彩泥教学设计

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1、临渭区盈田小学三四年级彩泥社团活动教学设计指引教师:常利娜第一课蘑菇教学目的: 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力,掌握多种捏制技巧。 通过橡皮泥造型,陶冶学生情操，培养学生审美能力及体现美，发明美的能力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备:橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备:多媒体课件、 橡皮泥。教学过程： 一、“礼物”引入 1.同窗们,今天教师给你们带来了一种特殊的客人,快来看看,是谁来到我们这个大集体呀?(图片展示) 2.你们喜欢它吗?仔细看一看,想一想,如何制作蘑菇呢？ 3.有些什么颜色构成，会用到些什么工具呢？ 4学生交流,师适时引导。

2、 二、引导制作 1.选择蘑菇示范制作。 .教师示范。 a做帽子 b做根部。 c.做身体各部。 d.各部组合完毕成品。 3学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、动手创作1学生分组,捏制食物。 2教师到学生中间巡回辅导。四、鉴赏作品 学生作品展示:学生拿着作品到实物投影前来展示,可解说作品名称，制作措施及创作意图、颜色配备等。 把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。 五、小结 1学生谈想法或感受。 小结第二课小房子教学目的：1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力,掌握多种捏制技巧。2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操,培养学生审美能力及体现美,发明美

3、的能力。教学重点:探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别:工艺制作课。作业规定:用橡皮泥做一件小玩具。学具准备:作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程:一、“礼物”引入1同窗们，今天教师带来了同样东西，你们猜猜是什么。.拿出橡皮泥捏的生日蛋糕,今天呀是教师的生日，别的班的同窗送了我一种生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我还收到了其他的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件,展示多种各样的橡皮泥作品,让学生欣赏。今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我,你乐意吗？仔细想一想,你准备送什么?5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我某些别的

4、生日礼物吗？（以防万一大部分同窗送蛋糕）老是想要一座美丽的小房子。二、引导制作1.感知橡皮泥。教师示范。3.学生思考准备做什么,如何去做?.报告讨论成果。给学生一种直观结识。让学生感知技法,激发创作欲。明确目的,拟定制作思路。培养学生筹划性操作的好习惯。三、动手创作1学生分组,捏制玩具。.教师到学生中间巡回辅导。(给学生一种充足的动手操作空间，培养学生的观测能力,形象记忆能力、想象力、发明力和动手操作能力。同步，也培养学生的自主意识和创新意识。）(以小组形式进行创作,有助于培养学生的合伙精神。营造一种民主、和谐的课堂氛围、建立平等的师生关系。)四、鉴赏作品.学生作品展示：学生拿着作品到实物投影

5、前来展示，可解说作品名称，制作措施及创作意图、颜色配备等。把学生作品放到一起集中展示,自由交流。.生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。(满足学生的体现欲，充足调动学生的积极性。同步也锻炼学生的口语体现能力，培养学生自信心。充足培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,同步让学生互相交流，取长补短。）五、小结1.学生谈想法或感受。2.小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充足调动学生积极性，使学生课下能自觉,积极地进行创作第三课小轿车教学目的:1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动手能力，掌握多种捏制技巧。2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操，培养学生审美能力及体现美，发明美的能力。3.培养学生仔细观测的能

6、力，激发学生养成用心观测生活及善于发现美,体现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧,审美能力和创作能力的培养。教学准备：教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)教学过程：一、导入新课。、欣赏课件2、师:你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥)今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。(课件出示课件橡皮泥造型）、师:闭上眼睛想一想，你对刚刚哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么?、可让学生思考,讨论准备做什么,如何去做。二、动手制作1、学生动手制作,教师巡视,发现问题。2、解决问题

7、。3、学继续创作完善作品。三、鉴赏作品1、学生作品展示。2、生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。第四课水杯教学目的:、欣赏多种水杯，结识它的特点和种类。2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出多种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯,培养学生大胆设计,动手制作橡皮泥能力。3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。教学重点：用橡皮泥制作一种美丽的水杯。教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。学具准备:橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛,回忆旧知.师：同窗们,你们玩过橡皮泥吗?生:玩过师:你们能用橡皮泥做做多种小点子,小线

