对外汉语考研漫谈

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1、同窗们:下午好！我非常快乐能有这样一种机会和人们探讨有关“对外汉语”和“对外汉语”考研的某些问题，我非常乐意就我所理解的“对外汉语”和我所经历的、看到的、听到的这一领域的某些事情与人们交流，同步我也期待借此机会结识更多的有志于从事“对外汉语”教学的朋友们，但愿我们能在自己所爱的路上始终走下去。什么是“对外汉语”？“对外汉语”是“对外汉语教学”的简称，是指对外国人的汉语教学。“对外汉语教学”是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法,它真正的名称，或者说它的学名,是“汉语作为外语教学”(ching hinse asa Foreign angage,TCF）。“对外汉语”研究什么?它重要研究四个层面的

2、问题:1. 汉语。这一层面的研究解决“教什么”的问题,这是“对外汉语”的本体论。例如，应当特别注意研究“你有我无”和“我有你无”的语言现象。例如,汉语缺少严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有“把”字句，“被”字句,有量词，等等。再例如，我们一般把留学生的汉语水平分为初、中、高三个级别，第一种学期为上,第二个学期为下。那么，初级上的学生（有诸多是零起点的）应当教给她们什么?初级下的学生应当教什么？中、高档又该教什么？哪些应当先教，哪些应当后教？汉语拼音方案该不该教?在什么时候教?中文该不该教?教多少？哪些先教？哪些后教?这些都属于这个层面应当解决的问题。2 教育学。这一层面解决“怎么教”的问题

3、，这是“对外汉语”的措施论。有这样一种故事：留学生问教师：“我今天老大不快乐这句话中的老大是什么意思?”教师回答说:“是很的意思,我今天老大不快乐就是我今天很不快乐的意思”。没过多久，这个留学生就造出了“我今天老大快乐！”这样的句子，但这个句子我们是不说的。这波及到了教师在“怎么教”的环节中的某些问题。 心理学。这个层面解决“如何学”的问题，这是“对外汉语”的结识论。我在一次“一对一”的教学中遇到一件这样的事儿。我教“死”这个字时告诉学生“死”除了“生命结束”这个意思,有时还用来加重语调，表达夸张,如:“我想死你了”,“我饿死了”，学生若有所悟。不久,学生对我说：“教师被我气死了”。我问怎么回

4、事,她说“我在请假条上写着我病死了，不能来上课”。这波及到了学生在“如何学”的环节中的某些问题。4 教育技术。这个层面解决“用什么技术手段”进行教学的问题，这是“对外汉语”的工具论。为什么要选择“对外汉语”教学呢？我想下列因素可供人们参照。一方面，“对外汉语”教学是一种“朝阳”行业。1. 一方面，全球“汉语热”持续升温，汉语正逐渐成为一种强势语言。目前,全球学习汉语的人数超过300万;估计将达到1亿。目前，海外对外汉语教师的缺口为1万；到,全球汉语教师缺口将超过0万 。时代周刊这样评价日益升温的“汉语热”：“如果你想领先别人,就学汉语吧。”2另一方面,新中国的“对外汉语”教学历史短,许多方面有

5、待改善。师资方面,教师队伍水平不一，高素质教师缺少；教材方面,有些教材的编写随意性较大,缺少科学性,而又没有统一规范来加以检查；理论建设方面，多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事“对外汉语”教学的教师，学科意识不强,不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同窗科的力量来为建设对外汉语教学学科服务;结识方面,多数学校对“对外汉语”教学的重要意义缺少足够的结识，实际的支持力度不大。正是由于种种问题的存在，才亟需高素质的“对外汉语”人才。另一方面,发展“对外汉语”教育事业是一项国家和民族的事业。不懂得人们有无计算过，你每学一种英语单词要花多少钱？不懂得人们有无想过，仅靠英语教育一项，英语

6、国家每年从我们中国人的口袋里赚走了好几种亿的“外汇”?不懂得人们有无思考过好莱坞电影居然也是美国的一项语言政策？国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明专家就写过这样一篇文章:强国的语言与语言强国。她指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正有关。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，国内应当审时度势,制定科学并且布满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力,保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，并且语言也会增进国家的发展强大。由此她提出汉语走强的战略与举措:第一,提高一般

