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1、 人类可能具有人类可能具有“聪明聪明”基因基因 科科学学家家发发现现人人的的某某些些基基因因可可能能会会对对人人的的智智商商产产生生影影响响，该该成成果果发发表表在在美国人类基因学美国人类基因学期刊上期刊上 。小资料小资料时间：时间：19031903年年 人物：萨顿人物：萨顿杂合子在形成配子时，杂合子在形成配子时，等位等位基因基因的的分离分离减数第一次分裂时，减数第一次分裂时，同源同源染色体染色体的的分离分离平行关系平行关系 比较这两幅图，你还能发现基因和染色体之间有其他比较这两幅图，你还能发现基因和染色体之间有其他的平行关系吗？的平行关系吗？孟德尔分离定律的核心孟德尔分离定律的核心D dD
2、d减数分裂的核心减数分裂的核心尝试分析基因与染色体的关系尝试分析基因与染色体的关系基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为体细胞中的体细胞中的存在形式存在形式配子中的存配子中的存在形式在形式在体细胞中在体细胞中的来源的来源形成配子时形成配子时的组合方式的组合方式传递中的性传递中的性质质成对成对成对成对成单成单成单成单一个来自父方，一个来一个来自父方，一个来自母方自母方一个来自父方，一个一个来自父方，一个来自母方来自母方自由组合自由组合非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性独杂交过程保持完整性独立性立性在配子形成和受精过程在配子形成和受精过程中保持稳定性中保持稳定性类比类
3、比:基因和染色体之间具有基因和染色体之间具有平行关系平行关系科科学学研研究究方方法法之之一一 看不见看不见染色体染色体假说：假说：基因在染色体上基因在染色体上推理推理基因基因看得见看得见类比类比平行关系平行关系类类比比推推理理D dD d假说：假说：基因就是染色体基因就是染色体第二节第二节 基因在染色体上基因在染色体上时间：时间：19101910年年 人物：人物：摩尔根摩尔根杂交实验的好材料杂交实验的好材料自花自花(闭花闭花)传粉传粉相对性状明显相对性状明显繁殖周期短繁殖周期短后代数量多后代数量多易饲养易饲养相对性状明显相对性状明显繁殖周期短繁殖周期短后代数量多后代数量多果蝇体细胞染色体图解果
4、蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体对常染色体+3对常染色体对常染色体+XXXYF2 3 ：1白眼果蝇白眼果蝇都是雄的都是雄的（雌、雄）（雌、雄）PF1红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配雌雄交配摩摩尔尔根根的的果果蝇蝇杂杂交交实实验验思考思考为什么用果蝇做实验材料？为什么用果蝇做实验材料？根据哪一个杂交组合判断出果蝇的显根据哪一个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？性性状？为什么？果蝇的白眼性状遗传有什么特点？是果蝇的白眼性状遗传有什么特点？是否与性别有关？否与性别有关？染色体数目少染色体数目少P 红眼红眼 白眼白眼F1
5、 XXXYw wXXXYw w白眼白眼果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？果蝇控制眼色的基因位于什么染色体上？控制红眼和白眼的基因位于控制红眼和白眼的基因位于染色体染色体上上讨论与推测讨论与推测XWXWXwYXWYXwXWYXWXwPF2F1配子配子XwXWYXWXWXWXWXwXWYXwY(四四)根据假说进行根据假说进行演绎推理演绎推理的验证的验证(测交测交):红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占各占1/4各占各占1/4F1XWXwXwY(五五)实验验证实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：证明了基因在染色体上证明了基
6、因在染色体上红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！确！摩尔根通过实验将一个特定的基因和摩尔根通过实验将一个特定的基因和一条特定的染色体一条特定的染色体X X染色体联系起染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上的实来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。验证据。地点：澳大利亚昆士兰医学研究院地点：澳大利亚昆士兰医学研究院时间：时间：20052005年年7 7月月研究成果：研究成果：“聪明聪明”基因基因在人的第在人的第2 2和和第第6 6号号染色体染色体上上
7、摘自：摘自：美国人类基因学美国人类基因学现代遗传学研究成果摘录：现代遗传学研究成果摘录：摘自：摘自：皮肤科学研究杂志皮肤科学研究杂志时间：时间：20042004年年0404月月0707日日研究成果：中国科学家找到研究成果：中国科学家找到“雀斑雀斑”致致病病基因基因在人的第在人的第4 4号号染色体染色体上上地点：安徽医科大学皮肤病研究所地点：安徽医科大学皮肤病研究所果蝇有果蝇有4 4对对染色体，携带的基因大约有染色体，携带的基因大约有1.51.5万万个。个。人有人有2323对对染色体，携带的基因大约有染色体，携带的基因大约有3.53.5万万个。个。资料分析：资料分析：基因与染色体在数量上还存在什
8、么关系？基因与染色体在数量上还存在什么关系？一条染色体上含有多个基因一条染色体上含有多个基因基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释AaaA等位基因随同源染色体的分开而分离等位基因随同源染色体的分开而分离分离定律分离定律AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合自由组合定律自由组合定律人类探明基因神秘踪迹的历程人类探明基因神秘踪迹的历程1903年萨顿研究蝗虫的年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程精子和卵细胞形成过程1910年摩尔根进行年摩尔根进行果蝇杂交实验果蝇杂交实验提出假说：基因在提出
9、假说：基因在染色体上染色体上找到基因在染色体找到基因在染色体上的实验证据上的实验证据1866年孟德尔的年孟德尔的豌豆杂交实验豌豆杂交实验发现了遗传因子发现了遗传因子 （基因）（基因）假说假说演绎演绎类比推理类比推理假说假说演绎演绎巩固练习巩固练习下列关于基因和染色体关系的叙述，正下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（确的是（）A.A.染色体是基因的唯一载体染色体是基因的唯一载体B.B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列C.C.一条染色体上有一个基因一条染色体上有一个基因D.D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的巩固练习巩固练习决定人体遗传性状的基因，位于细胞的决定人
10、体遗传性状的基因，位于细胞的哪一种构造上（哪一种构造上（）A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞膜细胞膜 C.C.叶绿体叶绿体D.D.染色体染色体第一个发明测定基因在染色体上相对位第一个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科学家是（置方法的科学家是（）A.A.孟德尔孟德尔 B.B.摩尔根摩尔根 C.C.萨顿萨顿 D.D.克里克克里克巩固练习巩固练习基因型为基因型为AaBbAaBb的动物，在其精子的形成的动物，在其精子的形成过程中，基因过程中，基因AAAA分开发生在（分开发生在（）A.A.精原细胞形成次级精母细胞的过程中精原细胞形成次级精母细胞的过程中B.B.初级精母细胞形成次级精母细胞的过程初级精
11、母细胞形成次级精母细胞的过程中中C.C.次级精母细胞形成精细胞的过程中次级精母细胞形成精细胞的过程中D.D.精细胞形成精子的过程中精细胞形成精子的过程中C在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图39一一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和
12、和d,E和和e，F和和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。表示某对同源染色体上的三对等位基因。图图39一一1交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）（1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。基因型。(2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种 基基因型？并写出基因型。因型？并写出基因型。(3）如果图）如果图39一
13、一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。(4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？多样性的贡献更大？为什么？1)2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。用了基因在染色体上的位置效应知识回答该问题。（2）2种。DEF和def。（不考虑字母顺序）（3）4种。DEF、DEf、deF、def。（不考虑字母顺序）(4）减数分裂的贡献更大。因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有 丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。
人类可能具有聪明基因科学家发现人的某些基因可能会对
