二年级语文综合训练练习题.(一)doc

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1、 二年级语文综合训练练习题（一) 二年级 班 姓名 座号 阅读训练（一)乌 鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一种窝里。 有一天，窝破了一种洞。大乌鸦想:“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 成果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?” 成果又是谁也没有去修。始终到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气,老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗?它一

2、定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。成果,窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 、一开始，这个洞大吗? 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最后兄弟俩如何了? 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子,用“”画起来。 (二)春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话重要写了的景色。 2、这段话中表达颜色的词有 、。 、把这段话中比方的句子勾出来。 （三）读短文,回答问题:(1）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠

3、尾巴掌握迈进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话重要讲了。2、鱼尾巴的用处是 。 、牛尾巴的用处是 。 (）蚂蚁成天辛勤的劳动，没有一种偷懒的。它们很团结,见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的因素:一是它们 二是它们 ； 3、“我”喜欢它们表目前： （四)大海边今天,爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都将近站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀！爸爸说:“大海是船儿的

4、道路。我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼一()浪花 一( )脚印 一( ）杜鹃 一()工厂 一( )山沟、 把短句括号里的词语,精确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。(1)小鱼游来游去。（摇头摆尾地）_(2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 洁白的 一排排) _、 大海是什么？照样子，写句子。 例:大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的 。 大海是渔民的 。(五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃但是它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的

5、脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（ )句话。、短文写了猫的（ ）、（ )、( ）和( ）。、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 (六)一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓（ )地拿在手里,（ )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。、在文中的括号里填上合适的词（不能反复）,使句子生动。2、写出和下面词意思相近的词。 美丽( ) 赶紧（ )3、短文共有（ )句话,写了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么样子的?用“”画出有关句子，这里描写了蜻

6、蜓的_、_和_。、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法？用“”画出来。、由于蜻蜓是_,因此我把它放了。（七)乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么可以唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会夸奖它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好措施，只得去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏（不服气，不满意)地飞走了。胆怯困难的人,什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦

7、的目的是 。3、如何才干有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画下来。、这篇短文告诉我们一种什么道理?把这句话画出来。 （八）几种孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一种树洞里去了。小马说：“我有措施。”她伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有措施。”她用两根树枝去夹，夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有措施。”她拿一把钩子去钩,钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一种好措施,她叫人都去打一盆水来,你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。1、本文共_段。2、皮球掉到树冻里去了,小马_，小石_，小叶_，可是都不行。、在文中划出小文的措施。 二年级语文综

8、合训练练习题（一） 阅读训练(一）乌 鸦 兄 弟1、不大。 、由于它们太懒了,做事互相推辞。 3、两只乌鸦都冻僵了。、西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。（二）1、 春天的田野美丽 2、青青 金黄 3、青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。（三）（1）1、 动物的尾巴各有各的用处。 、掌握迈进的方向3、赶走叮在背上的苍蝇和蚊子 (2）1、 蚂蚁 2、成天辛勤的劳动,没有一种偷懒的。 很团结,见了面就互相摇着触角打招呼。 3、有时候捉虫子给它们吃。(四）1、条 朵 串 只座 道2、（1)小鱼摇头摆尾地游来游去。 （2)一排排 洁白的浪花在海面上蹦蹦跳跳。3、 家 粮仓（摇篮)(五

9、）1、五 2、耳朵 眼睛 胡须 脚爪3、耳朵很敏捷,能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。(六)1、 小心 轻轻 仔细 、美丽 赶忙 3、五 我 蜻蜓 4、小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。 眼睛 翅膀 尾巴、我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。6、益虫（七）1、 四 2、向百灵鸟学习唱歌 3、“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”4、胆怯困难的人，什么也不会得到。（八)1、五 2、伸手到树洞里去掏 用两根树枝去夹 拿一把钩子去钩 3、 她叫人都去打一盆水来,你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。