年幼儿园中班教师师德师风自查报告

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1、X年幼儿园中班教师师德师风自查报告 教师一方面自己要有崇高的道德情操，才干以德治教、以德育人。欢迎阅读本文，更多优质内容,欢迎关注网。XX年幼儿园中班教师师德师风自查报告现将个人师德师风方面的体现自查如下： 1、加强学习依法执教 一方面，社会在发展，知识在更新,知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。因此我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育措施和教育途径。在业务上通过学习在教学措施不断有新思路、新突破,再上新台阶。另一方面,近年来的从教,使我结识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则,时刻提示自己要依法执

2、教。这样的人生才会过的充实故意义。2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此,不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基本上,不断摸索,大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 3、热爱学生和谐发展关怀、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”，对学生严格规定,耐心教导，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚,使孩子们快乐茁壮地成长。 4、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的

3、有力后盾,因此，在工作中,我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议,获得支持和配合，不指责、责怪家长。并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 5、廉洁从教不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。 通过自查我觉得自己目前还存在如下几种方面的问题:1、政治学习有些松懈,思想结识不到位。 、工作作风不够夯实 遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。整治措施:针

4、对以上存在的问题,我决心采用如下措施进行整治: 1、进一步提高结识，加强学习、等条例。要忠诚于教育事业,对教育尽心竭力，解决好事业需要与个人利益的关系。要关怀爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的规定,应当也是对自己的规定;规定学生做的,一方面自己要做到。在平常工作和生活的各个方面，也要严格规定,做出表率。 2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平,涉及基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。 3、改善课堂教学措施,针对学生实际状况备课,上课,吸引每一种学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次,提高教学质量 4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性

5、和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。 5、调节心态,积极乐观地面对人生,不为小事斤斤计较,敞开心胸宽容待。 此后的改善方向： 要更进一步认真加强政治理论学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。总之,师德要从小事做起，从我做起,只有不断学习,努力摸索;才干外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才干不会落伍。我决心此后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加进一步细致地做好学生的思想工作，以自己的

6、人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”XX年幼儿园中班教师师德师风自查报告 通过师德师风学习,我深刻的结识到教师队伍素质的高下直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地结识到加强师德师风建设的重要性。教师一方面自己要有崇高的道德情操，才干以德治教、

7、以德育人。以崇高的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析： 1、政治思想方面,本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质,学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格规定自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 对的的人才观，注重对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一种学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系,关怀每一种学生，尊重每一种学生的人格,努力发现和开发每一种学生的潜在优秀品质，坚持做到不

8、体罚或变相体罚学生。运用学科特点加强对学生的思想教育,提高她们的思想素质，激发她们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此我时刻注重自己的言行举止，以身作则,言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德,克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合伙,谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习,共同讨论，摸索教学规律。通过师德师风教育学习、自查,我深深地体会到敬业,爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多局限性及本源:1、教

9、育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上进一步研究，导致教学过程中浮现诸多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高,本人虽乐意学习，但不够夯实，知识体系老化，不能与时俱进。其本源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙，没有走出去学习,究其因素,教学任务重，时间少，写作水平低,不善于积累。 针对性以上缺陷,本人提出整治和努力意见如下: 1、按照xx区教育局师德师风教育活动主题努力钻研,学为人师。把握重点,认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上，勤快苦钻,精益求益。 2、加强专业知识学习,虚心求教，摸索教学理论,改善教学措施。 、加强本职分管工作的积极性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。