赤心献教育爱心育英才

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1、赤心献教育 爱心育英才记环城王店小学教师孟繁勇王店小 学孟繁勇,女,34岁，大专学历，目前环城王店小学任教。从教十五年来多次获市、县优质课教师,多次获省、市优秀论文及教研成果奖,获县优秀班主任，、分获市教学技能大赛二等奖，省教学技能大赛二等奖，多次获省、市、县优秀辅导教师称号,多次在全乡讲公开课,观摩课。在我们王店小学，有这样一位教师,她和她爱人的双方父母、兄弟姐妹等十多人都从事着太阳底下最光辉的事业，她们的家庭的成员加在一起可以办一所学校。她就是这个家庭中杰出的代表孟繁勇教师。十近年来，她以校为家，敬业爱岗，任劳任怨,不计名利，无私奉献,默默耕耘,谱写了一曲荡气回肠的青春之歌。一、献身教育

2、无悔选择 很小的时候,她就跟在爸妈的身后在学校里跑，也就是从那时起，长大后做一名教师的愿望就深深的根植于她的心中,如一首歌中唱道：“长大后我就成了你”,长大后她如愿以偿的成了一名人民教师。从教十五年来，她始终担任班主任工作，对工作始终布满了夏天的热情，对学生始终布满春天般的温暖。熟悉她的人都懂得她待人真诚，干起工作来拼命,佩服她那份执着和咬定青山不放松的拼搏精神。她常说：“我出身教育之家,对教育对孩子布满深深的感情”,她是这样说的，更是杰出去做的。她用夯实的专业知识和爱心哺育着祖国的花朵,一进入教室里，就像走进了自己的乐园里,与孩子们成为知心的朋友，全身心的投入到教育教学中去。二、潜心钻研 摸

3、索教改她忠诚党的教育事业,有很强的责任感,事业心和教学能力，把教好书和育好人作为毕生事业的追求。她深知“打铁须得自身硬”的道理，欲给学生一滴水，教师要有一桶水。因此，她刻苦钻研业务,积极参与各类的培训,收集钻研教育教学资料,听同事的课，观看于永正、霍懋征、窦桂梅、贾志敏、华应龙等名师教学光碟，认真学习魏书生的如何当好班主任和李镇西的教育从爱心走向民主等班级管理方面的书,储藏教课和班级管理的更高技能，努力提高自身的素质，写下了大量的教学日记和读书心得。在新课改刚刚开始的时候,中心校就派她到豫北孟津县学习课改经验，回来后,她取人之长，结合实际，认真摸索,潜心研究,摸索出新课改的课堂教学模式。为了给

4、全乡的教师上观摩课，示范课,把新课改的教学措施传给全乡教师,她都是晚上等孩子入睡后静下心备课到十一点左右，每一节课她都要精心准备好多遍。当时孩子还小,无人照看,就跟着她在教室里，由于研究课,孩子睡教室里她不懂得;孩子磕的头破血流她不懂得,至今还可以清晰地看到孩子头上没长头发的伤疤，这疤痕见证了她潜心钻研的投入。她发明了“自学、互学、自测、互评”的四步目的教学法和“快乐教学法”,丰富和发展了新课改的内容，尝试以学生为主的“合伙讨论式”教学模式,彻底打破了教师讲学生听的“一言堂”“填鸭式”教学模式,一节课她一般只讲二十多分钟，把时间和空间还给了学生,问题学生提，疑难师生共同解决，课外时间学生自主安

5、排，真正体现了学生的主体地位,获得了较好的效果。她实行民主教学，打破师道尊严，建立师生之间的平等关系，和学生结为朋友，鼓励学生大胆质疑，学生们都说从孟教师的课堂上我们尝到了语文课的乐趣。随着新课改的进一步推动，她也意识到了新课改教学中的某些问题，新课改课堂教学有时授课者追求外在的东西太多，某些课讲的太花、太杂陈,讲究外在的包装，形式不小于内容。她觉得课不只是给别人观摩的，不是追求视觉上享有的，而要有实在内容,有内涵。因此，在市、县教研室的同志到下面调研听她的学时侯，她提出了自己的见解，得到了教研室同志的的认同。今天的课堂教学不再追求课改初期那种铺陈和太多的花架子，程式化的东西少了,她也是这一理

