【人教版】-七年级下学期第一次月考语文试卷(含答案)

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1、七年级下学期第一次月考语文试卷一. 语言知识及其运用1.下列字形及字音完全对的的一项是（）A小楷（） 元勋（) 斓语（l) 气冲斗牛(u）.涉猎（sh) 赫然(e) 挚痛(zh) 鲜为人知(i)C.澎湃(png) 暄闹(xun) 哺育(p) 九曲边环（q）D.祈祷（） 疙瘩(g da) 污秽(） 锲而不舍（q)2下列句子加点词语使用不对的的一项是（).“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将鼓励全社会人心向善，见贤思齐。 B.今年的春节联欢晚会上,她的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C.中国政府不断加大反腐力度,“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为

2、实行零容忍，这让群众拍手称快。3下列句子没有语病的一项是（) A 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。B. 自从学校开展文明自律活动以来,全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。C教室后边几排历来空着的板凳上坐着好些个镇上的人。. 一种好的比方,或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一主线特点。.下列句子构成语段顺序排列对的的一项是（）印象中,成熟的向日葵，花盘都是低垂的, 。 一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐因此有诗人赞叹，愈是成熟,愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫仍然高昂着头,开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟

3、大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A B C D5下列句子最能体现史铁生此时内心情感的一项是（)我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着，“我可活什么劲!”妈妈扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活，好好儿活”A可我却始终都不懂得，她的病已经到了那步田地。B可我却始终都不懂得，她的病已经到了那步田地！C难道我不懂得吗？她的病竟已经到了那步田地。D我竟完全不懂得，本来她的病已经到了那步田地。二古诗文阅读与积累（2分）(一）阅读下面古诗完毕6题别房太尉墓她乡复行役,驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。房太尉:房琯。复行役：指多次奔波。近泪句：意

4、谓泪流处土为之不干。（4）谢傅：指谢安。镇定自若、儒雅风流来比方房琯。徐君：春秋时吴季札聘晋，路过徐国，心知徐君爱其宝剑,及还,徐君已死,遂解剑挂在坟树上而去。意即早已心许。下列对诗的内容理解有误的一项是（）A“孤坟”体现房太尉晚年的坎坷的身后的凄凉。B“低空有断云”描写诗人驻足悼别房太尉墓时的自然环境,烘托诗人寂寥哀伤的内心。C尾联诗人将满腹的哀痛寄 寓于林花芬落,莺声啼叫的乐景中，体现了对亡友的怀念。D本诗不只是诗人哀悼亡友，还体现了对国事的忧虑和叹息。.下列对诗的赏析不对的的一项是（）诗歌颈联运用比方的修辞,把房太尉比作谢傅、徐君，把季札比作自己,将历史与现实融合在一起。B“近泪无干土”

5、一句夸张了诗人内心的悲哀。C诗歌颔联,颈联对仗工整，语言风格沉郁顿挫。尾联与“感时花溅泪,恨别鸟惊心”有异曲同工之妙,都运用了借景抒情的手法。(二）阅读下面文言文,完毕811题。(12分）归钺,早丧母，父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困,匍匐道中。比归，母又复杖之,屡濒于死。钺依依户外，俯首窃泪下,族人莫不怜也。父卒，母与其子居，钺贩盐市中,时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥,母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭，从之。钺得食,先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死,终不言其后母事也。归氏孝子，予既列之家乘矣,身微贱而其行卓,独其宗亲邻里知之,于是思以广

6、其传焉。注:钺:人名。喋喋：说话没完没了。濒：接近 。依依：依恋的样子。窃：偷偷地。致：送达。饥：饥荒,年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辞。卓：高。8.下列句子朗读节奏划分不对的的一项是（分）母即/喋喋罪过钺 B身微贱/而其行卓 时/私其弟 D奉母/终身怡然9解释加点字的意思 (3分） 数（ ) 市（ ) 比（）10翻译文中画线句子。(分）钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。钺得食,先予母、弟,而己有饥色。1归钺的哪些孝行让人感动?请根据选文用自己的话简要概括。（3分)(三）古诗文积累(8分）12请弥补下列句子的空缺处。（1） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）()可怜夜半虚前席, 。（李商隐贾生

