部编版五年级上册语文第10课《牛郎织女（一）》课件

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1、10.牛郎织女（一）部编版五年级上册第1课时新知导入每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。走进作者七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。课文链接牛郎牛郎织女是流

2、传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯朴的爱情，是人们对爱好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奋的牛儿，又代表着人们对劳动的热爱和和平生活的期望。课文链接织女织女别名天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织女是中国古代神话中，代表织女星的女神，编织云雾的女神，是纺织业者、情侣、妇女、儿童的保护神。课文链接嫂子 勤恳 筛子 好歹 稀罕 梭子 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 落后sosoknknshishididihnhnninninkkj jyyl l识字朗读susu 多音字lu（落伍）l（丢三落四）lo（落枕）lu（大大落落）落他是一位狱警，看(kn)守犯人是他的职责，如果看(kn)见犯人有

3、异样举动，就要及时处理。看kn(看守)kn(看见)理解词语勤勤恳恳：筛：眉开眼笑：美中不足：一五一十：勤劳而踏实。把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。形容高兴愉快的样子。虽然很好，但还有缺陷。形容叙述时清楚有序而无遗漏。理解词语眼中钉：成家立业：恋恋不舍：无拘无束：相依为命：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。指结了婚，有了家业或建立了某项事业。形容舍不得离开。受任何约束，形容自由自在。互相依靠着生活，谁也离不开谁。郎郎注意间架结构爹爹 嫂嫂 辆辆纱纱妻妻 趟趟 托托 泳泳 婚婚 辈辈我会写罕罕歹歹挨挨牛郎书写指导：左边窄框内有一短横、竖提上有一点，注意下边与良字不同。郎郎

4、lnglng结构：左右组词：货郎郎才女貌造句：牛郎织女的故事是一个美丽的传说。音序：L部首：阝我会写爹妈书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边的夕字稍大一些。爹爹didi结构：上下组词：爹娘亲家爹造句：我一定要好好学习给爹妈争气。音序：D部首：父我会写嫂子书写指导：右上边是臼不是白、注意写法，中间一竖贯穿臼字，又字的捺收笔要重。嫂嫂soso结构：左右组词：二嫂三婆两嫂造句：我的嫂子是一名小学老师。音序：S部首：女我会写一辆车书写指导：车字要窄长、撇折的撇长折要短，两字里边并排两个人字、撇长点要小。辆辆lingling结构：左右组词：车辆铁路车辆造句：爸爸新买了一辆车。音序：L

5、部首：车我会写好歹书写指导：上横稍长，上撇要短，横撇的横短撇要长，点在下撇的居中位置不出头。歹歹 di di结构：独体组词：歹毒为非作歹造句：这个人得寸进尺，真不知好歹。音序：D部首：歹我会写稀罕书写指导：上边是、注意与穴字不同，干字两横要近、下横要长。罕罕hnhn结构：上下组词：罕见人迹罕至造句：这些玩具我根本就不稀罕。音序：H部首：冖我会写纱衣书写指导：纟的撇折和一提收笔时都要轻，少字竖不带钩，竖撇要长、和竖分开写。纱纱shsh结构：左右组词：纺纱纱线造句：小姑娘穿上这件纱衣简直成了小仙女。音序：S部首：纟我会写妻子书写指导：中间扁框朝左、一横右边出头、一竖贯穿上横，女字要扁宽，一横最长。

6、妻妻q q结构：上下组词：夫妻妻离子散造句：我们老师的妻子是一个贤惠的女人。音序：Q部首：女我会写一趟书写指导：走字上窄下宽、撇短捺长，尚字上边三笔紧凑、里边口字要小。趟趟tngtng结构：半包围组词：赶趟走一趟造句：这一趟旅行最少得走三天。音序：T部首：走我会写趟趟托着书写指导：右边首笔是短撇、要平，下边一横距离上撇要近，竖弯钩的弯要大些。托托tutu结构：左右组词：托举和盘托出造句：小明托着下巴正在认真思考问题。音序：T部首：扌我会写游泳书写指导：永字第二笔横短竖要长、带钩，右边撇和捺位置靠上、分两笔写。泳泳yngyng结构：左右组词：蛙泳游泳运动造句：暑假里我学会了游泳。音序：Y部首：氵

