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1、猜物游戏q猜的同学只能问一般疑问句q其他同学只能回答“是”或“不是”、“有”或“没有”q猜到我们学过的最小的类别即可（当然能猜出具体动物名称最好）q问的问题越少越好1是胎生吗是胎生吗?是哺乳吗是哺乳吗?有毛吗有毛吗?有羽毛吗有羽毛吗?是卵生吗是卵生吗?有种子吗有种子吗?种子裸露吗种子裸露吗?有翅吗有翅吗?有外骨骼吗有外骨骼吗?种子外面有果皮包被吗种子外面有果皮包被吗?是水生吗是水生吗?是陆生吗是陆生吗?用鳃呼吸吗用鳃呼吸吗?用肺呼吸吗用肺呼吸吗?有鳞片吗有鳞片吗?皮肤裸露吗皮肤裸露吗?是单子叶吗是单子叶吗?是双子叶吗是双子叶吗?是平行叶脉吗是平行叶脉吗?是网状叶脉是网状叶脉吗吗?是恒温吗是恒温
2、吗?是变温吗是变温吗?是三对足吗是三对足吗?是有口无肛门吗是有口无肛门吗?有脊柱吗有脊柱吗?开花吗开花吗?23456 刚才同学们貌似在做游戏，实刚才同学们貌似在做游戏，实质上是在根据一定的特征对生物质上是在根据一定的特征对生物进行鉴定呢，这在生物学上属于进行鉴定呢，这在生物学上属于生物分类学生物分类学的范畴。今天这节课的范畴。今天这节课我们就学习根据生物的特征进行我们就学习根据生物的特征进行分类。分类。7一、植物的分类一、植物的分类 请看P81“观察与思考”认真观察图片,并完成6道讨论题 1、图片中的 植物分别属于A、B、C、D、E、F中的 哪类植物？2、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同
3、一分类等级吗？今天就让我们模仿科学家今天就让我们模仿科学家 的分类方法，试着根据生物的的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，特征将一些常见的生物分类，做个小小的做个小小的分类学家分类学家！8第六单元第一章第一节91、对生物进行分类的依据是什么？2、怎样根据生物的特征进行分类？10生物分类生物分类-是研究生物的一种基本方是研究生物的一种基本方法。法。生物分类主要是根据生物的生物分类主要是根据生物的相似程度相似程度（形态结构和生理功能）（形态结构和生理功能）划分为种和属等划分为种和属等不同的等级不同的等级,并对每一类群的形态结构和生并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述
4、理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同以弄清不同类群之间的类群之间的亲缘关系和进化关系亲缘关系和进化关系.分类的依据：生物在形态结构和生理功能分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征等方面的特征.分类的基本单位是种分类的基本单位是种.11观察下图，讨论问题：观察下图，讨论问题：肾蕨葫芦藓玉米向日葵油松水绵一、植物的分类12 观察图片，小组讨论，对下列植物进行分类，结合观察图片，小组讨论，对下列植物进行分类，结合课本课本P97提示的步骤最后落实到提示的步骤最后落实到A.B.C.D.E.F类植物类植物分别是哪一种植物。看哪组的结果出来的最快又正确！分别是哪一种植物。看哪组的结果出来的最快又
5、正确！肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓油松油松玉米玉米向日葵向日葵水绵水绵(A)(B)(C)(D)(E)(F)13植物植物有种子有种子无种子无种子有果皮有果皮无果皮无果皮一片子叶一片子叶有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无根无根假根假根两片子叶两片子叶ABCDEF种子植物种子植物孢子植物孢子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物水绵水绵肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉玉米米向向日日葵葵油油松松不属于同一分类等级，不属于同一分类等级，A、B等级应低于等级应低于C、D、E、F143、有种子的植物可以分为哪些类群？、有种子的植物可以分为哪
6、些类群？4、无种子的植物可以分为哪些类群？、无种子的植物可以分为哪些类群？被子植物和裸子植物可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？从简单到复杂）排列？6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？哪些特征？按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。考虑了植物的根、茎叶、子叶、果实、种子等。15植物名称植物名称 类群名称类群名称 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子肾蕨肾蕨藻类植物藻类植物 葫芦藓葫芦
7、藓苔藓植物苔藓植物 玉米玉米单子叶植物单子叶植物向日葵向日葵双子叶植物双子叶植物油油 松松裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物水水 绵绵小小 结结16植物的分类依据：植物的分类依据：根据植物的根据植物的根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子果实、种子的的相似的地方和相似的地方和不同的地方进不同的地方进行分类。行分类。通过以上练习你对植物通过以上练习你对植物的分类有什么体会？的分类有什么体会？17植物从低等到高等进化的规律：植物从低等到高等进化的规律：生活环境生活环境-细胞细胞-结构结构-水生到陆生水生到陆生单细胞到多细胞单细胞到多细胞从简单到复杂从简单到复杂18小结:1、分类的意义：2、植物分
