冀教版四年级英语课件Lesson10FirstSecondThird

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1、冀教版四年冀教版四年级英英语课件件Lesson10FirstSecondThird一一.领悟教材，把握目标领悟教材，把握目标 First Second Third是冀教版四年级英语下册是冀教版四年级英语下册第二单元第二课内容，在学生学习了基数词和月份单第二单元第二课内容，在学生学习了基数词和月份单词的基础上，继续学习序数词，为以后日期的表达奠词的基础上，继续学习序数词，为以后日期的表达奠定基础。根据教学内容、教材特点和学生情况，制定定基础。根据教学内容、教材特点和学生情况，制定以下三维目标：以下三维目标：1.能听、说、读、写能听、说、读、写112序数词。序数词。2.能用序数词进行实际应用。能用

2、序数词进行实际应用。3.通过多样性教学活动，激发学生学习英语的兴趣，使通过多样性教学活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生快乐学习英语。学生快乐学习英语。教学重点：学习序数词及变化规律。教学重点：学习序数词及变化规律。教学难点：掌握序数词的读音，发展熟练应用语言的能教学难点：掌握序数词的读音，发展熟练应用语言的能力。力。二二.着力创新教法、学着力创新教法、学法法 为了顺利完成以上各项目标，更好地突出重点，为了顺利完成以上各项目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生认知规律，我坚持以单词突破难点，按照学生认知规律，我坚持以单词为基础，会话为核心，采用演示法、直观法、为基础，会话为核心，采用演示法、

3、直观法、情景法、游戏法相结合的多种方法，引导学生情景法、游戏法相结合的多种方法，引导学生采用视、听、说、唱、演等方法来学习本课。采用视、听、说、唱、演等方法来学习本课。三三.引入课堂评价，建立学生自信引入课堂评价，建立学生自信 新课程标准指出，科学的评价体系是实现课程新课程标准指出，科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。在英语课堂上只有通过正确的评标准的重要保障。在英语课堂上只有通过正确的评价，才能是学生在英语学习过程中不断体验进步与价，才能是学生在英语学习过程中不断体验进步与成功，建立自信，促进综合语言运用能力的发展。成功，建立自信，促进综合语言运用能力的发展。在教学过程中利用学生争强好胜

4、的心理，将学生分在教学过程中利用学生争强好胜的心理，将学生分组，适时的根据学习情况给小组贴小花激发他们的组，适时的根据学习情况给小组贴小花激发他们的积极性，使更好地完成学习任务。积极性，使更好地完成学习任务。五五.精心设计教学程序精心设计教学程序第一步：第一步：Greeting师生问好，集中学生注意力，营造读说氛围。师生问好，集中学生注意力，营造读说氛围。第二步：第二步：Warming up数字数字-数字操数字操月份月份-节拍法节拍法复习本课有关知识，为学习新课打下基础。复习本课有关知识，为学习新课打下基础。onetwothreefourfivesixseveneightninetenelev

5、entwelve五五.精心设计教学程序精心设计教学程序第三步：第三步：Lead in12生肖卡片生肖卡片让学生说出让学生说出12生肖，将卡片随机发给学生，让他生肖，将卡片随机发给学生，让他们站在前面按们站在前面按12生肖顺序排好队，引导学生初生肖顺序排好队，引导学生初步感知序数词。步感知序数词。课件演示比赛中的顺序。课件演示比赛中的顺序。raceThis is a.firstsecondthirdLiu XiangTomSam五五.精心设计教学程序精心设计教学程序第四步：第四步：New words 教师在传授知识的同时，更要教会学生方法，教师在传授知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，

6、让他们通过观察和思考，将发展学生的能力，让他们通过观察和思考，将有关知识重新提炼总结。鉴于本课的特点及学有关知识重新提炼总结。鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，我引导学生观察基数词到生现有的知识水平，我引导学生观察基数词到序数词的变化形式，领读序数词，从语音上总序数词的变化形式，领读序数词，从语音上总结发音规律，并着重强特殊词的发音，化繁为结发音规律，并着重强特殊词的发音，化繁为简，在有效的时间内学会简，在有效的时间内学会12个单词，留出更多个单词，留出更多的时间进行句型的学习和应用。的时间进行句型的学习和应用。NumbersOrdinal numbersNumbersOrdinal num

7、bersonefirstsevenseventhtwosecondeighteighththreethirdnineninthfourfourthtententhfivefiftheleveneleventhsixsixthtwelvetwelfth1 1，2 2，3 3要变体，要变体，thth从从4 4起；起；8 8加加h h，9 9去去e e；VeVe要用要用f f替，替，tyty变成变成tietie，要是遇上几十几，只变个位就要是遇上几十几，只变个位就可以可以。one twothreefirstsecondthird heightfitwelfthninthtwentiethtwenty

