夯实三个基础 最新(1)

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1、夯实“三个基本”让山乡库区的孩子接受更好的教育西湖镇中小学素质教育典型材料西湖镇地处东港区西部,濒临日照水库,是一种典型的库区丘陵小镇,全镇既有1处初中、9处完全小学和处教学点,中小学在校生290余人。几年来,广大教干教师发扬“自力更生、艰苦创业、团结奋进、无私奉献”的西湖教育精神,立足山乡、库区实际,创新思路,知难而进,自己动手,建设校园，为实行素质教育创设了良好的环境。在改善办学条件的同步,坚持严、细、实、恒抓管理，大力实行素质教育,获得了明显的成效,成为全市农村教育的典范、库区教育的楷模。一、从变化条件入手,夯实实行素质教育的硬件基本。良好的校园环境和硬件设施是实行素质教育的基本条件,受

2、经济、地理位置等诸多因素的影响,农村中小学实行素质教育的最大桎梏就在这两个基本条件上。西湖镇虽远离城区,穷山僻壤,经济落后,交通闭塞，但在夯实这两个基本上，从镇党委、政府领导到教师自身,都非常的注重，做了大量卓有成效的工作，并获得了明显成绩。几年前，西湖镇大部分中小学校舍老旧、道路泥泞，设施设备陈旧，为彻底变化校容校貌,为素质教育的实行创设良好的基本条件,镇党委创新工作思路,在借力发展上做文章，通过内引外联、校企合伙等有效措施,积极对外争引,合计投资近万元，改建校舍、添置教学设备等。截至目前,全镇处各类学校中,有楼房的学校达到了7处，剩余处学校均为新建平房，全镇校舍改造工作获得了历史性的突破，

3、整体状况走在了全市农村学校的前列,西湖镇由此被山东省教育厅、财政厅等三部门联合表扬为“山东省中小学危房改造先进单位”。在学校建设过程中,全镇教干教师充足发扬主人翁精神,不分中小学，一校有任务,人们齐上阵,能学校干的不等不靠，能自己干的不花钱干,谱写了一曲自己动手共建美好家园的动人乐章。“五一”假期和暑假期间，西湖中学的教师们牺牲节假日休息时间，开挖沟渠，起铺管道，平整路基，硬化路面。领导干部以身作则、率先垂范,投身劳动第一线，整个劳动过程中,除从建筑队上找几种师傅指引外，其他工作所有由教师自己完毕。那时正值夏天，教师们顶烈日，踏泥泞，酷暑难耐，挥汗如雨，一种个晒得又红又黑，全身沾满了泥土灰浆，

4、一双双手血泡摞血泡。但没有一种喊苦叫累，没有一种请假,都深怕失去这次意义深远、动人至深的劳动机会。月，西湖中学校园美化绿化工程全面启动。经测算,需要美绿化面积达140余平方米，按照市场价格最低需投入绿化资金七八十万元，这样大的数目,靠政府投入是不现实的,我们迎难而上,自己规划、设计，自己施工,10多名教干教师运用课余时间及节假日休息时间奋战近2个月，顺利完毕美化绿化工程。整个过程中,没从社会上雇用一种劳动力，教师们平整校园10余平方米,深挖栽树沟余米,挖土方近40立方,植树3680棵，移栽花卉7600余株，教师们还自发开展为学校免费捐树活动，合计捐树300余棵,价值超过万元。绿化校园的同步,还

5、自己动手加强了校园文化建设，我们特别注重教育性，西湖中学本着低价位、高品位、深寓意的思想，选用了部分奇石、异石,刻上反映办学特点和体现师生风貌的话语,点缀在道路旁、广场中、花园间，使寓意“求实、务实、脚踏实地、真抓实干”的“石”文化，成为学校一道亮丽的风景线，达到了校园“角角落落有文化、块块石头会说话”的教育效果。反映办学理念的楼顶大字,是西湖中学中层以上干部，一边学习，一边实践,运用星期天自己安装完毕,安装质量不亚于专业安装，比找装潢公司节省资金近两万元。通过人们的辛勤快动，全镇中小学校园道路所有硬化，乔木灌木相衬，美化绿化协调，假山池沼点缀,绿地广场交错，三季有花,四季常青，学校变成了教育