8、条吗?生答师：上课之前我来个小比赛“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看，谁的线条又长又美丽做完的同窗举举小手让人们懂得橡皮泥盘子2、学生比赛,教师合适评价二、新授1、猜一猜，引出课题师:同窗们的手可真巧啊！谁的小巧手来摸一摸周教师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?学生上来摸一摸,说一说.师：我们一起来看看是不是水杯?师:同窗们,你们懂得盘子有哪些用途吗?2、看一看,想一想,找出杯子的不同)出示图片,学生欣赏2）想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)生甲回答，引出水杯形状各不相似.生乙回答,请其她同窗补充.杯子可以由多种材料做成,师:谁还见过其她的图案?师:

9、(总结)杯子中的图案是以一种中心花纹加上一圈小花边根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一种美丽的水杯吧.三、创作1)学生小组创作，教师巡视指引2)变一变，变出多种装饰措施.师:同窗们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外，在来看看其她措施.四、展评拓展1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?师：你想把这些美丽的水杯放在哪里?生:餐桌上生:书桌上2)小结本课内容第五课西瓜活动目的:1尝试运用揉、捏、压、粘等措施，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握某些基本的捏制技巧。2.陶冶学生情操

10、，培养学生审美能力及体现美，发明美的能力。.运用多媒体教学手段，发挥学生的主体性,培养学生的小组合伙精神。活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。活动难点:审美能力和创作能力的培养。学生准备:洗干净手,以免污染作品。整顿好桌面，保持桌面整洁、干净。准备深绿色的黑色的橡皮泥(深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少量黑色配出）活动流程：一、 激发爱好同窗们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特性）二、 引导制作1借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程.教师示范，解说制作措施:用绿色的泥搓成一种椭圆形；把黑色的泥搓成一种细条；把小细

11、条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹,从一端贴向另一端,顶部挨紧，中部留出较宽的空隙,不一定要连到另一头,可以做出参差不齐的效果;都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调节形状,注意头尾的位置和贴泥前一致,再搓一段绿色的泥做瓜蒂,瓜蒂做成微微卷起的样子。三、动手创作1.学生个人、分组捏制。2.教师到学生中间巡回辅导。3.学生在模仿的基本上可以发挥自己的想象进行创作,如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。四、鉴赏作品1.学生作品展示:学生拿着作品前面展示，可解说作品制作措施及创作意图、颜色配备等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流第六课装饰袜子教学目的：.欣赏

12、多种袜子,初步理解袜子装饰小知识。2.通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出多种橡皮泥点、线、面(图案)装饰袜子,培养学生大胆设计的能力。3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：用橡皮泥装饰袜子。教学难点：用橡皮泥对袜子进行装饰设计,使之更具有审美情趣。课前准备:(教师)教学课件、白袜子若干只(学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观测袜子的花纹。教学过程：1.简介袜子装饰小知识,揭示课题（1）教师出示纯白袜子，问:同窗们，你们懂得白袜子可以怎么来装饰吗?你见过哪些花纹?（2）教师简介袜子装饰小知识。（3）欣赏多种类型的袜子和学生装饰袜子的作品，揭题:今天我们用

13、橡皮泥来装饰袜子。2引导制作(1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。(2)想一想,装饰袜子要注意什么？有什么小创意?（)探究用橡皮泥装饰袜子的措施和环节:：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰3学生装饰袜子（)小组合伙,拟定装饰方案。（)小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。（3）后期加工,将作品更完美。4欣赏和评价作品(1)自由欣赏、小组评价（2）教师小结板书:装饰袜子先装饰头、尾、底部制作装饰素材组合、细节修饰第七课彩泥饼干教学过程一.导入新课、悬念引入1摸一摸:盒子里东西是什么形状的？圆形的2.尝一尝：盒子里是什么东西？小饼干3.看一

