春季高考学前教育专业专业理论试题及答案

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1、春季高考学前教育专业知识试题第卷(选择题，共100分）一、单选题(本大题共50个小题，每题分,共0分。在每题列出的四个选项中,只有一项符合题目规定,请将符合题目规定的选项选出）1. 创立“活教育”理论,反对死教育的幼儿教育家是（ )陶行知 B陈鹤琴 C.张雪门 D蔡元培2. 表象的特性是（ ）A直观性和形象性 B.形象性和概括性C概括性和间接性 .直观性和抽象性. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特性是( ）A.气质 B.能力 C.性格 D爱好 4.下列事例中,属于发明想象的是( )A.读者阅读文学作品时,脑中浮现人物形象.建筑师根据图纸想象建筑物形象.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事

2、时脑中浮现人物形象个性积极性的源泉是( ）A.需要 B.爱好 C.气质 D.性格6 幼儿的基本活动是( )A.娱乐 .劳动 C.游戏 D.上课7记忆过程涉及（ )A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆C.保持、再认和回忆 .识记、保持、再认和回忆8.幼儿园课程重要目的是促使幼儿获得( ）A直接经验 .间接经验 .理性知识 抽象概念9幼儿园教育评价中最基本的措施是（ ）.问卷调查法 B.访问谈话法 C观测法 D测验法1. 教师在集体教学时,结合分组教学,这种做法重要体现的教育原则是（ ）A、增进幼儿全面发展的原则 、面向全体,注重个别差差的原则C、保教结合的原则 、以游戏为基本活

3、动的原则 . 幼儿劳动与幼儿生活有关,体现了幼儿劳动的( )、游戏性 、生活性 、好奇性 、好动性2. 实行幼儿德育对的的做法是（ )A、从道德结识入手 、多采用说教 C、措施直观、形象 D、对幼儿的不良行为严肃惩罚3.有关幼儿园课程的性质，对的的说法是（ ）、是终身教育的根基课程 、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 、是义务教育课程 14.人对客观世界的结识过程开始于( ）A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维 15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的( ）A、心境 B、激情 C、应激 、挫折1 幼儿期思维发展的最重要的特点是( )A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思

4、维 D、不具有思维能力17.个性开始开成的时期是（ ）A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期 D、青年期18.人的心理现象的重要源泉是（ ）A.自然现象 .社会生活 C大脑 .客观现实19洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米较好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这体现了幼儿期想象发展的哪种特点( ）A.想象和现实容易混淆 想象过程常常受情绪的影响C.想象的主题不稳定 D.发明想象占重要地位,再造想象开始萌芽0.协助幼儿做好入学前准备，最主线的是( )A提高幼儿的入学适应性 B.提前教幼儿小学知识C.对幼儿进行全面的素质教育 D.培养幼儿对小学生活的热爱21.善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心

5、的问题，这体现了( ）A.思维的广度 .思维的深度 思维的灵活性 思维的逻辑性22组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过( ）A分钟 B40分钟 C.分钟 D0分钟2.童年的伙伴近年不见已经忘掉,但偶尔相逢仍能认出。这体现了记忆过程中的（ ）A.识记 B.保持 C.再认 回忆24.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（ )A科学性原则 B思想性原则 C.活动性原则 D.积极性原则2个性心理构造中最为活跃的因素是（ ）.社会性 B个性积极性 C个性倾向性 .个性个别性6.在小班观测青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤快动”来导入，引起

6、幼儿的爱好。这种导入措施是（ ）A.演示导入.直观导入C作品导入D游戏导入.3至岁幼儿绘画发展顺序是( )A象征期-形象期-涂鸦期 B.象征期涂鸦期-形象期 C.涂鸦期-形象期-象征期 D.涂鸦期-象征期-形象期28.幼儿用绘图的形式体现动物、植物的生长过程，这采用的措施是( )A.记录法B操作法C.示范法 D.游戏法29.在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这体现了（ ）A趣味直观性原则 .艺术发明性原则 C.思想教育性原则 D启发摸索性原则30.幼儿园教育目的的构造体系可分为五个层次，第三层的是( ） A幼儿园教育总目的 B学期目的

7、 幼儿园一日活动 D家园、社区合伙31.对物体进行大小、长短、高矮、粗细等进行排序属于排序方式是( )A. 按一定规律排序B.按物体量的差别 按数排序 D.按物体的外部特性2.懂得男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（ ）A小班 B.中班 .大班 D.各年龄班33 “水的三态”属于科学活动（ ）A观测结识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D科学小制作活动3. “词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（ )A.谈话活动B.讲述活动C.据说游戏 D.初期阅读活动35.教师引导中班幼儿通过观测比较多种各样的种子,侧重于培养幼儿( ）A同类事物之间比较观测 理解事物的本

