西泠印社版四年级下册书法教案修订版

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1、第一课 比对与调节学习目的：、使学生结识和掌握中文的构造特点。、通过练习，把左右构造的字搭配得当，书写对的、端正、匀称。 、激发学生的写字爱好，培养学生的写字能力。教学过程:一、复习对的的写字姿势 1、同窗们，谁能说说对的的写字姿势是什么样的？(身体坐正,脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生对的书写姿势的画面。 2、一起做一做。 二、导入新课 本学期我们的写字课和上学期同样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 三、学习新课 、打开书第1页，指名读题目。 2、（出示范例的字“平”“金”） (1）请学生注意观测这个

2、字各部分在田字格中的位置，指名说。 (2）教师相机简介临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调节字形的长短及笔画的伸缩，使外形接近范例字。 （3）各学习小组讨论其他的字。四、学生练习 1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习状况总结 我们在临摹过程中,不仅要注意对比，并且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写对的、端正、匀称注意及时调节、纠偏。 第二课 三点水教学目的：1、激发学生写字爱好，培养学生良好的写字习惯,形成对的的坐姿和执笔姿势。2、教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指引学生写好左右构造的字,规定写得对的、美观,有一定的速度。教学重点:按笔顺对的书写

3、带三点水旁的字。教学难点：三点水 的书写指引。教学准备:课件 虚宫格小黑板学时安排：1学时教学过程：一、谈话激趣揭课题师:小朋友们,上节写字课,你收获了什么?（生自由谈)(黑板上写上 慧眼星 美姿星 进步星 态度星 优秀星 风采奖)师:今天教师给小朋友们带来了许多惊喜,看，黑板上设了这样多奖项，讲台上尚有这样多精美的奖品和奖状呢!想不想要？有无信心得到?师：好,这节课我们来学习写“三点水”及“带三点水旁的字”，只要你好好学习，认真书写，就有机会获奖。二、慧眼闪亮识字形师:（大屏幕上出示“汽”“洋”“河”)让我们来做一种“慧眼亮晶晶”的小游戏,请小朋友们睁大眼睛仔细看大屏幕上的字，说说你有什么发

4、现?生：都是左右构造的字 都带有三点水 都是熟字加偏旁构成的 , “汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢从而引导学生懂得三点水是表达和水有关的意义。今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。（学生边说,教师边走下台去贴“慧眼星”,并及时评价:你真棒!一眼就看出了每个字的构造特点，还观测了偏旁,看出了都是我们学过的熟字加上三点水构成的形声字。真是火眼晶晶闪亮亮啊！尽量让多某些同窗说)谁来说一说这些字在写的时候要注意什么?才干写好。(指名说说清晰了获得“慧眼星”奖励)三、示范引路攻难点（课件展示三点水的写法)教师解说要领:第一种点是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左,写

5、法和第一种点同样；提的起笔向右下点顿,然后向右上轻轻提笔出锋,收笔要对准上点尾处。 伸出你们的小手和教师一起来写三点水，边写边说笔顺。(我们仔细观测,会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯,最后一点是提。）打开你的练习本,美美的写上两遍吧！抽取一种或两个用展台展示,看看她们写的好看吗?(重点和范写的对比、评价)写的不好,我们来协助她，教师用红笔纠正,强调三点水不在一条直线上。 3、写好了偏旁,我们先来写“汽”字。教师边在小黑板虚宫格中写字边解说。重点提示:左右构造的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字）,人们看,如果这样就不美观了。请同窗们自己练习写“汽”字。教师巡视指

6、引（强调写字的坐姿、握笔姿势:昂首挺胸人坐正,一寸一拳一尺要牢记。随机表扬体现好的同窗贴上“美姿星”,强调一看二想三写,质量第一,数量第二。及时纠正不良姿势） 4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸,对有毛病的进行“会诊”,教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。 四、超越自我积极练1、人们写的真不错，接着认真看教师写“江”和“河”两个字，你们能照着教师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个针对一至两名同窗的作品进行评价。(展台展示） 、学生再练习写。教师巡视指引。(强调坐姿和执笔姿势和书写态度）对态度认真,端正书写的同窗贴上“态度星”。3、同桌互相评一评，给对方贴一种“进步星”或者“优秀星