6、念的推动者和实践者之一。她多次在全乡讲观摩课、示范课，在引领着,实践着这一教改思想。三、爱心育人 师德崇高一位教育家说过:“犹如没有水，就不能成为池塘同样，没有爱，也就没有教育”。爱心是做好一名教师的首要条件，是做一名好教师的底线;爱心是培养教师与学生的感情基石，是转差培优的灵丹妙药。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人都爱，爱不好的孩子才是真爱”，孟教师为这句话作出了较好的注解,她对学生爱中有严，严中有爱,优等生差生一视同仁，特别关注生理、心理上有缺陷的孩子,她觉得只有给这样孩子爱,才干真正体现出教师的胸怀。班级中学习差的学生，她常常给她们补课；生活上有困难的孩子,她常常给她们补贴。她

7、常说：一种孩子对于一种班级是几十分之一，对于一种家庭就是百分之百,每个孩子承载了几种人甚至是十几人的的但愿。她关怀协助“贫困生”、“学困生”、“ 德困生”，不让她们掉队。班里有一位女生，父母离婚,跟着年迈的奶奶生活，孟教师给她衣服穿,给她买吃的,当时还没有免除学杂费,她就为这个学生交书杂费,她叫孟教师为“妈妈”。孟林同窗是出名的捣蛋大王,别人打架她拍手叫好，爱找茬打骂别人,故意损坏公共财物,同窗都怕她,她做错了事孟教师并不在班里当众批评她，总是单独找她谈，可是效果并不抱负,孟教师就抓住她爱劳动的特点，让她带领同窗劳动，还常常当众表扬她,小朋友也徐徐地喜欢她了,她也像变了一种人似的。班里有位男生

8、，长相有点怪异,学习也差,同窗们都不喜欢她，取笑她，这个孩子很孤僻，在一次班会上,她让同窗谈谈自己的抱负,其她同窗都谈自己长大了干什么,而她却怯生生的说：“我的抱负是自己能长得好看一点,别让同窗再笑我了”。同窗们都笑了,孟教师却哭了，她含着泪说：“小浩同窗是我们班最可爱，最帅气的孩子，也是教师喜欢的孩子”,她用妈妈般的爱关怀爱惜这个孩子，使她走出了心灵的阴影，一每天自信开朗起来，学习也进步诸多。类似的例子发生在孟教师身上诸多，举不胜举，她协助资助过的孩子一串串：李园园、王家乐、康甜甜、王欢欢。一种孩子在日记中写道:“孟教师像妈妈，给了我自信和生活的勇气”。她以宽容之心看待学生的过错；以期待之心

9、等待学生进步;用欣赏目光关注孩子闪光点;用喜悦之心赞许孩子点滴进步。她以自己的人格魅力赢得了师生、家长的好评,能成为孟教师的学生是每个家长和孩子的心愿，许多家长找到学校，规定让孟教师教自己的孩子,每一种孟教师教过的孩子都深深的感受到她师爱的温暖，母爱的胸怀。她忘我工作,十近年如一日，没有由于私事请过一次假，去年她的爸爸因患脑中风住院两个多月，她没有占用工作日一节课到医院看望、照顾,在看待亲情上她似乎是无情的，但看待学生她又是那么的有情。就在今年秋期刚开学不久,早上她六点多就往学校赶，在路上被汽车撞伤,当时她就晕了过去，身上到处是伤,到医院后,医生让她住院观测治疗，校领导也让她住院后休养几天，可