7、我会写 结婚书写指导：女字要窄小、首笔撇要长，氏字首笔是平撇、竖带钩、斜钩转折时要重。婚婚hnhn结构：左右组词：未婚男婚女嫁造句：今天是爸爸妈妈的结婚纪念日。音序：H部首：女我会写一辈子书写指导：整体稍窄，非字右边比左边稍高，车字要扁、撇折在上边两竖的中间起笔。辈辈bibi结构：上下组词：前辈无能之辈造句：我要照顾父母一辈子。音序：B部首：车我会写挨着书写指导：上边是撇折和点、要扁小，矢字首撇要短、下横要长、中间的撇上边不出头。挨挨i i结构：左右组词：挨靠挨家查问造句：我紧挨着小芳坐下来。音序：A部首：扌我会写 课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好和牛亲密（对待牛很好）迎娶织女整体感

8、知整体感知想一想课文写了什么？文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分（5-8)：讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分（9-13)：老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分（14-21)：牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。默读课文，给课文划分层次。整体感知一、比一比，组词语。郎()纱()泳()朗()沙()咏()游泳歌咏牛郎朗读窗纱沙地课堂练习二、将下面的节日与后面的时间、习俗连起来。七夕节五月初五吃粽子、赛龙舟端午节正月十五登高、插茱萸重阳

9、节七月初七赏月、吃月饼元宵节九月初九拜月、乞巧中秋节八月十五看灯、吃元宵课堂练习课堂总结本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格。板书设计牛郎织女（一）牛郎和织女：善良诚实勤劳作业布置1.有感情的朗读课文。2.积累文中优美的语句。10.牛郎织女（一）部编版五年级上第2课时通过上节课的学习，我们整体的感知了课文，这节课我们看看牛郎和老牛是怎么相处的？牛郎和织女是怎么认识的？新知导入精读感悟学习第1自然段。开门见山，说出牛郎的生活状况。“古时候有个孩子，爹妈

10、都死了，跟着哥哥嫂子过日子。”交代了什么？哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。这三句话，告诉了我们什么？精读感悟诉我们牛郎的生活是怎么样的，他每天和谁在一起。精读感悟那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。这句话运用怎样的手法？这句话运用对比的手法，通过哥嫂和老牛的比较，显示出老牛对牛郎的关心。精读感悟学习第2自然段。这一段，我们知道了什么？这句话告诉我们“牛郎”名字的由来，可见哥嫂对他也不

11、重视，反衬出老牛对他的好。第3自然段牛郎认真照顾牛的原因是什么？用课文来回答。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？精读感悟运用了什么修辞手法，描写了牛郎和老牛的感情？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。运用排比修辞手法，将牛郎和牛的相处描写的很美好，和谐。精读感悟他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土粒。夏天，把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也

12、舒服。采用三个“干干净净”，运用反复的修辞手法，具体写了牛郎怎样周到地照顾老牛。精读感悟学习第4自然段。第4自然段，写的是什么？写牛郎与老牛相处。先运用拟人的修辞手法，描写了牛愿意听牛郎哼曲，明白牛郎的话语。然后，采用心理描写，写出了牛郎的愿望是什么，感受到牛郎与老牛的相依为命，为后文做了铺垫。精读感悟第5自然段写的是什么？牛郎与嫂子分家，只有老牛，他们从此相依为命。学习第12自然段。第12自然段，写里运用了语言描写的手法，通过老牛的话语，可以看出那个仙女就是织女。感受到老牛对牛郎的好。精读感悟学习15自然段。运用怎样的描写，引出织女？这句话运用了语言描写的手法，引出织女的出现。第17自然段，