7、”。五、配乐练写快乐学1、师：小朋友们，刚刚你们挑战了自我,目前要向着更高目的努力，和教师来挑战，比一比谁能写得和教师同样好,甚至超过教师的字。（投影“海 洋 泪”三个字,教师示范写在虚宫格上)2、请你想一想，这三个字该怎么把它写的美丽呢?把你的想法和你的同桌交流一下,自己试着写一写,每个字写几遍,写完之后在小组内评价,然后夸夸本组写的好的字。3、师圈画出“海”字,重点指引“海”字的写法。(课件出示)教师解说要领(“海”字的三点水起笔偏左某些，成一条弧形,撇从竖中线上的上二线起笔,横稍短,竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置,横要压在横中线上，下点落在下一线位置。）把“海”字再

8、写几遍，写到你觉得很美丽为止。 4、目前请小朋友们听着美妙的乐曲,带着美好的心情，完整练习。把每个字写个。六、评出风采展质量1、我们来评一评看谁是今天“风采奖”获得者呢?让我们拭目以待，同窗们可以自我推荐，也可以推荐别人。(让学生参与评比)、展台展示优秀的、中档的和较差的请学生共评，说出好在哪儿,指出局限性。3、师:小朋友,最激动人心的时刻到了,我们要给获得今天风采奖的小朋友发奖了。让我们用最热烈的掌声祝贺她们!七、总结收获会运用师：同窗们,今天的写字课，你有什么收获呢?（指名说）师：请同窗们把这些收获都用到平时的书写中,提笔即练字,把中华中文写端正写美观。课后再练习写几种三点水旁的字让爸爸妈

9、妈欣赏。 第三课 绞丝旁与方字旁学习目的：1、掌握中文的执笔措施，注意写字笔顺。、培养学生的写字爱好和良好的书写习惯。 3、培养学生研究学习的能力。教学准备: 图片、钢笔教学过程: 一、提问：人们回忆一下带绞丝旁和方字旁的字有哪些?请学生回答,指引学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、对的的执笔写字姿势、书写整洁等二、细观测、找规律 、出示例字。 2、学生观测字形，说说笔顺规则。 、学生交流,局限性之处教师及时进行总结。 4、师生进行交流，教师边解说边示范写。三、出示示例字：经、绝、湿、於,引导学生自己观测找一找规律。仔细观测，分组讨论她们的不同之处和相似之处。 四、学生按照规定临写以上字。

10、五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指引。 第四课 集字临摹练习（一)教学目的: 1、指引学生把中文写得匀称美观。 2、激发学生的写字爱好,培养良好的写字习惯。教学准备:写有范字的投影片。教学过程:一、复习上几节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例文古诗，仔细观测，写这些字时要注意什么？三、讨论交流1、让学生先进行观测，然后交流。、议一议：如何把字写的对的、匀称、美观。四、例字指引，教师边指引边解说。五、临写 （1）仔细观测，如何才干把字写的像字贴上同样好?(2）先临写第一组部分字。学生评议。 （)临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。六、练习 练

11、习书写以上字,教师巡视指引。第五课 言字旁与金字旁学习目的：1、使学生结识和掌握中文的构造特点。2、通过练习，把言字旁与金字旁的字搭配得当,书写对的、端正、匀称。 3、激发学生的写字爱好,培养学生的写字能力。教学准备：图片、毛笔教学过程： 一、提问:人们回忆一下带字旁与金字旁的字有哪些？请学生回答，指引学生按笔顺规则写字、注意田字格的位置、对的的执笔写字姿势、书写整洁等二、细观测、找规律 1、出示例字。 2、学生观测字形，说说笔顺规则。 3、学生交流，局限性之处教师及时进行总结。 、师生进行交流，教师边解说边示范写。三、出示示例字:锋、镜、谁、谓，引导学生自己观测找一找规律。仔细观测，分组讨论

12、她们的不同之处和相似之处。 四、学生按照规定临写以上字。 五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上毛笔字，教师要巡视指引。六、板书设计：第五课 言字旁与金字旁锋、镜、记、谁、谓、诵第六课 米字旁与火字旁学习目的：理解米字旁与火字旁字的写法。掌握米字旁与火字旁的字的写法。养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测米字旁与火字旁的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备:投影、笔墨纸砚教学过程：一、复习旧知，导入新课1.复习，把上节课学习的字各写1个。2.小结,提示书写注意点。.学习米字旁与火字旁的字。 二、教学米字旁与火字旁。 1指名读米字旁与火字旁的书写分析。2.师范写并解说要领。3学生练习。

