蚌埠实验中学-九年级化学第一次月考试卷

《蚌埠实验中学-九年级化学第一次月考试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蚌埠实验中学-九年级化学第一次月考试卷（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、蚌埠实验中学-九年级化学第一次月考试卷一、选择题（每题只有一种选项符合题意,20360分）1、下列变化中，前者是化学变化,后者是物理变化的是 ( )A锅炉爆炸 海水晒盐 B牛奶变酸 米酿成醋.矿石粉碎 食物腐烂 D蜡烛燃烧 酒精挥发2、下列常用物质中,属于纯净物的是 ( )A牛奶 B.干净的空气 C葡萄酒 D蒸馏水3、下列实验操作中，对的的是 ( ) A实验剩余的药物应放回原试剂瓶 B给烧杯加热时,要垫上石棉网给试管里的液体加热时，液体不得超过试管容积的1/2 D.把块状固体投入直立的试管中、空气成分中：氧气二氧化碳氮气稀有气体,按其所占空气体积分数由多到少顺序 排列的是 （ ) A B. C

2、. D5、下列有关空气的说法，对的的是 ( ) A空气中具有诸多物质，其中,只有氧气是有用的，其她成分均有害。 .空气重要提供人们呼吸,而在工业农业生产上用途不大。 C把空气中的其她成分都分离出去,只留氧气,更有益于人类的发展。 D.空气是多种物质构成的，是维持自然生命的支柱,是一种珍贵的自然资源。、下列实验现象论述错误的是 ( ) A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、木炭在氧气中燃烧时发出白光、放热 C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射。7、有关氧气的描述,对的的是 （ ） A、氧气可以燃烧 B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体 C、鱼能在水中生

3、存,证明氧气易溶于水 、氧气是一种化学性质比较活泼的气体8、下列不属于氧气的用途的是 （ ） 、做高能燃料 B 、供宇航员呼吸 、 支持燃烧 、 气焊气割9、下列状况会引起空气污染的是：煤的燃烧;工业废气的任意排放；燃放鞭炮； 用汽油为燃料的汽车尾气的排放。 （ ） A、 B、 C、 、10、在治理都市空气污染中所采用的措施不对的的是 ( )A、增大绿化面积 B、焚烧落叶 C、减少用煤作燃料 D、汽车改用清洁燃料11、下列仪器中，不能在酒精灯火焰上加热的是 ( ）、烧杯 B、试管 C、燃烧匙 D、量筒12、下列物质的用途，重要运用了物质的化学性质的是 （ )A、氢气作燃料 B.、用氦气填充探空

4、气球 C、生铁锻造铁锅 D、铜用于制造导线13、下列反映既是化合反映，又是氧化反映的是 （ )、磷在氧气中燃烧 B、石蜡燃烧 、加热高锰酸钾 D、分解过氧化氢14、下列变化属于分解反映的是 （ ）、蒸发食盐水得到水和食盐 B、石蜡燃烧生成二氧化碳和水、加热高锰酸钾制氧气 、蒸发液态空气制得氮气和氧气5、进行化学实验时，下列应急措施对的的是 （ )A、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B、万一药液溅到眼睛里,应立即揉揉眼睛缓和一下C、酒精灯内的酒精局限性时,可以向燃着的酒精灯内添加酒精、找不到灯帽时,可以用嘴吹灭酒精灯火焰、下列有关催化剂的描述对的的是 （ ) A、 能加快化学反映速

5、率的物质就是催化剂 B、催化剂在化学反映前后性质不变 C、 二氧化锰是一切化学反映的催化剂 D、 催化剂在化学反映前后质量不变17、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为5毫升；倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处，读数为毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 （ ） 、不不小于6毫升 B、不小于6毫升 、等于毫升 D、无法拟定范畴18、某无毒气体密度约是空气的59，且很难溶于水，那么收集该气体所有的措施是 ( ）向上排空气法；向下排空气法;排水法。A、或B、或C、或、均可19、某同窗用托盘天平称量药物,误将砝码和药物在托盘上的位置颠倒了，待平衡时,称得实际质量称量6.5g（1

