少先队队会说课稿(旅行中的文明)

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1、一、 活动主题-旅行中的文明各位评委、教师人们下午好！“文明”是社会主义核心价值观中的核心词之一,今天我选的主题是旅行中的文明。随着人民生活水平的提高,越来越多的人会在假期外出旅行，基于学生的实际需求,我想开展旅行中的文明主题的队会，让文明的种子根植于心,相伴于行。二、 活动目的:1 知识目的：使学生懂得在旅行中讲文明、懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性。2 情感目的：激发学生对旅行中的文明礼仪的认同感,在活动中感受到礼仪的重要性从而自觉地实践礼仪。三、 活动准备：1. 让班级学生查找、收集关低碳出行的方式及好处，旅游地图，地铁有关知识。2. 让学生收集身边的

2、不文明现象的图片及有关视频材料。3. 准备小品、歌曲等节目所需的道具。四、 活动对象:四年级的学生, 五、 活动过程：我设立蓝猫做为导游带着同窗们一起去旅行的场景 ,分为了三个板块低碳出行共享文明文明留影快乐永驻文明就餐 忍让有礼，让学生做到文明出行、文明游览、文明用餐，做一种儒雅的少先队员。六、 活动内容:各小队报告人数，出旗,活动开始第一种板块低碳出行 共享文明（一） 亲近山水共享欢乐十一国庆即将到来，用蓝猫作为导游的角色浮现,交代旅行路线,从学校出发到白塘植物园去游玩,中午的用餐在金鸡湖酒店吃自助餐,但愿人们遵守规定,注意安全。交代完毕，蓝猫三千问对同窗们开始发问了，路途虽然不算遥远，但

3、是我们该怎么去呢?这时呈现出一张苏州地图，其中里面标注了地铁路线、公交路线以及自驾路线,请同窗们结合我们本次要去的地方说说看你想怎么出行？理由是什么?（二）低碳出行 寻找文明面和 面画外音辩论的方式,通过两种不同的想法呈现自驾和公共交通的优缺陷，从中让学生真切感知公共交通的环保、安全、便捷,养成乘坐公共交通出行的习惯。（二） 行走礼仪 牢记心间1. 让学生回忆在地铁上自己看到的某些不文明现象以及自己的某些不文明行为，请同窗们自己说说乘坐地铁需要注意哪些地方？2. 蓝猫带领人们齐唱新版小苹果-文明流行风来概括如何文明出行，需要注意些什么?【设计意图】这一板块设计的目的是为了让学生能做到低碳出行。

4、由于在旅行中,出行的方式也是多种多样，但是作为文明出行选择交通工具这一步也是必不可少的,四年级的孩子多种知觉认知水平已有了一定的提高，开始对诸多事情形成自己的想法,因此在这个环节中我出示了地图,让学生根据地图的标注选择适合自己以便出行的交通工具，此外通过画外音的辩论方式让学生在潜移默化中明白公共交通的好处,不再是以往老套的说教形式，规定学生去做什么,不去做什么。第二个板块文明留影快乐永驻（一） 思维碰撞蓝猫带领人们乘坐地铁来到白塘植物园,这里有造型奇特的雕塑、多种各样的植物、错落有致的假山真故意思!人们都想留住这特别的美景，纷纷掏出相机留影。蓝猫导游展示学生们拍的照片,这时蓝猫的画外音响起,亲

5、爱的同窗们，人们欣赏着图片,感受着快乐的同步，有无发现照片中不和谐的地方呢？(选择某些有代表性的照片-1、骑在或者趴在多种雕像上的照片。、手里采摘花朵或其她植物的照片。3、翻越栏杆或在严禁拍照的草地上。4、照片里浮现她人的人头)看完了图片你有什么想法？让学生一起说说她们的想法。（二）情感提高1. 一起来听一听当事人的想法,请听相声比比谁聪颖。(运用诙谐有趣的语言讲述不文明现象中主人公心中的真实想法，用另一种声音来纠正这些不文明现象,让学生在哈哈一笑中明白该如何文明留影。2. 请其她同窗补充阐明拍照时尚有哪些注意事项,一一列举。（二） 总结归纳蓝猫听完微笑着点头，本来就这样一种小小拍照的事尚有如

6、此众多的礼仪，请听快板文明拍拍拍。【设计意图】旅行中拍照必不可少,可是往往这样司空见惯的事情学生并不清晰该如何去做,因此在文明游览中把落脚点放在了文明拍照上。通过欣赏照片的方式,让学生自己发现问题，解决问题。再加上相声这一特殊的表演形式,让学生在哈哈一笑中很清晰地结识到拍照的文明礼仪。第三个板块文明就餐 忍让有礼（一） 剧本表演 人们找茬1. 时近中午，蓝猫带领人们来到了午餐餐厅,接着开始吃午餐了-让学生根据剧本表演（场景:PPT出示自助餐厅的背景）游客们下车来到了餐厅,有的游客抢占座位;有的游客迫不及待地拿起餐盘在食物台拥挤;有的游客看到自己喜欢的食物不管自己能否吃完，先拿一堆再说,渲染不文

7、明行为。2. 让其她学生根据表演来找茬-找一找其中有哪些不文明行为，并说一说。（二） 场景回放 争做文明1. 蓝猫带领同窗们针对表演找出的不文明行为说一说应当如何改正，再进行表演。2. 又一波游客来到了新罗酒店，她们又是怎么做的呢？请看-（通过正面引导，告诉游客如何文明用餐,并用表演的形式表达出来!)3. 蓝猫随机采访正在午餐的游客-这样的就餐环境你满意吗?为什么?学生自由说。【设计意图】在学生中调查发现出去旅行，特别是跟团出游，用餐是最大的问题,因此这一板块设计了吃自助餐,着重从就餐时要学会忍让、拿餐时要避免挥霍，排队取餐时还要有秩序,用餐时保持安静等几种方面来教育。四年级学生在思维方面虽然

8、能分清事物的本质与非本质，重要和次要,但是她们的思维活动具有很大成分的具体形象色彩，通过设计情境剧的表演将某些不文明的现象呈目前我们眼前，不得不让人深思,从而撞击学生的心灵,同步作为教育来说,正面引导才干给学生充足的正能量,场景回放就是最佳的证明。【总结概述】1. 蓝猫心语：游览风景，愉悦身心,触碰文明，一次小小的旅行让我们从外到内均有新的收获。让我们从目前做起，从自己做起，注重细节，与文明一路同行。2. 诗歌朗读文明之花到处开【设计意图】仿照蓝猫三千问动画片的结尾，设立蓝猫心语来总结本次队会的主题,并运用诗歌朗读的形式发出倡议，贯彻到行动上,从目前做起,从自己做起,发出召唤，感染她人，与文明一路同行。辅导员发言，呼号，退旗