13、告诉了我们什么？牛郎和织女互相告知情况。并且聊得很投机。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。记叙：突出描写了织女在天上悲惨的生活，为后面留在人间做铺垫。第18自然段精读感悟 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。

14、别的仙女也都说早有这种想法。这句话运用了_的手法，突显了仙女们在天上的苦恼，显示出天上的冰冷与无情。心理描写精读感悟第19自然段牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”这段运用了什么描写方法？精读感悟这句话运用了语言描写的手法，显示出牛郎的憨厚朴实，直接将想法说了出来。精读感悟第20段：织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。最后一段写的是什么？牛郎和织女两人成婚，从“眉开眼笑”一词写出了人们

15、对美好生活的向往和追求。你怎样评价牛郎和织女？牛郎：心地善良、非常勤劳。织女：心灵手巧、渴望自由、心地善良、敢于抗争。精读感悟精读感悟概括课文的主旨本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。牛郎织女鹊桥会在中国神话传说中，织女是天帝孙女，后嫁于河西牛郎。天帝责令两人分离，每年只准于七月七日在天河上相会一次。俗称七夕。相会时，喜鹊为他们搭桥，谓之鹊桥。拓展延伸1.给加点字选择正确读音，用标出。恳（kngn）求筛（sishi）子歹（dix）徒瞌（kk）睡2.辨字组词。嫂（）郎（

16、）纱（）搜（）狼（）沙（）嫂子牛郎搜索灰狼纱巾流沙流沙课堂练习课堂总结这篇课文通过用创造性的表演的方式，以及创造性复述等方法，了解了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，感受到了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，以及人们对美好幸福生活的追求。板书设计牛郎织女（一）牛郎身世凄苦勤劳老牛会说话帮助牛郎成亲织女向往自由勇敢作业布置1.把描写牛郎和牛相处的句子抄下来。2.课下找一找关于牛郎织女的资料，请你以小短文的形式展示一下你最喜欢的人物，写出这个人物的特点。10.10.牛郎织女牛郎织女(一一)课后练习课后练习一、我会一、我会给加点字加点字

17、选择正确的正确的读音，画上音，画上“_”。二、二、读拼音写拼音写词语。嫂子嫂子车辆车辆稀罕稀罕紧挨紧挨牛郎牛郎好歹好歹三、三、给加点字加点字选择正确的解正确的解释。(填字母填字母)CAB四、照四、照样子，仿写子，仿写词语。一张一弛一张一弛一生一世一生一世一心一意一心一意无法无天无法无天自由自在自由自在无边无际无边无际愁眉苦脸愁眉苦脸目瞪口呆目瞪口呆眉飞色舞眉飞色舞五、五、给句子句子换个个说法，保持意思不法，保持意思不变。1牛郎不得不离开家。牛郎不得不离开家。_2牛那么勤勤牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么地干活，不好好照看它，怎么对得起得起它呢？它呢？_牛郎只得离开家。牛郎只得离开家。牛

18、那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。它。3亲密的伙伴密的伙伴还在一在一块儿，离不离开家有什么关系？儿，离不离开家有什么关系？_亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。一、了解故事内容一、了解故事内容1这篇篇课文是以文是以()为线索写的。索写的。A牛郎的成牛郎的成长经历B织女的生活女的生活A2结合牛郎的经历，连一连。结合牛郎的经历，连一连。童年牵着老牛离开了家。童年牵着老牛离开了家。长大后长大后 得老牛相助，与织女结婚。得老牛相助，与织女结婚。再后来再后来 身世凄苦，细心照看牛。身世凄苦，细心照看

19、牛。二、凄苦的身世二、凄苦的身世判断判断对错，对的打的打“”，错的打的打“”。1牛郎的爹娘都死了，他跟着哥哥嫂子牛郎的爹娘都死了，他跟着哥哥嫂子过日子。日子。()2哥哥嫂子待他很不好，叫他在屋檐下睡哥哥嫂子待他很不好，叫他在屋檐下睡觉。()3哥哥嫂子叫牛郎吃剩哥哥嫂子叫牛郎吃剩饭，穿破衣裳。，穿破衣裳。()4牛郎和牛的关系很亲密。牛郎和牛的关系很亲密。()5牛郎喜欢跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛也好像能明牛郎喜欢跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛也好像能明白他的意思。白他的意思。()三、三、细心照看牛心照看牛1牛郎照看那牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，密；二来呢，