6、g如下用游码）该同窗实际称得药物质量为 ( ）A、5.5g B、7.0g C、6.0 D、g20.实验室制取氧气大体可分为如下几种环节:点燃酒精灯,加热试管;检查装置的气密性;将高锰酸钾装入大试管，管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。对的的操作顺序是： ( ) 、 B、 C、 D、二、填空题(文字体现式每空2分，其他每空1分，共4分)21.（9分)某校爱好小组想亲身感受科学家的探究历程,她们选择了空气中氧气含量的粗略测定为探究内容。(一）一方面，她们分组进行讨论:（1）甲组觉得，选择的药物既要能消耗氧气，又不会与空气中的其她成分

7、反映,并且生成物为固体。她们应当选择 （ ）A、蜡烛 B、硫粉 C、红磷为了充足消耗容器中的氧气，药物的用量应保证_。（2)乙组设计了如上图的实验装置，为了保证明验的成功,一方面应保证该装置_良好。（二）、在充足讨论的基本上她们进行了实验。（三)、实验结束后,人们整顿的实验数据如下:组1345678集气瓶容积进入水的体积20/4203520/420/42/40/4.5204通过对实验成果的交流,大多数组的同窗都验证出氧气约占空气总体积的_。只有第8组同窗没能得到数据,因素是由于她们用硫粉进行实验导致的，请写出硫燃烧的文字体现式 。（四）、实验结束后，大多数组的同窗都得出对的的结论,若实验中如果

8、测得氧气的体积分数不不小于5(偏小），请写出两条也许的因素 若实验中如果测得氧气的体积分数不小于1（偏大），请写出一条也许的因素 。22（4分)、同窗们在实验室用下列装置制取几种常用的气体。 E F （1)写出图中标有的仪器名称： ， 标有的仪器名称 。(2)若用高锰酸钾制氧气,此反映的文字体现式为 _ 。 所选的发生装置为 ，并在试管口放了 ，作用是 ； 你觉得收集较纯净的氧气最佳选用装置_ _ _； 若在实验结束后发现试管破裂了，请写出也许的因素： 。(）小华用加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气， 该反映的文字体现式为: 。 该反映属于 反映，在该反映中二氧化锰是 。 实验室用这种

9、措施制取和收集氧气,应选用 和 或 装置。若用D装置来收集氧气,验满的措施是 。（4）若用分解过氧化氢溶液制取氧气,有关反映的文字体现式是_ _ 。 实验结束后,陈超用自制的氧气做细铁丝燃烧的实验，却没有看到火星四射的现象。 请你协助陈超分析导致实验失败的因素 。(写一条）陈超改善实验后,终于获得了成功。请写出铁丝在氧气中燃烧的文字体现式 。(5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体， 已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择 和 。23（7分)小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳觉得:通过图装置，用蜡烛

10、燃烧法测得空气中氧气的含量会_ （填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点论述了自己的理由：_ ,并用图1装置进行实验,证明了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水） 图1 图2 小明认真分析了小芳的实验成果后,进行了如下探究:提出问题：导致小芳这一实验成果尚有其他因素吗?实验探究:小明设计了图2装置,进行如下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；（)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余）,接通电烙铁电源， 发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟， 阐

11、明通电前钟罩内具有 ， 请写出产生白烟的文字体现式 ， 得出结论：导致小芳实验成果的另一因素是_。 交流与反思:小明和小芳分析了上述实验后,提出了一种问题：_。试题解析部分1.【考点】物质的变化与性质【试题解析】A锅炉爆炸由于气体膨胀引起的爆炸,属于物理变化,海水晒盐是运用阳光和风力使水分蒸发,使氯化钠结晶析出,没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意;B.牛奶变酸有酸性物质生成,属于化学变化；米酿成醋有乙酸生成,属于化学变化,故B不符合题意;C.矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂不能再吃,阐明已经变质,有新物质生成，属于化学变化,故C不符合题意;D蜡烛燃烧