10、她放心不下几十个孩子,在简朴的解决伤口后一瘸一拐的坚持到学校上课。她家住在县城,离学校并不远，但是为了工作，她选择住校,以校为家,强烈的责任心，崇高的师德令人佩服。四、精细管理 成绩明显十近年的班主任工作，使她积累了丰富的班级管理经验。她觉得班级管理的终极目的不是培养需要别人管理的人,而是培养可以自治的人,让学生可以自觉实现自我管理,自我教育。因此,她在管理班级中运用现代管理手段和措施,实行目的管理和过程管理相结合；思想教育与制度管理相结合，在班里实行个人目的，小组目的，周目的,月目的的目的管理措施。实行专项任务贯彻到人制,班级用品承包制，真正实现了班级中人人有事做,事事有人做的格局，班级的各

11、项工作不需要教师布置督促就有条不紊的进行。她还根据班级实际制定出学生量化积分措施,设计出积分表格,以分数的形式来显示出学生在校的平常体现,实现了学生由被动的遵守制度到积极地遵守制度，自觉地维护制度,并尝试让学生给班级定制度,定班规，她所带的班级真正做到了“精静、净、敬”的良好班风与学风。对学生的平常管理，她充足体现了人性化，实行“赏识教育”,从不容易的批评学生,在班级内设立“星光少年”奖，评出“劳动、守纪、助人、学习、推普”等各方面的小明星，打破以往学习好就一俊遮百丑的做法,力求让每个孩子都享有到被表扬的快乐，让每个孩子都成为“追星族”。这样，整个班级形成了人人争做好事,人人争当“小明星”的局

12、面，她的班级管理措施得到了校领导和教师们的充足肯定并予以在全校推广。她为班里的每一种孩子建立了具体的个人档案,里面具体记录了学生的家庭状况、性格特点、爱好、健康状况及学习状况,档案的建立能更好的理解学生。当她理解到班里的一种女孩的妈妈和丈夫离婚而生病住院家里没人照顾时，强烈的责任感促使她意识到在这样家庭中的女孩如果不及时的进行心理疏导和安慰,会使她情感脆弱、性格孤僻，对她此后的成长极为不利,可是又不能在班里阐明她的家庭状况。于是，她留这个女孩在家里写作业,给她洗衣做饭,常常找她谈心,鼓励她,这个女孩基本上没有受到家庭的变故影响学习和心理。为了全面实行素质教育,培养学生的自育能力和竞争意识,让每

13、个学生均有锻炼的机会，她让学生参与班级管理,实行值日班长，值日组长制度,大大激发了学生的集体意识和主人翁责任感,形成了人人为班做奉献，“小雷锋”层出不穷的局面。每周都要到几种学生家进行家访，具体理解学生的家庭状况,学生在家的体现，与学生家长沟通交流,共同管理好学生。每天都给家长发短信息报告学生的在校状况等,每周给家长发信息都在几十条以上。她所教出的学生无论是在学习态度上，思想行为上均有优秀的体现，她所教的班级学生成绩和各项文体活动在同年级中均名列前茅。她如一棵小草,没有惊天动地的伟业，只是默默奉献;她如一支粉笔，无声的传授着知识,从不显现自己。风雨十五载，弹指一挥间,十五年来，孟教师用心做着教

14、育中的每一件小事，她播种阳光，收获但愿,也收获了诸多荣誉。她参与省教育厅“十五”教育科学规划重点课题学校现代管理研究，课改论文新课程改革下如何对小学语文教学质量评估获省二等奖,在语言环境中学习拼音获省教科研成果一等奖,提高自身素质 树立良好形象获市论文一等奖,如何上好体育课获市论文一等奖,小学生学习报知识竞赛辅导奖,小学生才艺展示大赛辅导奖,获县模范班主任，、获市优质课教师,获市教学技能大赛二等奖,春获省教学技能大赛二等奖,9月迅速跑获市优质课二等奖。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的征程中，她将继续用无私奉献的师德感染人;用高风亮节的师表鼓舞人;用的敬业爱岗的师魂塑造人；用技艺超群的师能武装人;用博大深沉的师爱温暖人，谱写一曲无愧于“人类灵魂工程师”称号的奉献者之歌。