20、他想，牛那么勤勤他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？得起它呢？这段段话语言朴素，像拉家常一言朴素，像拉家常一样，如，如“挺挺”“_ _”“_”这些些词就很口就很口语化。化。来来二来二来一一2作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到？作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到？请照照样子子补充完整。充完整。3从牛郎精心照看牛可以看出牛郎是个从牛郎精心照看牛可以看出牛郎是个_ 的人。的人。吃吃喝喝冷冷热热住住勤劳、善良勤劳、善良四、得牛相助，与四、得牛相助，与织女女结婚婚1把下面的句子按故事情把下面的句子按故事情节排序。排序。()牛郎拿走牛郎拿走纱衣，留下衣，

21、留下织女。女。()两人相两人相见互互诉衷衷肠。()老牛开口道破天机。老牛开口道破天机。()他他们回到草房。回到草房。()牛郎来到湖牛郎来到湖边见到仙女。到仙女。()经过长谈织女同意女同意结婚。婚。1234562选择其中一个情其中一个情节展开想象，把内容写得具体生展开想象，把内容写得具体生动。A仙女仙女们商量商量瞒着王母娘娘去人着王母娘娘去人间看看。看看。B姑娘穿上衣裳，一姑娘穿上衣裳，一边梳她梳她长长的黑的黑头发，一，一边跟跟 牛郎牛郎谈话。_ 略。点拨：抓住人物的动作、神态、语言等来写。略。点拨：抓住人物的动作、神态、语言等来写。3织女是一个怎女是一个怎样的仙女？的仙女？()(多多选)A心灵

22、手巧。心灵手巧。B渴望自由。渴望自由。C向往人向往人间。D善良、勇敢。善良、勇敢。ABCD一、主题积累一、主题积累1与与牛郎织女牛郎织女的故事相关的节日是的故事相关的节日是()A端午节端午节B七夕节七夕节C重阳节重阳节2牛郎、织女的名字由牛郎、织女的名字由_、_的星名的星名而来，比喻长期分居两地的夫妻。而来，比喻长期分居两地的夫妻。B牵牛星牵牛星织女星织女星二、延伸阅读二、延伸阅读1把词语补充完整。把词语补充完整。金金()四四()()()星星星星2请你在括号里填上恰当的词语，把女娲补天的过程写请你在括号里填上恰当的词语，把女娲补天的过程写清楚。清楚。()五彩石五彩石()五彩石五彩石()五五彩石

23、液体彩石液体光光射射零零零零寻找寻找冶炼冶炼泼泼3文中加点文字突出文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女明了什么？从中可以看出女娲的的什么品什么品质？_ 突出说明了女娲补天时寻找五彩石和冶炼五彩石的突出说明了女娲补天时寻找五彩石和冶炼五彩石的艰难。从中可以看出女娲为了拯救人类不怕困难、甘艰难。从中可以看出女娲为了拯救人类不怕困难、甘愿奉献的精神。愿奉献的精神。三、百字三、百字练笔笔 “他他(牛郎牛郎)常常把看常常把看见的、听的、听见的事告的事告诉牛，有牛，有时候跟它商量一些事。候跟它商量一些事。”读这句句话，想象一下他，想象一下他们会会说些什么？会商量哪些事？把内容写得具体生些什么？会商量哪些事？把内容写得具体生动。_【思路点拨思路点拨】展开丰富的想象，牛郎会与牛分享他看展开丰富的想象，牛郎会与牛分享他看见的、听见的快乐的事、有趣的事，碰到拿不定主意见的、听见的快乐的事、有趣的事，碰到拿不定主意的时候，他还会跟牛商量。例文略。的时候，他还会跟牛商量。例文略。