7、话和规范中文的社会声望。第二，加快中国语言文字信息解决的研究。第三，努力推动汉语的国际传播。那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢？第一是在世界范畴内开办“孔子学院”，第二是举办“汉语水平考试(HSK)”,第三是实行“国际汉语教师中国志愿者筹划”。有关这些方面的具体状况，人们可以查阅有关资料。哪些人适合选择“对外汉语”作为自己考研的专业呢？我觉得如下这些同窗适合选择“对外汉语”：对外汉语专业的本科生，中文各专业的本科生,外语专业的本科生,其他有志于对外汉语事业的文科类本科生。我想强调一下外语的重要性。至少纯熟掌握一门主流外语是每一位从事“对外汉语”教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同

8、窗来说,再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。由于在“对外汉语”教学中，我们不也许规定学生都已经纯熟掌握了英语,尽管我们但愿如此。对于汉语文化圈的学生来说,英语事实上不是那么容易掌握的一门语言;但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢?据我掌握的数据看,应当将近百分之七十。并且随着学习限度的提高，这个比例还会增长。其中人数最多的是韩国,另一方面是日本。多掌握一门外语,不仅对语言的理解会有更深层次的结识,并且在实际的“对外汉语”课堂中更加容易贯彻“因材施教”的原则。选择一所适合自己的学校，对考研的同窗来说是一件至关重要的事情。根据武书连中国大学评价对中

9、国大学研究生院文学类等学校的排名，结合我所理解的“对外汉语”教学界各大学的实力和名誉，向人们推荐如下大学：北京语言大学,暨南大学，北京师范大学，北京大学,中国传媒大学,南京大学,南京师范大学，中山大学,中国人民大学，华中师范大学，上海师范大学,山东大学,华东师范大学,复旦大学，北京外国语大学。着重向人们简介三所有代表性的大学:北京语言大学,上海师范大学,暨南大学。北京语言大学中国大学研究生院文学类等学校排名13,“对外汉语”教学界的“大哥大”。顺便提一句,“对外汉语”教学目前还不是一种专业，而仅是一种研究方向,由于到目前为止它仍是一种三级学科,一般都设立在“语言学及应用语言学”这个专业下面，作

10、为它的一种研究方向。北京语言大学招收属于文学研究生的“对外汉语”教学的研究生和属于教育学研究生的“课程与教学论”专业的“对外汉语”教学的研究生。考试的内容基本相似,语言学概论,现代汉语,古代汉语。“课程与教学论”专业要多考一种“对外汉语教学概论”。参照书目则都是常用的：对外汉语教育学引论 ，语言学纲要,现代汉语(黄、廖本),现代汉语（胡本）,古代汉语。比较出名的导师有：赵金铭，男,19年月出生，天津市人。北京语言大学专家，博士生导师。现任北京语言大学 对外汉语研究中心主任。重要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。赵金铭，男,40年7月出生，天津市人。北京语言大学专家,博士生导师。现

11、任北京语言大学对外汉语研究中心主任。重要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。张旺熹，男,1962年1月出生,安徽芜湖市人。北京语言大学专家，上海师范大学在职博士研究生。现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任,世界汉语教学副主编。重要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。张博，女,157年6月出生,河北新城人。北京语言大学专家。19年6月在中央民族大学获得博士学位。现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。重要研究领域是汉语史、语源学。王建勤,男，1955年12月生于山西。专家,北京语言大学出版社社长兼总编辑。重要研究领域:语言习得与认知。谢小庆，男,1年生于北京。研究员,

12、汉语水平考试中心副主任。重要研究领域：心理测量学和语言测试。暨南大学有“华侨最高学府”之称,中国大学研究生院文学类等学校排名11,对外汉语教学在南方的最重要的基地。“对外汉语”方向是“语言学及应用语言学”专业下的六个方向之一，此专业的研究生由华文学院培养,共招收60人。“对外汉语”教学与华文教育方向的导师有八位教师，分别是贾益民专家、彭小川专家、李军专家、周静副专家、孙玉卿副专家、张军副专家、杨海明副专家、王汉卫副专家。此外尚有一位周健专家。这里特别向人们简介一下郭熙专家。暨南大学的考试科目是语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作)和现代汉语,参照书目是叶蜚声语言学纲要，邵敬敏现代汉语通论,