8、质属性C.对事物表面特性的观测D思考事物与周边环境的关系3.下列属于中班体育活动目的的是( )A.跳绳50次以上B 在单杠上做短暂的悬垂动作C能快跑3米或接力跑D.能团身滚37在美术活动中,教师通过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这运用了（ ）A.范例法 B语言指引法 .幼儿作品解决法 .游戏练习法38.在室内的墙壁上布置“水龙头为什么哭了”“从小懂礼貌”等主题鲜明的装饰画，使幼儿受到潜移默化的影响,这遵循的原则是（ )A.教育性原则 灵活性原则 趣味性原则 .参与性原则39下列技能中，教师最难做到和掌握的是( ）A.合理分派时间的技能B尊重幼儿人格的技能C.保教结合的技能D因人施教的技能4

9、0.下列属于具体的体现的是（ ）A谈话 B讨论 C.绘画 D.讲述41( )是呼吸道最狭窄的部位 A.喉 B.鼻腔 C咽 D.气管2小朋友脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（ )A30 .4 C.5 D603.为大脑提供热能的营养素是（ ）A.蛋白质 .脂肪 C.碳水化合物 D维生素44.植物油(椰子油)除外中含（ )较多,有助于动脉的健康A甘油 饱和脂肪酸 C磷脂 D不饱和脂肪酸5.得病后3天，舌乳头肿大突出,很想“杨梅”，这是（ )A麻疹 .百日咳 C.流脑 D.猩红热46.缺少维生素A易患( ）A.脚气病 夜盲症 C坏血病 口角炎47.凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反映的物

10、质,是（ ）A.抗体 B抗原 C.疫苗 D类霉素( ）4.细菌性痢疾的传播途径重要是( ）.平常生活接触传播 B.饮食传播C医源性传播 D.血液传播.“口吃”的错误体现是（ ）A.发音障碍 B肌肉紧张C.随着动作 吸吮手指50中餐的热量应占一日食物热量总量的( ）A.530% B20%30% C35%0% D.30%4第卷（非选择题,共10分)二、简答题(共40分)1、如何实行幼儿智育？2、情感是幼儿心理发展的重要构成部分,幼儿情感发展的趋势有哪些?、幼儿教师的角色特点说什么?幼儿教师的专业素养有哪些？4、幼儿园教育评价的内容有哪些?幼儿园教育评价应当注意哪些问题?5、如何协助幼儿克服情绪危机

11、？6、幼儿想象发展的特点有哪些？如何提高幼儿的想象能力？7、王丽教师在组织中班音乐活动大象与蚊子的过程中,让幼儿尝试合伙,用多种乐器来体现音乐的变化，孩子们爱好很高。请问：组织幼儿园音乐活动对教师的规定？8、教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿积极探讨，使幼儿获得生动具体的直接经验，作为将来的幼儿教师,你能设计哪些类型的的科学活动?9、幼儿食物的选择应充足考虑满足能量需要，以保证生长发育所需,配制幼儿膳食的原则是什么？10、传染病的传播途径有哪些？三、分析论述题(共40分）、活动室内,雪涵正在画画,夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说:“我当你的妈妈吧！”三

12、个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”,快乐的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”,反反复复。刘教师看到 后，笑着问:“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增长了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节试结合以上材料分析:（1）幼儿玩的是哪种游戏？（)这种游戏有哪些特点?（3）教师指引这种游戏应注意什么?2、幼儿但愿受到别人的赞扬，在大众之前被呵斥、责骂时会感到委屈、痛苦。 (）这阐明幼儿具有什么需要？(2）幼儿还具有哪些需要？ (3)如何对的解决幼儿的需要，从而增进和引导幼儿个性积极性的发展？3、小张教师常常带领孩子到户外锻炼身体,

13、增强孩子的体质,并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影响孩子的生长发育。试分析（1)孩子生长发育的一般规律是什么？（2）新鲜的水果和蔬菜重要具有什么营养素?它的重要生理功能有哪些？4、阅读小班美术活动给瓢虫穿花衣的活动片段,回答背面的问题:.幼儿练习涂色，锻炼手部小肌肉的灵活性。B教师出示画有七星瓢虫的图片，让幼儿看看瓢虫的外形特性。C请幼儿用画笔逐个给七个圆圈里涂上颜色,并数一数。D教师把幼儿作品粘贴到展示板上,人们一起欣赏。(1)片段B、D分别运用了什么教学措施?（2)谈谈片段C中教学措施的运用要点四、综合应用题(共2分）1.阅读下列寓言，完毕背面的问题乌鸦上当一天，乌鸦找到一块肉,飞