12、生成二氧化碳和水,有新物质生成，属于化学变化;酒精挥发由液态变为气态,只是状态发生了变化，没有新物质生成,属于物理变化，故D对的【答案】D 2.【考点】物质的分类【试题解析】A.牛奶中具有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故不符合题意;干净的空气中由氧气、氢气、二氧化碳等气体构成，属于混合物，故不符合题意;C.葡萄酒中具有水、酒精等多种物质，属于混合物,故C不符合题意;D.蒸馏水属于纯净物,故选D【答案】D 【考点】常用的仪器及基本操作【试题解析】A实验剩余的药物不能放回原试剂瓶，避免污染，故不符合题意;.给烧杯加热时，避免烧杯炸裂，要垫上石棉网，故选B【答案】B 4.【考点】空气的重要成分及

13、用途【试题解析】各气体在空气中的体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体094%、二氧化碳0.3%,故体积分数由小到大的排列顺序为，故选择D【答案】 5.【考点】空气的重要成分及用途【试题解析】A.空气中尚有诸多物质,空气中的各个成分都是有用的，对人体没有害处,原说法错误,故A不符合题意；B农业:空气中CO是植物进行化合伙用的必需原料，没有CO2,光合伙用无法进行，那植物就无法生长，人类也失去赖以生存的粮食，工业:空气中的N2 是人类生产化肥和重要工业原料(如H3,硝酸）的来源，故B不符合题意；C把空气中的其她成分都分拜别,只留下氧气,更对人类有害,由于人类在纯氧中呼吸，会导致氧中毒中毒，故

14、C不符合题意;.空气是有多种物质构成的,是维持自然生命的支柱,避免空气污染是极其重要的,因此我们要保护我们的生存环境;故选D.【答案】 6.【考点】物质的变化与性质【试题解析】A.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选A【答案】A 7【考点】氧气的性质、用途【试题解析】、氧气不可以燃烧，故A不符合题意;B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故B不符合题意;C、氧气不易溶于水,故不符合题意;、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选D.【答案】 8.【考点】氧气的性质、用途【试题解析】A.氧气是协助别的物体燃烧的,它自身不是燃料,因此不能作为高能燃料，故选.【答案】A 9.【考点】空气污染及其

15、防治【试题解析】煤燃烧会释放二氧化硫等有害气体，污染空气；工业废气的任意排放会污染空气;燃放鞭炮会释放二氧化硫等有害气体，污染空气；用汽油为燃料的汽车尾气的排放二氧化硫等有害气体，污染空气，故选D.【答案】D 10【考点】空气污染及其防治【试题解析】A、绿化面积大了,吸取的二氧化碳和烟尘就多了，减少了空气中的有害物质，故A错误；、焚烧落叶，会产生大量的二氧化碳、烟尘等物质,故选.【答案】B 11.【考点】常用的仪器及基本操作【试题解析】常用仪器中直接加热的有试管、蒸发皿和燃焼匙等，需垫石棉网的有烧杯、烧瓶等，不能加热的是量筒多种试剂瓶等，故选D【答案】 2【考点】物质的变化与性质【试题解析】A

16、、氢气作燃料是由于氢气能燃烧,运用了氢气的化学性质,故选A.【答案】A .【考点】化学反映类型【试题解析】化合反映的特点是“多变一”，氧化反映的定义是物质与氧发生反映，B、C都属于氧化反映,但由于产物为二氧化碳和水两种，因此不属于化合反映，D是分解反映,故选A.【答案】A 4【考点】化学反映类型【试题解析】A、蒸发食盐水得到水和食盐的过程中没有新物质生成,不属于化学变化,故A不符合题意;B、石蜡燃烧生成二氧化碳和水,不属于分解反映,故B不符合题意;C、加热高锰酸钾制氧气，反映物是一种物质，生成物是三种物质,属于分解反映，故选C.【答案】C 15.【考点】化学实验安全【试题解析】A、若洒出的酒精

