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2、。(板书：山)，什么字你能说带有山或与山有关的成语吗喜欢游山玩水吗都游过哪些山还想去游哪些山一、 揭题老师带你们去游天门山，怎么样今天我们学习一首古诗，板书：望天门山。二、 读通诗文，初悟诗意1、刚刚让老师领略了你们扎实的语文根本功，现在再去过难关，有信心吗底气缺乏呀。会读这首诗吗自己大声读读。你们刚刚的表现也激起了老师的表现欲，我也要读一读。(师范读，生鼓掌。)能说说你为什么给我掌声吗现在你们是否也想读你觉得我哪里读得不错，观赏我的，你可以学习我的，如果你有自己的独到的见解，你就读出你自己的感觉。男生来读读。女生来读读。全班一起读。2、有人说：一首诗就是一首诗，一首诗就是一幅画。如果说这首诗
3、就是一幅画，那画里都画了些什么呢再去读读、找找、划划。反应：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。3、我还知道你们班画画水平很不错的，来展示一下吧，把这首诗画出来。想要把这首诗画好，该做些什么准备(读诗、读懂诗的意思)生自由作画。谁来向各位展示一下自己的佳作，说说自己画中的得意之处。根据生的答复追问你为什么这样画有何依据三、 想象，领悟诗意1、师也画一画，板画天门山。这是天门天门，顾名思义就是天上的门，可见能用“天门山真什么来说说吗(高、俊秀、险)是呀，难怪诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的，这么雄伟这么有气势，大自然真是鬼斧神工哪!2、师板画江水盘旋、向北流。老师画的是什么(水)怎样的水(碧
4、水)碧水还可以说什么水(清清的水、绿绿的水、干净的水)这样的水流到天门山的时候，由于山势的阻挡，产生盘旋，转向北流了(师结合板书加上手势来说)。现在，你的眼前仿佛浮现出什么画面你仿佛听到了什么(水狠狠地、猛烈地撞击岩石，发出哗哗、很响的、震耳欲聋的声音)大自然的景色真是秀丽神奇!其实我画的水是一条江，叫什么(楚江)楚江又叫什么(长江)在古代，长江在天门山之前的中游流经战国时期的楚国地域，被称为楚江，天门山之后的下游流经吴国地域，被成为吴江。我画的其实就是诗里的哪几句(天门中断楚江开，碧水东流至此回)师神情并茂读这两句诗。你也想读读吗我们比赛读，你们不先练练吗指名几位生读，评读，评出优胜者。3、
5、你们读出了山的气势，山的磅礴，诗里还有写山的吗(两岸青山相对出)这又是怎样的山呢(请两位生来表演，为了显示山的高大，可以向上伸手臂并向中间靠拢点，演示山向中间突出的样子)师板画两岸的青山，同时板画孤帆和太阳。4、看看老师又画了什么怎样的小船怎么行驶的从孤帆你还能联想到什么(作者在这船上观赏风景，被美景陶醉了，写下这流传千古的佳作。)刚刚我画的是哪两句(两岸青山相对出，一片孤帆日边来。)师做手势范读，生练读，男女生比赛读，齐读。四、 诵吟古诗，拓展积累。1、这么美的诗，能积累下来吗可以做做动作背。生自由背诵，指名背，齐背。2、在古代，古人可不像你们这样读诗、背诗，他们是吟诗，吟唱诗歌，也就是把诗
6、歌唱出来。今天我们也来学一学古人，唱一唱诗。课件出示：谱上曲的诗句。师唱，生跟唱，师生齐做动作唱。3、知道这么精彩的诗是谁写的吗对李白你了解多少李白是我国唐朝驰名的诗人，背后人誉为“诗仙，现存诗歌将近1000首，其中有很多是写山水的，你还知道李白哪些写山水的诗老师也找了几首，给同学们观赏。课件出示：?独坐敬亭山、?望庐山瀑布、?早发白帝城、?送孟浩然之广陵、?天门山。五、 结语古诗是我国文化宝库里的一多奇葩，而李白只是其中一颗璀璨的明星，还有很多诗人和他们的诗歌也很有名，千古流传，等着你们去观赏，去诵读。以上就是小编分享的古诗两首?望天门山教学设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.
古诗两首《望天门山》教学设计