14、到树上,准备慢慢吃。一只狐狸从树下通过,昂首看见乌鸦嘴里衔着肉,心里想:我一定要想措施把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活，羽毛多美丽，身体多好看！你的嗓子一定秀甜美,你能给我唱支好听的歌吗?乌鸦听了，心理美滋滋的，她想,唱歌还不容易!连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉下去了。狐狸一口把肉接住了,说:谢谢你乌鸦,你的歌声真好听。问题：（1）请设计三种提问类型的问题。并写出各是什么类型的提问。(2）运用提问技能应注意什么问题?(3）这是语言活动设计的什么类型？除此之外,尚有哪几种？（4）请为本次活动设计活动目的 春季高考模拟考试学前教育专业知识答题纸一、选择题

15、：234569101111311117bbcc119012223242267229303132334353637389404243445464484950二、简答题（共0分）、如何实行幼儿智育?2、情感是幼儿心理发展的重要构成部分，幼儿情感发展的趋势有哪些?、幼儿教师的角色特点说什么？幼儿教师的专业素养有哪些？4、幼儿园教育评价的内容有哪些？幼儿园教育评价应当注意哪些问题?、如何协助幼儿克服情绪危机？6、幼儿想象发展的特点有哪些？如何提高幼儿的想象能力？7、王丽教师在组织中班音乐活动大象与蚊子的过程中，让幼儿尝试合伙，用多种乐器来体现音乐的变化,孩子们爱好很高。请问:组织幼儿园音乐活动对教师的

16、规定？8、教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿积极探讨,使幼儿获得生动具体的直接经验，作为将来的幼儿教师，你能设计哪些类型的的科学活动?9、幼儿食物的选择应充足考虑满足能量需要，以保证生长发育所需，配制幼儿膳食的原则是什么?1、传染病的传播途径有哪些?三、分析论述题(共0分）、活动室内,雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈,我想妈妈了。”夏雨说:“我当你的妈妈吧！”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”,云峰扮“爸爸”,夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，快乐的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘教师看到后,笑着问:“爸爸妈妈在家里会做什么?”

17、三个孩子想了想,又增长了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节试结合以上材料分析:()幼儿玩的是哪种游戏?（2）这种游戏有哪些特点？(3)教师指引这种游戏应注意什么？2、幼儿但愿受到别人的赞扬,在大众之前被呵斥、责骂时会感到委屈、痛苦。（1)这阐明幼儿具有什么需要？(2）幼儿还具有哪些需要？ （3)如何对的解决幼儿的需要，从而增进和引导幼儿个性积极性的发展？3、小张教师常常带领孩子到户外锻炼身体，增强孩子的体质,并安排好孩子的生活,多吃水果和蔬菜,以免影响孩子的生长发育。试分析(1)孩子生长发育的一般规律是什么?（2)新鲜的水果和蔬菜重要具有什么营养素?它的重要生理功能有哪些？4、阅读小班美术活动

18、给瓢虫穿花衣的活动片段，回答背面的问题:A.幼儿练习涂色,锻炼手部小肌肉的灵活性。B教师出示画有七星瓢虫的图片，让幼儿看看瓢虫的外形特性。C.请幼儿用画笔逐个给七个圆圈里涂上颜色，并数一数。D教师把幼儿作品粘贴到展示板上,人们一起欣赏。（1)片段B、D分别运用了什么教学措施？(2）谈谈片段C中教学措施的运用要点四、综合应用题（共20分）.阅读下列寓言,完毕背面的问题乌鸦上当一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下通过，昂首看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想措施把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊,美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活,羽毛多美丽,身体多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能给我

19、唱支好听的歌吗？乌鸦听了，心理美滋滋的,她想，唱歌还不容易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉下去了。狐狸一口把肉接住了,说:谢谢你乌鸦，你的歌声真好听。问题：(1）请设计三种提问类型的问题。并写出各是什么类型的提问。(2)运用提问技能应注意什么问题? (3)这是语言活动设计的什么类型?除此之外,尚有哪几种?(4）请为本次活动设计活动目的春季高考学前教育试题参照答案一、 选择题1.BBACA 610.DACB 15.C 1620ACBC 215BAAC263.DAC 335CBA 60.DDAD 4145.ACCD 450.BBB二、简答题、幼儿智育的实行 创设合适的学习环境,提供