13、4然后和例字对比，找出问题所在。5.展示学生作业点评。三、学习带米字旁与火字旁的字.师范写。2.学生练习。3教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。小组评比最优秀作品。谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字？五、板书设计：第六课 米字旁与火字旁精 释 灯炯 炳 粒 第七课 右耳刀与单耳旁学习目的：1.理解右耳刀与单耳刀字的写法。2掌握右耳刀与单耳刀的字的写法。3养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测右耳刀与单耳刀的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备:投影、笔墨纸砚教学过程:一、复习旧知,导入新课1.复习，把上节课学习的字各写1个。2.小结

14、，提示书写注意点。3.学习右耳刀与单耳刀的字。 二、教学右耳刀与单耳刀。 1.指名读右耳刀与单耳刀的书写分析。2师范写并解说要领。3.学生练习。4.然后和例字对比,找出问题所在。5.展示学生作业点评。三、学习带右耳刀与单耳刀的字.师范写。 2学生练习。教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。小组评比最优秀作品。谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字？板书设计：第七课 右耳刀与单耳刀部 郎 邪即 印 卿第八课 集字临摹练习(二)教学目的: 1、指引学生把中文写得匀称美观。 2、激发学生的写字爱好，培养良好的写字习惯。教学准备： 写有范字的投影片。

15、教学过程：一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。二、出示例文古诗,仔细观测,写这些字时要注意什么？三、讨论交流1、让学生先进行观测，然后交流。、议一议:如何把字写的对的、匀称、美观。四、例字指引,教师边指引边解说。五、临写 （1)仔细观测，如何才干把字写的像示范的字同样好? (2)先临写第一组部分字。学生评议。 （3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考,巧练。六、练习 练习书写以上字,教师巡视指引。 第九课 立刀旁与力字旁学习目的:1.理解立刀旁与力字旁字的写法。掌握立刀旁与力字旁的字的写法。.养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测立刀旁与力字旁的字的书写要领。教学核心:认真

16、观测课前准备：投影、笔墨纸砚教学过程:一、复习旧知，导入新课板书:1.复习,把上节课学习的字各写1个。2.小结,提示书写注意点。3.学习立刀旁与力字旁的字。 二、教学立刀旁与力字旁。 .指名读立刀旁与力字旁的书写分析。2.师范写并解说要领。.学生练习。.然后和例字对比，找出问题所在。5.展示学生作业点评。三、学习带立刀旁与力字旁的字1.师范写。学生练习。3.教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。.小组评比最优秀作品。2谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字？五、板书设计:第九课 立刀旁与力字旁动 勃 利判 则 列第十课 页字旁与隹字旁学习目的

17、:.理解页字旁与隹字旁字的写法。2掌握页字旁与隹字旁的字的写法。.养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测页字旁与隹字旁的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备：投影、笔墨纸砚教学过程：一、复习旧知,导入新课板书:1复习,把上节课学习的字各写1个。2.小结,提示书写注意点。.学习页字旁与隹字旁的字。 二、教学页字旁与隹字旁。 指名读页字旁与隹字旁的书写分析。2.师范写并解说要领。3.学生练习。4.然后和例字对比，找出问题所在。5.展示学生作业点评。三、学习带页字旁与隹字旁的字1.师范写。.学生练习。3.教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。1.小组评

18、比最优秀作品。2谈欣赏后的感受，你觉得她们为什么能写这样好的字？五、板书设计:第十课 页字旁与隹字旁顺 额 雅雄 顶 颜第十一课 反文旁与欠字旁学习目的:1.理解反文旁与欠字旁字的写法。2掌握反文旁与欠字旁的字的写法。3.养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测反文旁与欠字旁的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备：投影、笔墨纸砚教学过程：一、复习旧知，导入新课板书:.复习，把上节课学习的字各写1个。2.小结，提示书写注意点。3.学习反文旁与欠字旁的字。 二、教学反文旁与欠字旁。1.指名读反文旁与欠字旁的书写分析。2.师范写并解说要领。3学生练习。4然后和例字对比,找出问题所在。5.展示学生作

