师范生顶岗实习工作小结

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1、实习工作小结经历了三个月的实习生活，让我初尝到身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强,规定也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的重要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一种班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一种结识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一种与

2、学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢,措施得当，才干达到教师对学生的成长提供协助指引、学生对教师的工作予以配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的某些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩合适。我懂得一种优秀的班主任，时刻应当用“爱”去启动学生的心灵,诸多时候我们的一种笑容，一种课余诚恳的交谈，有时是一种眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报,但在现实生活中,我们仔细想想真正能感悟到教师的爱的学生，绝对是孺子可教也。一般状况是你对她的宽容增长了她的放纵,淡薄了纪律的约束，这在

3、实习中我也是有所体会的。我面对的不是几种学生,而是六十三个人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在教师的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。固然,惩罚特别要谨慎,我觉得当我们惩罚学生时,应当注意如下几种方面:一方面一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错,全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段,教育才是目的;谁都会出错误，但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，核心不是惩罚，核心是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。良

4、好班集体的建设必须依托活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动,班主任和我都予以高度的注重，让我记忆最深刻的是学校组织的青少年志愿者活动。那天仍然是春寒料峭,寒风阵阵迎面袭来，在这样的状况下，同窗们仍坚持到学校附近的生活社区进行义务劳动,通过差不多一种半小时的劳动,学生们用自己的双手还社区一片整洁与干净,社区的管理人员都对这群学生予以了很高的评价！三、主题班会。通过一种星期的准备，在第二周的周一我主持了新学期的第二次班会。班会的主题是“知荣辱,明是非”。在班会上，同窗们积极发言,让

5、我深深的体会目前的中学生已有了一定的荣辱观。例如,她们有说到：学生不应当穿奇装异服、作业应当独立完场而不是抄袭她人等等,她们都回答的头头是道。在班会的最后，我和人们一起认真学习了学校在新学期制定并颁布的“十荣十辱”规定！听着人们饱含激情的言语,让我再一次感受到她们的活力。教学更是实习的重点,在开始教学实习前,我先对要实习的班级进行了理解,结识班上的每个学生以及她们学习状况(通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指引教师上课。目前的听课的感觉和此前完全不同样：此前听课是为了学习知识；目前听课是学习教学措施,目的不同样,上课的注意点就不同样,目前注意的是指引教师的上课方式,上课的思想。在听课过

6、程中,我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充足调动她们的学习积极性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学措施，这样才干保证课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动她们的学习积极性,多与学生互动，例如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。此外,在试教过程中，要重要以学生为主体,否则,教师就不也许成为指引者和助学者。让学生养成独立思考，积极获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同步,爱好是最佳的教师,在培养学生爱好后来，才干让学生真正意义

7、上爱上数学课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出，并且常常在授课过程中忘掉下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生懂得的知识都用上，但真正上了讲台后来，才发现自己的知识是如此缺少,除了自身的怯场以外，也跟自身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了诸多时间来准备，认真写教案，查资料，授课后来，我才发现，教案与课堂的差别那么大,教案毕竟是死的，课堂上,每个学生对知识的理解不也许同样，你也不也许说谁对谁不对。在教学生的同步，学生也在影响你,变化你的观点。很幸运的是同窗们都非常认真,也都非常配合，给了我巨大的鼓励,感

8、觉并不是实习教师在给她们上课，而就像她们自己的教师给她们上课同样用心,我也慢慢克服了紧张的情绪，不断变化自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中，一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。我的每节课指引教师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺陷与局限性及有效的实际教学建议,并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指引下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面均有了明显的提高。我觉得自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是较好,语速稍快,有时但愿多给学生讲点，忽视了给学生思考得时间。我实

9、习的班级是九年级62班，这个班的数学基本不好，其她教师都告诉我们竭力就好，可是对于我们刚实习的大学生来说是很想做出一点成绩给学校看的，但愿学校会承认我们的工作。我懂得要发明奇迹就必须加倍的努力,后来我认真的备好每一节课，上好每一节课，讲好每一种题,改好每一本作业。在课余和学生交流，清晰的掌握学生的接受状况，并适时的弄某些有针对性的题目给她们练习。这样努力了一种月后迎来了九年级的第一次月考，这个班的学生真的很不错的，考试成绩挺不错的，从本来的倒数第一进步到年级第五,九年级有十个班。这个成绩给了我极大的鼓励。背面的教学过程中,我更加的用心给学生补基本。又过了一种月后期中考到了,感觉挺快的,三天的考

10、试,我也去监考了。这个班考试的成果还是不错的,年级第六。成果出来后来年级的教师做了一次全面的质量分析，还表扬了16班的学生。期中考后还表扬大会,表扬成绩优秀的学生。她们真的挺不错的,学习用心了好多。因此成绩就上去的挺快的。这些孩子很聪颖的，核心就是要想学,就是我们说的爱好。有爱好就一定可以学好的。因此我课上就多数某些她们感爱好的东西来让她们喜欢这门课,这样学习的爱好上去了，成绩就上去了。生活中我和她们是好朋友，和学生一起打球，聊天。晚上去宿舍走走，和她们聊聊课外的某些东西。其实学生是可爱的，她们的想法很天真，我们当教师的就是要去对的的引导。实习这两个月,通过去宿舍走走，理解了大部分学生的状况，

11、这样对课上了把握和课下的辅导都是有很大协助的。 数学是一门培养思维的学科，因此课上我重要通过培养她们的数学思维能力和解题能力来提高她们的数学学习能力。体目前平时上课和答疑时对她们的思路引导和措施总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给她们那进行了有关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同步,注意培养学生学习数学的爱好，上学时注意学生情绪的调动,运用学生的好强心理激发学生的学习动力。上课之余,我还积极去听学校其她教师的课，基本本年级所有数学教师的课都听过,并做好听课记录，和教师交流，学习教师们的长处和丰富的教学经验。还请其她教师，学校领导去听我的课，

12、她们也给出了许多珍贵的意见。我们平时在教务处工作，参与了一次大型的月考和期中考试的监考安排,评卷、统卷,统分工作，学会了如何使用excle软件进行记录、排名。在学校除了完毕教学任务外，还参与了学校的骨干教师评比,全县教师“千里跑”活动,和其她学校的篮球赛，全县的师生排球运动会中担任裁判员。这些经历都是此前没有的,感觉当教师生活还是挺丰富的。经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格规定自己，为人师表，到处注意自己的言行和仪表,关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同步，作为一名实习

13、生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取她们的指引意见,争取认真完毕我们的实习任务。 目前，实习结束了。通过三个月的实习，让我理解了教师的伟大,教师工作的神圣,她真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关怀爱惜学生,协助她们成长。在专家她们知识的同步,更重要的是教她们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在！以上就是我对自己实习期间的某些评价，实习后来并不是就阐明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具有了一名教师的基本素质,这些素质在后来的工作中尚有待巩固和加强。我此后要走的路还很长,不仅关系到我们工作自身,尚有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指引教师的关爱和教导,同步更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！我会继续努力求取成为一名合格的人民教师!