7、）（)黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）（4) ，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店)(）木兰诗中描写战地环境艰苦的句子是 , 。体现战争惨烈与旷日持久的句子是 , 。三，现代文阅读（30分）（一)(16分)那个春天,很暧1女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上可以自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚，就会浮现幻觉，常常会无缘无端地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,婆婆居然把感冒药所有扔到了池塘里,还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆胆怯地哭了。女儿在一边也哭个不断。我看着两个泪人,也忍不住哭了。. 那个冬天,很冷 3.女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可

8、以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀?她说：“我的奶奶一点都不好！历来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给她做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手,夏天拿着扇子不断地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一种做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之因此没有好好疼爱你照顾你，那是由于她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个谁也无法替代的。”女儿失望地低下了头。 4.女儿七岁时，上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,愤愤地说:“我有这样个奶奶真是晦气死了!害得我每天被同窗们讥笑,抬不起头来!”我问怎么了?她说：

9、“奶奶每天去菜市场买菜,每天都通过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同窗们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以讥笑她,歧视她,但是你不可以！由于你是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同窗们尊重你奶奶，一方面要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动,不断地说：“妈妈,我错了。”.女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺

10、负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对她们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男愣了一会儿,孩默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”6. 女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍,木棍的一头系着一根美丽的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。7.那个春天，很暖 (选自中国精短美文精选，有改动）.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一种变化的过程。请根据选文，

11、在表格空格处填入恰当的内容。(4分)五岁时七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶九岁时十一时与奶奶一起做游戏,关爱奶奶4根据选文理解下面句子的含义。(分） 女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。 第段中划线句子运用什么写法?有何作用？1.文中的“我”既是儿媳，又是妈妈，分别具有如何的形象特点?请简要概括。(4分)16.“女儿”的经历给你带来哪些有关“成长”的思考?请结合选文,写出两点启示。(4分)（二） （1分）诺言柳依依就要离开这所只有二十八个孩子的山村小学了。离开繁华的都市来到这里三年，她已经爱上了这里,淳朴浑厚的大山、热情的乡亲、可爱的孩子,

12、可目前，她要离开了。一大早就收拾好行李，打开门，柳依依呆了!一群孩子默默地守在门外，不懂得她们是什么时候来的。铁蛋、石头、王会、李英二十八个,都到了。孩子们是来为柳依依送行的,她们手里,拎着多种各样的礼物:腊肉、板栗、核桃,有一种孩子，手里甚至拎着一只塑料袋,里面装着两个发黄的馒头。柳依依的眼眶湿润了:“孩子们”孩子们眼巴巴望着她,都不说话。实然，铁蛋说:“柳教师！您回去结了婚,真的还回来教我们吗？”“柳教师！您真的还回来吗?”孩子们的目光里，布满了期盼。柳依依懂得孩子们很喜欢她这个城里来的教师,昨天下午最后一节课,当她告诉孩子们她要回去结婚的时候,好几种孩子就伤心地哭了。最后,铁蛋说:“哭啥

13、？你们想柳教师一辈子不结婚吗?”说着，铁蛋又望着她，说：“柳教师!您回去结婚后还会回来的,是吧？”铁蛋说了,教室里没有了哭声，所有的孩子都睁大眼睛望着她。柳依依笑了，说:“教师固然还会回来的!”孩子们都笑了。柳依依没有想到孩子们今天还会提那个问题，这个问题让她心里感到很疼。她努力没有让泪水流下来，笑着说：“柳教师保证！下学期开学就回来！”“拉勾！”铁蛋说。“拉勾!”柳依依笑着说。柳依依微笑着挨个和孩子们拉勾，然后，孩子们簇拥着柳依依往山下走去。这个暑假显得特别漫长，孩子们每天在心里盘算着开学的日子。在孩子们焦渴的期盼中,终于要开学 了，这天，铁蛋邀约了石头和此外几种伙伴儿,到村口去等教师。太阳

14、从东头滑到西头,大树都将近融在这暮色里,树梢的归巢的鸟儿也无精打采懒得叫出声。孩子们脖子伸得老长，可是柳教师的身影还是没有浮现。石头说:“说不定柳教师不会回来了。”铁蛋用手在石头脑袋上拍了一下,说：“柳教师说会回来就肯定会回来!”另一孩子说：“就是！尚有三天才开学嘛，届时候柳教师一定会来的!”第二天,铁蛋她们又去村口等 ,始终等 到傍晚，还是没风柳教师的身影。她们有些失望了，正打算往回走，眼尖的铁蛋忽然叫了起来：“柳教师!柳教师回来了！”都看见了,山间小土路上,浮现了那孩子们熟悉的、日思夜想的美丽的身影!“柳教师！柳教师！”铁蛋她们欢呼着迎了上去。学习、做游戏、听柳教师讲故事孩子们又开始了快乐