14、看、比一比：饼干有哪些不同?外形不同花纹不同颜色、组合不同4.出示课题:彩泥饼干今天我们争当三星饼干师，做出美观、可口的小饼干。二.共同游戏、摸索措施1.争当一星饼干师(）一星饼干师的规定是：学会五个基本功，设计制作饼干外形。（2)看泥团造型,想制作措施。圆球团油条搓大饼压蝌蚪捏方形切(3)饼干外形除了圆形，尚有什么形状?(4)你想做什么样外形的饼干?准备怎么做？(想的与同窗的不同样）(5）制作饼干外形规定：光滑、厚实（）学生制作，教师辅导(7）展示学生作品我们饼干的外形都做得较好,祝贺人们都能晋级成为一星饼干师。2.争当二星饼干师（1)二星饼干师的规定是：学会刻花功夫，选用多种工具刻花装饰饼

15、干。（2)看图片想措施:闲趣饼干点铅笔头华夫饼干线条尺其他饼干圆形用笔套(3）组合工具刻花纹看作品想措施:看教师做的饼干用了哪些措施？饼干花纹组合。圆形环绕法边沿一层用尺刻外圈一层用笔套刻里圈一层用笔头刻线条分割法用线分割成好几块每块中印图案镂空法中间清除一部分图形其她部分进行装饰(）你想刻什么花纹?用什么工具颗？怎么组合？(5）花纹装饰规定:美观、清晰(6）学生制作，教师辅导(7）展示学生作品祝贺人们又晋级一级，成为二星饼干师3.争当三星饼干师三星饼干师的规定是：学会点缀工夫，选用多种颜色点缀饼干。（1）根据口味想颜色苹果味、草莓味红色香蕉味黄色蓝酶味兰色猕猴桃、香葱味绿色奶油味白色芝麻黑色

16、(2）学生点缀措施讨论:做小图形点缀做小点点缀做线条点缀做双层。夹起来点缀（3）学生设计制作、教师辅导三评价鼓励、措施分享1饼干师的饼干就要出炉了,我们把出炉的饼干一小组放一种盘。2成为三星饼干师的同窗举手，拍三下手祝贺人们都成为三星饼干师。3.请人们评评哪组的饼干外形、花纹、色彩组合得好,更吸引人。4.教师点评四.拓展眼界、回归生活有诸多国家的饼干师做出的饼干象一件艺术品，让人不舍得吃。法国的婴儿饼干、花篮饼干、建筑饼干。饼干是用粮食做的,在欣赏饼干的同步，我们还要爱惜粮食。 第八课小刺猬教学目的:、学会用双手将橡皮泥搓成椭圆2、发展手的灵活性活动准备: 橡皮泥、牙签活动过程： 一、教师出示

17、已做好的刺猬，激发宝宝捏泥爱好二、出示做刺猬的材料，演示做法 、出示材料橡皮泥、牙签并一一做简介 2、将橡皮泥捏软,搓成椭圆 、在椭圆上插上牙签 、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做教师指引 四、人们一起欣赏作品 第九课太阳花学习目的:1、欣赏太阳花的外形特性,学习观测的措施。2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。学习准备:1、图片、范例;2、颜料;棉签;橡皮泥;学习过程:一、导入:向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人布满力量，一起来制作一种橡皮泥向日葵吧！二、参观太阳花1、学生自由欣赏太阳花的外形特性，教师进行观测指引。故意识地引导学习理解

18、不同的太阳花。、集中谈话，互相交流自己的发现。4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的措施。师提问:“可以用什么方式把太阳花体现出来?”三、新课讲授：橡皮泥的制作措施。(示范教学)1、引导学生制作2、协助个别能力弱的学生进行制作活动。环节：1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，提成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。3:然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一种小黑条作为嘴巴。4:把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。5:再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完毕如图这样就完毕