20、多种多样的学习材料以激发幼儿的活动爱好。 组织多种多样的具体操作和实践活动以增进幼儿智力的发展。 运用一日生活中的多种生活情景引导幼儿学习和思考。 引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验2、幼儿情感发展的趋势:(1)情感的内容从多与生理需要相联系的体验发展到多与社会性相联系的体验(2)表情沉着易不随意 的外露逐渐发展到能故意识的控制(3）情感的发生沉着易变动发展到逐渐稳定3、幼儿教师职业的角色特点() 教师是幼儿生活的照顾者 ()教师是幼儿学习的支持者 (3）教师是幼儿与社会沟通的中介者 幼儿教师的专业素养规定 (一)事业心 （二）具有健康的身心素质身体和心理都要健康 (三）具有较为夯实

21、的教育与文化科学知识 （四）具有多方面的能力素质4、幼儿园教育评价的内容 (一）幼儿发展评价 （二）教师工作评价幼儿园教育评价应当注意问题：（1） 树立对的的评价观（2） 与平常教育工作相结合（3） 充足合理的运用评价成果 、协助幼儿克服情绪危机（）妥善解决分离焦急（2)敏锐察觉幼儿情绪(3)关怀单亲家庭的小朋友（4）协助小朋友理解死亡6、幼儿想象发展的特点（1）无意想象占重要地位，故意想象初步发展 （2)再造想象占重要地位,发明想象开始发展（3)想象容易同现实混淆 提高幼儿的想象能力:第一,要丰富幼儿的知识经验。第二，通过幼儿的游戏以及绘画、泥工、音乐、常识等教育活动,有目的的引导幼儿进行故

22、意想象，锻炼她们的想象能力。第三,从幼儿原有的水平出发,逐渐提高规定。增进想象的发展7、（）教师要理解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆体现,增强幼儿的自信心。 （)教师要具有一定的组织、启发、引导幼儿参与活动的能力和一定的音乐技能，引导幼儿体验体现和发明快乐。 (3)通过音乐活动,多方面培养幼儿的体现力、身体的协调能力、对音乐的感知能力、审美能力,以及想象力和发明力。 8、 （1)观测结识活动：(2）实验操作活动：（3）科学游戏活动:(4)科学小制作活动:()讨论探究活动：（6)种植饲养活动 9、(共4分) （1)符合幼儿营养的需要 ()适合幼儿的消化能力 （3)食物能增进

23、食欲 （)讲究卫生 10、空气飞沫传播 饮食传播 虫媒传播 平常生活接触传播 医源性传播 母婴传播二、 分析论述题 1、（1)幼儿玩的是角色游戏 (）这种游戏的特点有 幼儿对社会现实的生活的印象是角色游戏的源泉想象活动是角色游戏的支柱教师指引者这种游戏应当注意 丰富幼儿的生活经验 加强游戏过程的具体指引2、 (1)这阐明幼儿具有受人尊重的需要 (） 幼儿的需要尚有: 生理的需要 活动的需要 交往的需要 结识的需要 美的欣赏的需要(3）、满足幼儿合理的需要，鼓励个性积极性的发展对幼儿不合理的需要要制止,引导个性积极性的对的发展 形成幼儿新的需要，促使个性积极性继续发展(1）生长发育的不均衡性:

24、速率不同 长度比例不同 个系统发育不均衡生长发育的个体差别 （2)蔬菜和水果重要具有维生素 重要生理功能：增进胶原的合成: 参与胆固醇的代谢： 使铁还原: 增强免疫力:4、 ()：观测法;：操作法;：欣赏法。(）片段C中教学措施的运用要点: 明确操作的目的; 要为幼儿提供充足的操作材料,一般人手一份; 在幼儿动手操作之前，应向幼儿阐明操作的目的、规定和具体的操作环节和措施; 操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的规定。 【评分原则】问题(2)要点意思对即可得分。四、综合分析题(共20分）(1）规定:从回忆、判断、理解、运用、评价提问类型中选三种并写出提问的类型（每一种提问2分）（2）注意问题：选点精确，提问要有针对性,避免随意性。（2分)难度适中，提出的问题要符合不同年龄幼儿的理解力。(1分）（）文学作品学习活动，除此之外尚有:谈话活动、讲述活动、据说游戏、初期阅读活动每条分。(4）共6分，每个目的分,可以根据自己拟定的活动制定目的,表述合理即可得分。