15、的生活。只是，她们不懂得的是，这个柳教师不是她们本来那个柳教师,而是本来那柳教师相差一岁的妹妹。她们本来的那个柳教师,因患癌症已于半胩月前去世。 （选自1期小故事大世界)17.文章以“诺言”为题，有何作用?（2分)1根据语境。写出下面句子中加点子“笑”的含义。(4分) 柳依依笑了,说:“教师固然还会回来的!”孩子们都笑了。19.任选一角度分析文中划线句子的体现效果。（3分)2.选文最后一段有何作用?(2分)21.柳依依的妹妹为什么来到山村小学教书？请根据文章内容做出合理的推测。（3分)四、综合性学习与写作(一)综合性学习2悠悠中华五千年，爱国人物灿若繁星。她们不朽的业绩，博大的情怀，崇高的品质

16、，永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动,请你参与。（1)请收集一组你懂得的爱国名句,并注明作者。(分）(2)擦亮记忆的星空,请列举一位你最喜欢的爱国名人，结合她（她)的事迹说说你喜欢她（她）的因素。(4分)(二)写作23.在我们短短的十几人生旅途中，有过许多人,她们陪伴我们，温暖我们,鼓励我们也通过许多事,让我们欣喜,感动，伤心，悲哀这一切都给我们留下深刻的印象。请以 ,我永远忘不了为题写一篇文章。规定:1、先把题目补充完整。2、叙写真情实感。3、书写整洁,不少于600字，不得浮现真实的校名班名人名。参照答案一、选择题 1.B 2.B 3D 4A 5.A二、古诗文阅读与

17、积累（一) 6.C 7A（二)8.A9(多次) (集市)(等到) 1.归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候,邻居没有不怜悯她的。归钺有了食物先给继母弟弟,而自己有挨饿的脸色。11 关怀后母送食物灾荒年接后母忍饿让食物给后母侍奉后母始终不久乐从不说后母不好。(三）(1)烟笼寒水月笼沙(2)不问苍生问鬼神（3）青草池塘到处蛙()朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)将军百战死,壮士十年归。三、13五岁时觉得奶奶不疼自己,想要换掉奶奶九岁时在奶奶被欺服时,挺身而出护着奶奶4.和奶奶一起钓蝴蝶,通过成长,懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快

18、乐的事情。运用动作、神态、语言描写,生动形象地写出女儿十分气愤的神情，突出了女儿对奶奶的极度讨厌与不满。5. 作为儿媳:心地善良,关爱关怀婆婆。 理解，孝顺婆婆,宽容识大体。作为妈妈：.爱女儿,.教子有方,循循善诱,爱家庭。16. 启示：第一,“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，通过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。第二,我们都要爱惜像“妈妈”这样始终宽容教导我们的人,多听听她们的意见，接受别人指出的局限性,才干更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的

19、那天，我们应当尊重老人。第四，妈妈爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，爱和包容是成长最佳的良药。17.概括了文章的重要内容柳教师与学生之间的诺言故事，突出了柳教师热爱乡村教育事业,关爱学生的好教师；又是一种信守承诺讲信用的人。8.看到学生渴望的眼神，感到学生对自己的依恋，柳依依故作轻松,假装快乐。得到教师的承诺，学生们感到满意、快乐。19运用环境描写，描写出天色已晚,烘托了孩子们此时失望的心情。(或运用拟人的修辞手法，把鸟人格化，生动形象地写出孩子们失望的心情。)20.给故事交代一种结局，柳依依的去世，妹妹替代她来兑现诺言。出人意料之外，给读者以震撼。突出了柳依依信守承诺讲信用的崇高品质,使她的形象更加高大。21.柳依依在弥留之际,非常想念那二十八个学生，想到自己与她们的承诺,想到孩子们渴望期盼的眼神,她恳求比自己小一岁、与自己长得酷似的妹妹替代自己去山村小学继续任教。妹妹为了完毕姐姐的遗愿，来到了这山村小学。四、综合性学习与写作(一)22.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥23我最喜欢的人是南宋民族英雄文天祥。她兵败被俘，坐了三年的土牢,多次严辞回绝了敌人高官厚禄利诱,威逼劝降，慷概就义。她的:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”诗鼓励了后世无数的热血志士。（二）作文 (略).