13、王力古代汉语(1册）。上海师范大学尽管不是95或者21大学，却是在“对外汉语”教学领域具有鲜明特色的一所高等院校,又由于地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，“对外汉语”这个专业的师资是非常强大的。上海师大的对外汉语学院和人文与传播学院均培养“对外汉语”的研究生研究生。对外汉语学院出名的导师有：齐沪扬，男，150年出生,浙江人。上海师范大学专家,博士生导师。199年在上海师范大学获得博士学位。现任上海师范大学对外汉语学院院长。重要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。陈昌来，男,安徽定远人，192年出生。1988年毕业于复旦大学中文系，获博士学位。现为上海师范大学对外汉语学院专家。重

14、要研究领域是汉语语法学。人文与传播学院出名的导师有:张谊生，男,浙江绍兴人，152年1月出生于上海。文学博士,上海师范大学人文传播学院专家,语言研究所副所长。汉语言文字学博士生导师，研究生点学科带头人 。重要研究领域：现代汉语语法、现代汉语虚词。下面就人们也许比较关怀的某些问题谈谈我个人的一点见解，供人们参照。1.有关初试和复试。一般来说,考生的最后成绩等于初试成绩加复试成绩。固然,初试成绩和复试成绩各自所占总分的比例，各个学校也许稍有差别。有的学校也许是百分之八十对百分之二十,有的学校也许是百分之七十对百分之三十。如果说初试成绩决定一种考生能否考上，那么复试成绩往往就决定她与否公费。固然，随

15、着研究生收费制度的改革,公费比例越来越少,但是总分高总归是件好事儿,或许能拿到奖学金，或许能挑个好的导师等等。因此我在跟人们强调初试重要性的同步,也提示人们，在初试成绩过线之后,千万不要被胜利冲昏了头脑,一定要继续把复试考好。人们都懂得，一般研究生入学考试都在元月份，成绩揭晓一般在3月10号左右,复试呢大概在4月2号左右。初试和复试之间有一种多月的间隔,只要充足运用好这段时间准备复试,完全能考出好的成绩。有的学校还为复试列出了参照书目,这就更为人们提供了以便。大多数的学校复试时要加试英语口语,比重虽然不高，但是这给人们敲了个警钟:哑巴英语在1世纪绝对是行不通的,在“对外汉语”中更是寸步难行。搞

16、“对外汉语”的教师，说一口流利而美丽的英语,在诸多场合会让你如鱼得水,左右逢源。有关考试科目和参照书目。人们肯定已经注意到了,各学校、各方向考试科目不尽相似。那么人们应当根据自己的方向准备相应的参照书。有的学校提供了参照书目,有的学校没有提供参照书目。对提供了参照书目的学校，我的建议是,复习时以指定参照书目为主,合适扩大知识面。举个例子说。现代汉语的教材有诸多种,也许这个学校指定以黄、廖本现代汉语为参照书,那么我们就重点看这个。同步，我也建议人们抽出时间看看胡裕树的现代汉语和邵敬敏的现代汉语通论,甚至是张斌的现代汉语。由于每种教材必然有它的特色，也必然有它的局限性。黄、廖本构造清晰，概念明确,

17、但有点过时;胡本内容具体,分析细腻，但有些庞杂；邵本理论和观点新颖,特色鲜明,但有些问题仍值得商榷；等等,不一而足。多看几种教材的好处在于取长补短，对某些热点和难点，各书解释都不同样，这就为读者提供了多角度的思维方式，这对于提高人们对某些问题的结识深度,是非常有协助的。有关历年试题。如果人们可以收集到你要考的学校的历年试题，一定要好好做一做。这样做的目的是为了理解这个学校出题的特点和常考的某些问题。除此以外，我也建议人们做一做其她学校的历年试题,这样做的目的是为了训练自己答题的技能。有的学校不发售历年试题,人们也不必惊恐失措。第一，你没有别人也没有，人们公平合理。第二,可以做一做其她学校的试题