17、在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖，是对的的，故选【答案】A 16.【考点】化学反映的能量变化、催化剂【试题解析】A、能加快化学反映速率的物质不一定是催化剂，加大反映物的量也能加快反映速率,故A错误;B、催化剂在化学反映的过程中，质量和化学性质不变，而不是“性质”不变,由于物理性质也许变化，故B错误；C、二氧化锰不是一切化学反映的催化剂，故C错误;、催化剂在化学反映前后质量不变，故选【答案】D 17【考点】常用的仪器及基本操作【试题解析】俯视凹液面的最低处，读数为9毫升,阐明液面低于9毫升,因此该学生实际倒出的溶液体积不小于6毫升,故选B【答案】 18【考点】物质的变化与性质【试题解析】气体密

18、度约是空气的5/9,阐明密度比空气小，因此用向下排空气法收集;气体很难溶于水，可以用排水法收集,故选C.【答案】C 1.【考点】常用的仪器及基本操作【试题解析】由左盘的质量=右盘的质量游码的质量可知：砝码质量药物质量+游码的质量，因此药物质量=砝码质量游码质量,即：药物的质量=6.0-05.5，故选A.【答案】A 20.【考点】氧气实验室制取及性质实验【试题解析】实验室用加热高锰酸钾的措施制取氧气，有如下操作环节：检查装置的气密性;装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;加热;用排水法收集氧气；从水槽中取出导管;熄灭酒精灯则对的顺序为:，故选C.【答案】C 21.【考点】氧气实验室制取及性质实验【

19、试题解析】(一)()只有红磷既能消耗氧气,又不与空气中的其她成分反映，并且生成物为固体，故选C;为了充足消耗容器中的氧气，应保证红磷足量；故填:C、足量或过量;(2)由于本实验波及气体的消耗和气压的变化，因此一方面应保证装置的气密性良好,故填:气密性;（三)大多数组的同窗都验证出氧气约占空气体积的1；硫与氧气反映生成二氧化硫,故填:硫 + 氧气 二氧化硫;(四）导致测得的氧气体积分数不不小于/成果的也许因素:(1）红磷的量局限性,瓶内氧气没有耗尽;(3)装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等)，使外界空气进入瓶内;导致测得的氧气体积分数不小于l/5成果的因素:塞子塞的不够迅速或胶皮

20、管没有夹紧,导致燃烧红磷时空气从弹簧夹逸出,故填:红磷局限性、装置气密性不好等;塞子塞的不够迅速或胶皮管没有加快【答案】（一)(1）足量或过量 （2)气密性(三)/5 硫 氧气 二氧化硫(四)偏小因素红磷局限性量 装置气密性不好等 偏大因素 塞子塞得不够迅速或胶皮管没有夹紧。 22.【考点】常用的仪器及基本操作氧气实验室制取及性质实验【试题解析】(）标有的仪器为试管,标有的仪器名称集气瓶,故填：试管、集气瓶;（)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气；高锰酸钾制氧气需要加热,因此反映装置选A;实验时应在试管口放一团棉花，其作用是：避免高锰酸钾颗粒进

21、入导气管,故填:一小团棉花、避免高锰酸钾的粉末进入导气管;要收集较纯的氧气应选用排水法收集气体,故选E;在实验后试管破裂，这是操作不当常常会浮现的问题,试管破裂也许的因素有：加热前试管内外壁有水珠,加热时,试管受热不均而破裂；加热时试管底部触及灯芯(那里温度很低）,试管受热不均而破裂；固体加热时，试管口未略向下倾斜，试管里药物的冷凝水流到很烫的试管底部而炸裂试管;实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽,导致水倒流进试管而炸裂试管；没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热，会使试管受热不均匀而破裂,故填：加热前试管内外壁有水珠,加热时，试管受热不均而破裂;加热时试管底部触及灯芯（那里温度很低