8、firstevevefthtyoneFirst、second、third是本课的重点单词，我采是本课的重点单词，我采用的教学方法是：用的教学方法是：拍单词拍单词爬楼梯爬楼梯夹汉堡。夹汉堡。课堂中适当地结合游戏教学法，不但激发和培课堂中适当地结合游戏教学法，不但激发和培养学生学习英语的兴趣，而且始终集中了学生养学生学习英语的兴趣，而且始终集中了学生的注意力，促进了学生正确的学习态度和良好的注意力，促进了学生正确的学习态度和良好学习习惯的，减轻了学生的学习负担，符合高学习习惯的，减轻了学生的学习负担，符合高效教学的要求。效教学的要求。Fifth、twelfth的读音和基数词对比有变化，师读的读音和

9、基数词对比有变化，师读基数词，生读序数词，如此交换多练习。基数词，生读序数词，如此交换多练习。其他单词掌握规律后小组内练习读（一人读基数词，其他单词掌握规律后小组内练习读（一人读基数词，其他读序数词）其他读序数词）五五.精心设计教学程序精心设计教学程序第五步：第五步：New sentences利用利用12生肖的卡片引出句子：生肖的卡片引出句子：Mouse is the first.Cow is the second.总结出序数词前加总结出序数词前加theMouse is theCow is theSnake is theRabbit is theTiger is theDragon is th

10、e1.2.3.4.5.6.firstsecondthirdfourthfifthsixthHorse is theSheep is thePig is theCock is theMonkey is theDog is the7.8.9.10.11.12.seventheighthninthtentheleventhtwelfth五五.精心设计教学程序精心设计教学程序第五步：第五步：New sentences设计抽奖的情景，试试你的手气，你能抽到设计抽奖的情景，试试你的手气，你能抽到什么单词？什么单词？抽到月份单词的学生站左面，抽到序数词的抽到月份单词的学生站左面，抽到序数词的学生站右面，最后

11、去找你的好朋友。结合课学生站右面，最后去找你的好朋友。结合课件拓展句型件拓展句型Months of the year.nameresultsnameresultsJanuaryfirstJulyseventhFebruarysecondAugusteighthMarchthirdSeptemberninthAprilfourthOctobertenthMayfifthNovembereleventhJunesixthDecembertwelfthJanuary is the first month.February is the second month.March is the third

12、month.April is the fourth month.May is the fifth month.June is the sixth month.Months of the yearJuly is the seventh month.August is the eighth month.September is the ninth month.October is the tenth month.November is the eleventh month.December is the twelfth month.Months of the year五五.精心设计教学程序精心设计

13、教学程序教法：教法：学生当小老师领读句子。学生当小老师领读句子。每个学生说出一个单词，最后一个学生说出每个学生说出一个单词，最后一个学生说出整句。整句。师面向黑板领读句子，转身后让学生做各种师面向黑板领读句子，转身后让学生做各种漂亮的动作，为他们拍照。漂亮的动作，为他们拍照。抽查说句子。抽查说句子。动静结合，始终集中学生注意力，激发他们的动静结合，始终集中学生注意力，激发他们的兴趣，使不同层次的学生都有学习积极性，在兴趣，使不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。能力上均有所提高。第六步：表演巩固第六步：表演巩固一个学生表演月份，其他学生猜单词并说出句一个学生表演月份，其他学生猜单词

14、并说出句型。玩中学，让学生加深对知识的消化和理型。玩中学，让学生加深对知识的消化和理解，发展熟练运用语言的能力。解，发展熟练运用语言的能力。第七步：节拍法总结并拓展日期的表达。第七步：节拍法总结并拓展日期的表达。第八步：评出获胜组进行鼓励，增强学习英语第八步：评出获胜组进行鼓励，增强学习英语的自信心。的自信心。Friday ApirlthirdMondayOctober fifthHomeworkMake a card for your firend as the teachers.总总之之，教教育育的的本本质质不不在在于于传传授授知知识识，而而在在于于激激励励、鼓鼓舞舞和和唤唤醒醒。我我们们要要敢敢于于冲冲出出传传统统教教育育的的束束缚缚，让让一一个个个个充充满满灵灵性性的的学学生生在在我我们们的的课堂里自由放飞，自由发展。课堂里自由放飞，自由发展。Thank Thank you.you.Goodbye!Goodbye!谢谢！