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1、名校名 推荐两位数乘两位数复习1. 知识目标：进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有0 的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2. 能力目标：教学目标：在具体情境中， 应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3. 情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。重点：两位数乘两位数的计算方法。教学重难点：难点：估算的方法及策略。教学资源：口算卡片、小黑板1. 估算下面各题的积31 23 59 64 41 19 28 22 40 32 38 11预习设计：2. 计算下面各题，并
2、验算12 2452 3764 30 23 43教学过程：导 学 策 略一、依据目标、自主整理（预设3分钟）1.复习两位数乘整十数的口算方法。【板块一】2.怎样进行两位数乘法的估算，很快确1.揭示课题：复习（ 1）定积的范围？2.请小组交流自主整理的内容。3.学生交流后集体交流。【板块二】二、成果分享、树立建构（预设2分钟）1.集体交流前面的问题，展示小组合作交流的成果。集体交流前面的问题，展示小组合作交2.校对预习作业后，自己订正。流的成果。【板块三】三、多层练习， 内化提升 （预设 15分钟）1.学生独立练习，老师巡视。尤其关注学困生。1.完成复习第 1 题2.集体交流、讲评校对。出示口算题
3、，学生先独立口算，再指名口算，并选择几题要求说出口算依据。1名校名 推荐2. 完成复习第 2 题中的最后两题进一步掌握两位数乘以两位数的计算方法，简便算法。评讲，归纳计算的注意点。3.完成复习第3 题【板块四】学生独立完成估算。组织评讲。1.学生独立练习，师关注后进生。总结归纳：说说你是怎样估算的？4. 完成复习第 4 题引导学生理解题目意思。学生独立完成。组织讨论：问题中要求大约有多少本，为什么却用直等号？四、当堂检测、 评价反思 （预设 10 分钟）1. 27 78 的积的个位是（）。2. 75 40 的积的末尾有（）个 0。3. 65 14 的积是（）位数，积的最高位是（）位。4.小红想了一个整数，这个整数乘16后得到的数在480 和 640 之间，这个数可能是（）。5. 根据 184 72，直接写出下面各题的积。18 40 4 180040 18180 4 18 400180 406. 找规律，用规律：先观察左边的三组算式，找出规律后，直接写出右边算式的结果。15 15 2252名校名 推荐25 25 62535 35 122545 45 55 55 75 753
小学三年级数学下册两位数乘两位数复习名师公开课优质教案苏教版
