像，并把头部各个部位与刚学的单词连线，哪组画得最好、最快、连线最准确将获得奖励。 第五步、归纳总结：1、 让学生帮小熊把耳朵找回来并画上去。2、 让学生说说自己在这节课中有哪些收获。3、 让学生回家向自己的爸爸妈妈用英语介绍头部的各部位。九、 板书设计： 图片ear 图片mouth 图片 eye 图片head 图片 face 图片nose 第2页共2页金太阳教学资源网
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