19、喽容易吧有橡皮泥的朋友赶紧试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：评比作品。第十课葡萄学习目的：1、欣赏葡萄的外形特性,学习观测的措施。2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。学习准备：、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入:有一种水果,是人人都喜欢的,长得很美丽，也很可爱,它就是葡萄！葡萄有诸多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色。今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄！二、参观葡萄1、教师提出参观葡萄园的活动及规定。出示葡萄图

20、片和实物。师：“同窗们,今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”2、学生自由欣赏葡萄的外形特性，教师进行观测指引。故意识地引导学习理解不同的葡萄。3、集中谈话，互相交流自己的发现。、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的措施。师提问：“可以用什么方式把葡萄体现出来?”三、新课讲授：橡皮泥的制作措施1、引导学生制作、协助个别能力弱的学生进行制作活动。(:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状2:用紫色搓大小不一的几种圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成

21、叶子形,分别粘在葡萄梗两边，一窜诱人的葡萄就完毕了）四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。、橡皮泥作品展：评比作品第十一课胡萝卜教学目的1结识与理解胡萝卜的基本特性。2.用橡皮泥抓住胡萝卜的特性做，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。3激发学生团结合伙的精神教学学具绿色橡皮泥一块,黄色橡皮泥一大块。教学过程及教学内容个性备课教学过程:橡皮泥是孩子不能少的玩具之一，运用橡皮泥可以制作出不同的小动物、蔬菜、瓜果.如何用橡皮泥做一种可爱的胡萝卜呢？本文教小朋友们运用橡皮泥手工制作胡萝卜。胡萝卜的环节：1、准备黄色和绿色的橡皮泥各一块

22、。2、将黄色橡皮泥搓成圆柱形,一端稍尖，用尺子压出纹路。3、用绿色的橡皮泥捏出叶子的形状。4、把胡萝卜跟叶子粘在一起,可爱的金黄的胡萝卜就完毕了。第十二课花点心教学总目的：1理解和结识橡皮泥的基本特性。2.结识具体的花点心的特性。过程与措施:1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。.激发学生爱惜动物的情感与团结合伙的精神。教学重点:1.掌握橡皮泥的制作措施。2.理解制作对象的具体特性。教学难点:1掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的体现自己的情感。3.培养学生的合伙和动手能力。教学用品:教具:课件图片或泥塑实物。学具：橡

23、皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程:一、猜谜语导入1.猜谜语软了也不成,硬了也不成,不软不硬最佳用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。2.导入新课橡皮泥花点心的制作。一、讲授新课1欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和环节。一方面定出要捏的主题和方案，另一方面选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调节完毕作品。二、学生创做学生尝试，教师巡回指引，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、自评互评第十三课大嘴河马、大眼蛙教学目的通过观测大嘴河马、大眼蛙的形象图,掌握基本特性。2.在捏制过程中,培养学生动手操作,合伙学习的能力。.陶冶学生情操，激发学生爱惜动物的情感与团结合伙的精神。教学准

24、备橡皮泥，牙签，多媒体课件教学过程大嘴河马（1)出示大嘴河马图片(2)学生进行操作揉出身体各部位。组合四肢，尾巴尾端捏弯。揉一胖水滴再揉一长条形，用梳子来回压过后，用工具组合于胖的一端。揉出二小圆球组合在耳朵位置，再揉较小二圆形组合于鼻子位置。用工具压凹耳朵后,用吸管压出眼睛。揉小水滴粘于眼睛外侧后，组合头与身体,即完毕。2.大眼蛙（)出示大眼蛙、荷叶图片(2)学生操作制作大眼蛙：揉出身体各部位,手和脚用牙签压凹。 组合四肢。揉出脸各部位,用吸管压凹脸部外圆。头与身体插入一根牙签,进行组合。用黑色橡皮泥捏两圆片作眼睛，捏上，即完毕。制作荷叶：揉一大圆形,荷叶用手压扁后捏出波浪。用牙签画出放射状