18、也是同样的。只要真正把知识掌握牢固了，把答题的技能训练纯熟了，任何题目都是可以应付自如的。4.有关学制和学费。根据198年颁布的中华人民共和国高等教育法,国内研究生研究生教育的基本修业年限为2年。目前,诸多学校都由本来的三年制改成了两年制。这样做的目的是为了和国际接轨。但目前仍有某些学校坚持三年,她们的理由也是很充足的。后来的研究生学制发展的趋势将是:研究生两年,博士四年。这方面北大已经开始尝试了。上面我提到的北语和上海师大是三年制,暨南大学是两年制。这是一种非常重要的问题,人们应当在报考时就理解清晰。学费问题也是人们最为关怀的问题之一。的研究生研究生收费改革虽被暂停，但收费改革是迟早的事情，

19、这是一种大的趋势。像复旦大学、华东师大、上海交大等从开始就将全面收费。这里提示人们注意，收费改革不等于人人缴费。复旦等虽然入学时所有交费,在入学后则全都可以申请高额奖学金和助学金，最高奖学金的金额甚至高达1.8万/年。自费研究生的学费大概是9000000一年。经济条件一般的同窗应尽量考虑选择像暨南大学此类公费名额较多的学校。5有关联系导师的问题。有的同窗也许抱有这样一种幻想,但愿联系上将来的导师,从她的口里套几种重要的题目出来。如果联系导师是出于这样的目的,那么我劝你还是趁早死了这条心。有条件和有机会的同窗可以和导师联系一下,谈谈自己对某些问题的见解和见解,谈谈自己的研究爱好。联系不上或者实在

20、觉得没什么好说的,也不要紧。导师们都很忙,说不定她答复给你的信都是她的学生写的呢。初试成绩出来之后,人们一定要想措施尽量多地理解某些你的导师的信息，并且联系上她,表白一下你乐意做她的学生的意愿,并且向她展示一下你有科研的潜力。导师们的心态都是但愿挑几种如意和有发展前程的弟子,因此应当尽量多地让她理解你。复试完了,在合适的时候可以向你所联系的导师打听打听复试成果和录取的状况。这是很自然的事情，比较内向的同窗不要觉得这是多么不好意思的一件事情。和导师联系要谦逊，虚心，细心，注意礼节。不要借复试的机会提着大包小包的东西往导师家里送,多数导师对这一套比较反感。6.复习建议。我觉得考研复习可以分为四个阶

21、段。第一阶段是月份6月份,第二个阶段是暑假。暑假是个黄金时段,一定要充足运用。自己感觉政治不太好的同窗，建议去报个辅导班。月份开学后,到实习结束,是第三个阶段。在选择是分散实习还是集体实习的问题上，请人们自己斟酌，拿定主意。第四个阶段是冲刺阶段。冲刺阶段要把重点向英语,特别是向政治倾斜。对专业书的纯熟限度最佳可以达到这样：打开课本的目录,你就能说出每一章每一节有哪些概念、定义、重点、难点。这里我重要谈谈专业课的复习。专业课的复习要有筹划、有系统。第一,要制定具体的筹划。根据自己的实际状况，要看几遍书,多长时间完毕一遍,都要心中有数。每看一次书,都要先有目的。你每次看书的目的应当是不同的。例如,

22、第一次看侧重于理解，弄懂那些此前没有弄懂的知识，更进一步地理解本来已经掌握了的知识，第二次看偏重于概念和定义的记忆,第三次看是为了更好地掌握重点和难点，第四次就开始掌握全盘，对条条框框的东西进行梳理，等等。第二,要把看书和做练习结合起来。做练习这个过程必不可少。管她哪个学校的考题,只要弄得到,我都拿来做一做，使自己提早进入状态。固然有一点需要阐明的是,各个学校的试题有不同的特点，你做试题的目的在于培养能力,而不是在猜题。第三，要善于发现自己的局限性，及时补救；同步要善于发掘重点。第四，要善于总结和归纳,要做笔记。细心的同窗也许会发现，某个概念语言学书上有，现代汉语书上也有，尽管基本意思相似，但

