六年级上册信息技术教案3绘制蛋蛋鼠重庆大学版

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1、3 绘制蛋蛋鼠1 教学目标1. 掌握素材导入的方法。2. 掌握在场景中调用素材元件的方法。3. 能够测试动画播放效果。2 学情分析本课是 Flash 动画学习的第三课 , 学生在上节课认识了 Flash 界面的基础上 , 对 Flash 动画有了初步的了解 , 但是对于用 Flash 绘制动画角色却是有一定难度。因此本节课把美术绘画技巧运用于 Flash 动画角色的绘制中 , 利用基本形进行蛋蛋鼠的绘制 , 让学生学会用鼠标在 Flash 中绘画。3 重点难点教学重点 : 让学生掌握素材的导入和调用。教学难点 : 在相应的图层中插入元件。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1

2、【导入】激趣导入同学们 , 上节课我们绘制了蛋蛋鼠的脸 , 这节课 , 我们将完成蛋蛋鼠的动画制作 , 让它动起来。请同学们看屏幕 , 屏幕上蛋蛋鼠的卡通形像 , 它可爱吗 ?( 可爱。 ) 今天 , 我们将学习第 3 课绘制蛋蛋鼠 , 通过今天的学习 , 你也可以制作可爱的蛋蛋鼠。活动 2【活动】学生自学在今天的学习过程中 , 先请同学们看书自学书上第 17 页至 21页的内容 , 边自学边思考自学提示提出的问题。要完成今天的制作需要几个步骤 ?怎样将素材导入到库 ?并且打开库面板 ?调用库中元件之前应先做什么?怎样调用库中的元件 ?怎样测试动画 ?第 1页请学生 3 分钟自学思考老师提出的

3、问题 , 自学完成后请学生组内相互交流 , 看这些问题能不能解决。活动 3【活动】展学导学刚才大家自学了这部分内容, 下面老师检验一下大家自学的情况。第 1 个问题 : 要完成今天的制作需要几个步骤?学生回答 : 第 1 步, 打开文档 ; 第 2 步 , 导入素材 ; 第 3 步, 调用元件。第 4 步 : 保存。下面老师分别请几位同学上台演示制作的过程。( 要求演示时边讲边演示 )第 1步 , 打开文档。请学生上台演示打开自己姓名 蛋蛋鼠的脸 .fla 。( 提醒学生: 上一节课大家绘制了“蛋蛋鼠的脸”, 这一节课我们要制作可爱的蛋蛋鼠 ,因此, 我们要将文件另存到自己姓名 可爱的蛋蛋鼠

4、.fla 。)第 2步, 怎样导入素材到库 , 并且打开库面板 ?请一位学生上台演示。( 请学生看到库面板 , 指出 : 导入到库中的素材 , 我们都把它叫做元件。 )第 3步 : 师提问 : 素材导入到库中了 , 能够直接把库中的元件直接放到舞台上吗 ?(不能 ) 那么调用库中元件之前应先做什么?生回答 : 新建图层 2, 使图层 2 在图层 1的下面。请 1 位学生上台演示。教师提醒 : 一个动画的制作 , 往往会使用多个图层 , 我们要学会给图层命名 , 以便于对动画进行修改和完善。教师演示给图层命名。第 4 步: 怎样调用库中的元件 ?请一位同学上台演示。教师追问 : 上面一个图层放的

5、是什么内容 ?下面一个图层放的是什么内容 ?为什么要把蛋蛋鼠的脸放到上面的图层 , 而把蛋蛋鼠的头发放到下面的图层 ?( 为了使上面的图层能够遮盖下面的图层 , 使我们制作的作品更完美。 )第 5 步: 怎样测试动画 ?请一位学生上台演示。师 : 通过今天的学习 , 你还有不懂的问题吗 ?学生提出自己存在疑惑的地方。活动 4【练习】课堂练习教师布置学生练习内容制定可爱的蛋蛋鼠, 并提出制作要求。制作要求 :1. 打开自己制作的“蛋蛋鼠的脸”, 将它另存在“自己姓名可爱的蛋蛋鼠 .fla”。第 2页2. 制作蛋蛋鼠的头发和脚 , 调整他们的位置、大小。3. 给图层命名。4. 调用元件在相应的图层。活动 5【活动】展示评价展示学生作品。评价学生时, 引导学生观察哪些做得好, 哪些做得不好。评价标准 : 蛋蛋鼠的头发和脚摆放的位置和层次是否正确?图层是否命名 ?调用元件是否在相应的图层。活动 6【作业】完善与提高1. 请学生修改完善作品。2. 完成课堂练习的同学 , 按 P21 练一练要求 , 完成任务。3. 交流展示学生作品 , 解决存在的问题。活动 7【活动】本课小结1. 本课我们学习了什么 ?2. 通过本课的学习 , 你有哪些收获 ?第 3页