19、业点评。三、学习带反文旁与欠字旁的字1师范写。2.学生练习。.教师巡视指引。4检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。1.小组评比最优秀作品。2.谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字五、板书设计：第十一课 反文旁与欠字旁敬 教 次叹 效 故 第十二课 集字临摹练习（三)教学目的: 1、指引学生把中文写得匀称美观。 2、激发学生的写字爱好,培养良好的写字习惯。教学准备: 写有范字的投影片、笔墨纸砚。教学过程:一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。二、出示例文古诗，仔细观测,写这些字时要注意什么？三、讨论交流1、让学生先进行观测,然后交流。2、议

20、一议：如何把字写的对的、匀称、美观。四、例字指引,教师边指引边解说。五、临写（1)仔细观测,如何才干把字写的像示范的字同样好？ (2）先临写第一组部分字。学生评议。 (3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考,巧练。六、练习 练习书写以上字，教师巡视指引。 第十三课 斤字旁与月字旁学习目的:1.理解斤字旁与月字旁字的写法。2掌握斤字旁与月字旁的字的写法。3.养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测斤字旁与月字旁的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备：投影、笔墨纸砚教学过程：一、复习旧知，导入新课板书：1复习,把上节课学习的字各写个。2小结，提示书写注意点。3学习斤字旁与月字旁的字。 二、教学斤

21、字旁与月字旁。1.指名读斤字旁与月字旁的书写分析。2.师范写并解说要领。.学生练习。4.然后和例字对比，找出问题所在。.展示学生作业点评。三、学习带斤字旁与月字旁的字师范写。2.学生练习。3.教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。.小组评比最优秀作品。.谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字?五、板书设计:第十三课 斤字旁与月字旁所 斯 期明 断 朝第十四课 宝盖头与雨字头学习目的：1.理解宝盖头与雨字头字的写法。2掌握宝盖头与雨字头的字的写法。3养成认真书写的好习惯。教学重难点:观测宝盖头与雨字头的字的书写要领。教学核心:认真观测课前准备：

22、投影、笔墨纸砚教学过程:一、复习旧知,导入新课板书：1.复习，把上节课学习的字各写1个。2.小结,提示书写注意点。3.学习宝盖头与雨字头。 二、教学宝盖头与雨字头。 .指名读宝盖头与雨字头的书写分析。2.师范写并解说要领。3学生练习。.然后和例字对比，找出问题所在。5.展示学生作业点评。三、学习带宝盖头与雨字头的字1师范写。2.学生练习。.教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。1小组评比最优秀作品。2谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字？五、板书设计：第十四课 宝盖头与雨字头定 宣 雪宇 雷 露第十五课 草字头学习目的：1.理解草字头字的写

23、法。2掌握宝草字头的字的写法。养成认真书写的好习惯。教学重难点：观测宝草字头的字的书写要领。教学核心：认真观测课前准备:投影、笔墨纸砚教学过程:一、复习旧知,导入新课板书:1.复习，把上节课学习的字各写1个。2小结，提示书写注意点。3.学习草字头。 二、教学宝草字头。 1指名读草字头的书写分析。2.师范写并解说要领。3.学生练习。4然后和例字对比，找出问题所在。5展示学生作业点评。三、学习带草字头的字.师范写。2学生练习。.教师巡视指引。4.检查效果。四、小结 看来人们都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。小组评比最优秀作品。2.谈欣赏后的感受,你觉得她们为什么能写这样好的字？五、板书设计:第十

24、五课 草字头若 莫 花范 笔 符 第十六课 集字临摹练习(四）教学目的: 1、指引学生把中文写得匀称美观。 2、激发学生的写字爱好,培养良好的写字习惯。教学准备: 写有范字的投影片、笔墨纸砚。教学过程:一、复习上几节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。二、出示例文古诗,仔细观测,写这些字时要注意什么？三、讨论交流1、让学生先进行观测,然后交流。2、议一议:如何把字写的对的、匀称、美观。四、例字指引,教师边指引边解说。五、临写 （）仔细观测，如何才干把字写的像示范的字同样好？ (）先临写第一组部分字。学生评议。 （3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考,巧练。六、练习 练习书写以上字,教师巡视指引。