23、还是有小异。这个时候你就要善于分析总结，你可以把两者综合起来，你也可以舍弃其中一种,综上所述就是要把它写在你的笔记本上，作为你将来背诵的根据。千万不要看语言学就背语言学书上的那个概念,看现代汉语就背现代汉语书上的那个概念。这样的成果往往是当你需要陈述这个概念的时候,却想不起来究竟该是哪一种。这里我再强调一种问题，由于这里有诸多英语专业的同窗,人们应当非常清晰,你的重要精力应当花在现代汉语、古代汉语、语言学概论等专业课上面,至于英语,我想你对自己能拿多少分应当有个底，保证能拿7分以上的同窗，不需要再花时间了；还没有把握拿0分的同窗，冲刺阶段再做几套模拟题,也就仅此而已。考研英语你想在70分的基本

24、上再增长几分不是一件容易的事情，但如果你把相称的时间花在专业课的复习上，多拿10分分轻而易举。因此人们要善于权衡她们的利弊，作出最佳的取舍。每个同窗都应当对自己每门科目有个预期的分数,我在这里给人们提供一种参照分数:英语:5,政治：7,语言学:20，现代汉语：10。.应试技巧。在应试的时候要注意哪些问题呢？一方面，把握好时间。试卷发下来之后，要看看试卷的分量。如果题量很大，一定要抓紧时间。这就规定我们对概念要非常熟悉，对条条纲纲的东西要心中有数,清晰明了,要学会看目录。如果题量较少,使自己轻松下来,答题时尽量的全面些，分析得透彻些。另一方面,训练必要的答题技巧。对简答题，要直入正题，切中要害，

25、尽量举例阐明;对分析题,要先给出定义,然后分析，并一定要举例论证。条理要清晰，不要颠三倒四；语言要精炼，切忌迂回曲折。如果有个人独特的见解和有创新之处,文字优美笔迹工整等等,自然就更好了。再次,知识要可以融会贯穿。具体说，就是要可以把语言学的知识和现代汉语的知识结合起来。语言学是一门理论性较强的学科,而现代汉语是一门偏重实践但又与理论结合紧密地学科。因此在答语言学方面题目的时候,不妨举些现代汉语的例子；在答现代汉语方面题目的时候，可以用语言学的理论加以分析或者概括。最后，考试的时候,切莫轻言放弃。有的同窗还只考了政治，就没有信心再考下去了。其实这是非常不自信和不坚韧的体现。试想，试题的难易限度

26、不是针对某一种考生而言的,人们都觉得难,你至少应当感到心理平衡了吧?其实不只是在考试中,在复习迎考的过程中也是同样,坚持就是胜利。读书是件很苦很累的事情,考研面临的压力也很大,诸多状况下人都是在跟自己过不去。但是我想告诉人们，跟自己过不去是一种自我的评价和完善，也是促使自己不断追求更高目的的原动力。8对的看待竞争和考研。在当今中国的所有考试中,公务员考试是竞争最为剧烈的,另一方面是考研，另一方面是高考。任何时候任何地方，竞争是必然存在的。永远不要由于竞争剧烈而精神紧张或感觉压力过重。要锻炼自己的抗打击能力,胜不骄败不馁。始终保持一种良好的心态，始终怀着一种坚韧的精神,始终抱有一种乐观的态度,由于我们坚信:青春没有失败！我们自己同窗之间应当非常团结，互相协助,资源共享，由于我们是一种集体，这个集体就代表着湖南科技大学外国语学院的形象。在复习迎考的同步,要注意锻炼身体,不要为了搞学习而把身体搞垮了。我反对不顾一切,甚至把命都搭进去那样的学习。如果有哪位同窗由于听了这个讲座而拼命学习，成果害了重病，我会感到非常内疚的。因此啊,我真心但愿人们可以挤出一点时间来锻炼身体，加强营养。