22、),试管受热不均而破裂;固体加热时，试管口未略向下倾斜,试管里药物的冷凝水流到很烫的试管底部而炸裂试管；实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽,导致水倒流进试管而炸裂试管；没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热,会使试管受热不均匀而破裂（3）氯酸钾在催化剂二氧化锰的作用下生成氯化钾和氧气,故填:氯酸钾 氯化钾 + 氧气;一种反映物生成三种物质,属于分解反映，故填：分解;反映中二氧化锰是催化剂,故填：催化剂；加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气，由于需要加热反映装置选A，氧气密度不小于空气,且不易溶于水收集装置选D或,故填:、D或E;氧气支持燃烧，要检查氧气与否装满，将带火星的木条放

23、在集气瓶口，木条复燃则阐明氧气装满，故填:将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；（)双氧水在二氧化锰的作用下生成水和氧气，故填:过氧化氢 水+ 氧气;导致实验失败的因素也许是铁丝没有绕城螺旋状或铁丝没有打磨光亮等，故填:铁丝没有绕城螺旋状或铁丝没有打磨光亮等;铁与氧气反映生成四氧化三铁,故填：铁 + 氧气 四氧化三铁；（5）制取甲烷气体需加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物,因此反映装置选A,甲烷的密度比空气小，难溶于水,因此收集装置选F或E,故填:A 、或E.【答案】(）试管 集气瓶（2）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 A 一小团棉花 避免高锰酸钾的粉末进入导气管 E（3）氯酸钾 氯

24、化钾 + 氧气 分解 催化剂 D或E 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。(4）过氧化氢 水 +氧气 铁丝没有绕城螺旋状或铁丝没有打磨光亮等铁 + 氧气 四氧化三铁（5）A F或E 23.【考点】空气的重要成分及用途【试题解析】蜡烛燃烧会生成二氧化碳，因此用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低，因素是蜡烛燃烧生成物中二氧化碳是气体,故填:偏低、蜡烛燃烧生成物中二氧化碳是气体；(3）白磷能继续燃烧，阐明里面还具有氧气,故填：氧气;磷与氧气反映生成五氧化二磷,故填: 磷 氧气 五氧化二磷;蜡烛燃烧需要的氧气浓度较高,当氧气浓度减少到一定限度后，局限性与支持蜡烛燃烧，这是就会熄灭,此时氧气并没有被

25、消耗完毕,故填：蜡烛燃烧不能将钟罩内的氧气消耗尽;通过度析上面的问题，可以提出磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗的问题，故填:磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗?【答案】偏低 蜡烛燃烧生成物中二氧化碳是气体(3)氧气 磷 + 氧气 五氧化二磷蜡烛燃烧不能将钟罩内的氧气消耗尽磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？(合理即可)参照答案一、选择题(每题只有一种选项符合题意,0360分)2456890DDDADB12131415171810DADCAC二、填空题（文字体现式每空2分，其他每空1分,共40分)、（一）()足量或过量 （2)气密性（三)5 硫 氧气 二氧化硫(四）偏小因素 红磷局限性量 装置气密性不好等 偏大因素 塞子塞得不够迅速或胶皮管没有夹紧 。2、（)试管 集气瓶（2)高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰+ 氧气 A 一小团棉花 避免高锰酸钾的粉末进入导气管 E(3）氯酸钾 氯化钾 氧气 分解 催化剂 A D或 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃。（4）过氧化氢水+氧气 铁丝没有绕城螺旋状或铁丝没有打磨光亮等 铁 氧气 四氧化三铁(5)A D或E23、 偏低 蜡烛燃烧生成物中二氧化碳是气体 （3)氧气 磷 氧气 五氧化二磷 蜡烛燃烧不能将钟罩内的氧气消耗尽 磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？(合理即可)