8、类的依据：能快速找到所需要的事物 根据植物各器官中共同或不同的特征进行分类。一、植物的分类3、植物的分类19鸟蜜蜂蜥蜴蟾蜍青蛙老虎鱼蜘蛛蚯蚓猫壁虎二、动物的分类活动：请活动：请11位同学上讲台来做一个游戏，假设你们是这位同学上讲台来做一个游戏，假设你们是这11种种 动物，动物，仿照植物分类的方式，把这仿照植物分类的方式，把这仿照植物分类的方式，把这仿照植物分类的方式，把这1111种动物进行分类？种动物进行分类？种动物进行分类？种动物进行分类？20 请同学们分小组，将下图所示动物进行讨论和分请同学们分小组，将下图所示动物进行讨论和分请同学们分小组，将下图所示动物进行讨论和分请同学们分小组，将下图
9、所示动物进行讨论和分类，要求参考课本类，要求参考课本类，要求参考课本类，要求参考课本P98P98P98P98的植物分类的表解方式，用的植物分类的表解方式，用的植物分类的表解方式，用的植物分类的表解方式，用框写出分类依据一级一级的分框写出分类依据一级一级的分框写出分类依据一级一级的分框写出分类依据一级一级的分，直到你认为分完为直到你认为分完为直到你认为分完为直到你认为分完为止，请止，请止，请止，请2 2 2 2个小组上台展示个小组上台展示个小组上台展示个小组上台展示 。21动物动物无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物（蚯蚓）（蚯蚓）（虎）（虎）环节环节动物动物节肢节肢动物动物鱼类鱼类两栖类两栖类
10、 爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类（鱼）（鱼）（鸟）（鸟）（岩蜴）（岩蜴）（雨蛙）（雨蛙）（蝴蝶）（蝴蝶）（螳螂）（螳螂）由水生向陆生由水生向陆生,由简单到复杂由简单到复杂扁形扁形动物动物（涡（涡虫）虫）软体软体动物动物（蜗牛）（蜗牛）22二、动物的分类根据其形态结构、生理功能特征进行分类。1、分类的依据：2、动物的分类23学以致用学以致用 请你运用本节课学到的分类方法，整理一请你运用本节课学到的分类方法，整理一下自己的书架，把你自己的书进行大致的分下自己的书架，把你自己的书进行大致的分类。这样，以后的查阅就会方便许多了。类。这样，以后的查阅就会方便许多了。24我的收获 1、植物分类的植物分类
11、的主要依据主要依据是：是：形态结构形态结构的特征的特征 2、被子植物、被子植物分类的主要依据是：分类的主要依据是：花、果实、种子花、果实、种子的形态结构的形态结构3、分类的、分类的意义意义：弄清不同类群之间的弄清不同类群之间的亲缘亲缘关系关系 和和 进化进化关系关系通过今天的学习，你有了哪些通过今天的学习，你有了哪些收获收获？4、植物的分类二、动物的分类一、植物的分类25练习：填空题 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_它又分为_和_；另一类则是_植物，靠_繁殖后代，它又分为_植物、_植物和_植物。玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包被，所以称为_植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种
12、子内有_子叶，所以称为_植物，而玉米则为_植物。种子植物裸子植物被子植物孢子植物孢子藻类植物苔藓植物蕨类植物果皮被子两片双子叶单子叶26 比一比比一比 说一说说一说 练习1:特征特征特征特征类别的名称类别的名称类别的名称类别的名称举例举例举例举例有花，两片子叶，叶脉一般具网有花，两片子叶，叶脉一般具网有花，两片子叶，叶脉一般具网有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉状脉状脉状脉身体表面有硬而干燥的鳞片，卵身体表面有硬而干燥的鳞片，卵身体表面有硬而干燥的鳞片，卵身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定生，体温不恒定生，体温不恒定生，体温不恒定双子叶植物双子叶植物双子叶植物双子叶植物无花，种子裸露无花
13、，种子裸露无花，种子裸露无花，种子裸露简单的植物，不具根、茎、叶简单的植物，不具根、茎、叶简单的植物，不具根、茎、叶简单的植物，不具根、茎、叶胎生，雌性用乳汁哺育幼儿胎生，雌性用乳汁哺育幼儿胎生，雌性用乳汁哺育幼儿胎生，雌性用乳汁哺育幼儿花生、向日葵、大豆花生、向日葵、大豆花生、向日葵、大豆花生、向日葵、大豆爬行动物爬行动物爬行动物爬行动物壁虎、龟、蛇壁虎、龟、蛇壁虎、龟、蛇壁虎、龟、蛇裸子植物裸子植物裸子植物裸子植物油松、侧柏、水杉油松、侧柏、水杉油松、侧柏、水杉油松、侧柏、水杉藻类植物藻类植物藻类植物藻类植物水绵、衣藻、海带水绵、衣藻、海带水绵、衣藻、海带水绵、衣藻、海带哺乳动物哺乳动物哺乳动物哺乳动物野马、猕猴、华南虎野马、猕猴、华南虎野马、猕猴、华南虎野马、猕猴、华南虎27 不同的类群名称属于不同的分类等级，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。2、蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。为什么同一种动肢动物、又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称物要冠以不同的类群名称？2829
初中二年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第一课时课件