25、叶脉，再用剪刀剪“”字口。揉一水滴，在胖的一端用小吸管压凹后，揉一组长条填在外圈。用牙签挑出花蕊。揉约八片水滴压扁，尖端朝上组合花形。荷花固定在叶子上，即完毕。3.课堂小结()学生互相欣赏作品,谈谈想法或感受(2）教师全课小结第十四课粉红猪，聪颖兔教学目的通过观测粉红猪、聪颖兔的形象图，掌握基本特性。在捏制过程中，培养学生动手操作,合伙学习的能力。3.陶冶学生情操,培养学生审美能力及体现美,发明美得能力。教学准备橡皮泥,牙签,多媒体课件教学过程.粉红猪（1)出示粉红猪图片(2)学生进行操作揉出脸各部位，一种大圆、两个小水滴、一种小椭圆。在小水滴胖的一边用工具压凹。组合脸各部位，小椭圆重叠粘于大

26、圆后，用牙签搓洞。揉一胖水滴,在胖的一端用手指压出波浪。揉一圆形轻压扁后,捏于波浪下方。头与身体插入一根牙签进行组合。揉四长条形，在一端贴上小圆形。组合四肢。揉二小白圆贴在脸上，并揉二小黑圆贴上做眼睛,即完毕。2.聪颖兔(1)出示聪颖兔图片(2)学生操作揉一胖水滴,在长的一端用剪刀剪开后，用工具压凹作耳朵。揉一胖水滴作身体，用牙签沾固定头与身体。揉出四肢，用牙签压出指头。揉一长条形并用手压扁。贴在身体后,揉二细长条，分别固定在裤子左右，再用牙签压出纹路。组合四肢。揉出小圆点做鼻子后，并用黑色橡皮泥捏小圆做眼睛，即完毕。3课堂小结(1)学生谈谈想法或感受()教师全课小结第十五课姓名卡、相片框教学

27、目的1.通过观测多种相片框、姓名卡的形象图，掌握基本特性。2.在捏制过程中,培养学生动手操作，合伙学习的能力。.陶冶学生情操,激发学生团结合伙的精神。教学准备橡皮泥，牙签,多媒体课件教学过程1相片框（1)出示相片框图片(2）学生进行操作将绿色和黄色橡皮泥混在一起做成绿色。仔细揉捏，使颜色充足混合。将豆绿色橡皮泥揉成长条状，黄色和绿色也做成同样的长条状。把个长线条剪半,以绿色，豆绿色，黄色的顺序交替着贴。贴好的橡皮泥用推杆推平如图所示，用瓶盖做圆后,吸出。整顿断面，把凸出的部分用手指往后推，剩余的橡皮泥保管起来。将白色和少量的红色橡皮泥混在一起做成粉红色。将白色、粉红色、红色橡皮泥揉成长条状后贴

28、在一起。用推杆推平。用瓶盖做圆。把圆拿出来，剩余的橡皮泥保管起来。将多余的橡皮泥混在一起，用推杆推成细长条状。把环节13贴在相框上,包住相框。豆绿色的橡皮泥也用同样的措施贴上。将做好的圆交替着贴在上面。做2个同样大的水滴贴在一起后压扁,形成心型。把心型贴上去，相框即制作完毕。.姓名卡(1）出示多种样式的橡皮泥姓名卡（）学生选择一种进行操作将白色橡皮泥揉成长长水滴状，并在上面贴上小球，稍加修饰，形成棒状。将栗色橡皮泥揉成水滴状后稍微压一压。用剪刀把手指部分剪开，做成拳头模样。将由白色橡皮泥做成的球放在环节2的拳心，再贴上1。把做好的03贴在姓名卡的右方。用道具或牙签扎一种孔，待姓名卡干了之后连上吊钩。、绳子或粗线。即完毕。课堂小结（1）学生互相欣赏作品，谈谈想法或感受(2）教师全课小结