6、的乐园、学习的乐园，真正实现了环境育人，为素质教育的实行创设了良好的环境。在建设良好的校舍和校园环境的同步，我们实行了设施设备的配备与更新工程。一方面，我们从教育信息化入手,把加快教育信息化建设作为实现全镇教育跨越发展的突破口来抓,先后筹措资金20余万元，改造升级了中小学的微机设备，建成教育信息中心，完毕了中小学“校校通”和“班班通”工程，中学实现了多媒体进教室，小学、中心幼儿园实现了多媒体教室进校园,信息化建设走在了全区前列。同步,先后投资十几万更新了中小学理化生、科学实验设备,又投资三十多万在中学建设了个足球场、0多种乒乓球台、个羽毛球场地和全封闭的篮球场、排球场，还争引资金购买了2多万元

7、的图书，为学生开展阳光体育运动、培养动手操作能力和开展读书活动，提供了必要的物质条件。二、从强化教师培训入手,夯实实行素质教育的师资基本。实行素质教育,教师是核心。针对山乡库区教师素质偏低,业务能力差的现状，我们积极采用措施,夯实开展了教师培养培训工作。一是强化了教师操作使用网络、多媒体设备的能力。为了充足发挥学校网络和多媒体教学设备的功能,学校夯实开展了教师操作使用网络、多媒体设备的能力的培训活动,出台了有关对中小学教师进行信息技术培训的实行方案，开展了多媒体教学与课件制作的大比武活动，通过培训与考核,45周岁如下的教师均能自制课件并纯熟运用多媒体手段。目前,课堂教学多媒体运用率达百分之百，

8、有力地提高了课程实行水平。二是努力提高教师的课堂执教能力。采用“走出去,请进来,内比武”的有力措施,提高教师课堂授课水平，增进教师专业化成长。一方面是“走出去”：近几年先后组织300余人次赴杜郎口中学、青岛59中、新营中学、实验中学、新营小学、实验二小、实验三小等名校，开展听课活动,又组织30多名教干教师参与了美国约翰.杜威教育基金会组织的研讨培训会,返校后每人均写出了100字以上的听课体会。接着是“请进来”:先后6次邀请青岛商务智通培训学校、青岛5中、青岛3中、青岛19中、青岛实验小学等学校的教育专家、名师来我镇进行讲座培训,开展公开课、示范课，与我镇教师一起交流、评课。为我镇教师带来了教改

9、新风，开阔了我镇教师的视野。然后是“内比武”：出台了教师课堂教学大比武方案,在走出去学习、请进来培训之后,持续两个学期开展了课堂教学大比武活动，所有教师全员参与，每次历时三周。教研室制定了新课堂评课原则，对一般话、板书、多媒体使用以及师生双向活动等方面都作了严格规定和规定。通过开展以上活动,全镇教师的课堂教学水平有了极大的提高。通过教师外出听课学习后的报告课、公开课、内比武活动,使教师外出所学用于实践、用于课堂，真正让教师通过不断地学习和实践提高课堂教学水平,为素质教育落到实处打下了坚实的教师队伍基本。三、从学生平常习惯入手，夯实学生的素质基本。素质教育的核心是培养合格的公民，学生将来踏入社会

10、,能否成为合格的公民，成为一种抱负的社会人,往往取决于她在学校所接受的教育和在学校所形成的基本素质,基于这一点，我们下大力气、从细微处入手狠抓学生的平常行为习惯和学习习惯的养成教育。、从练字、作业入手，培养学生认真的学习态度。通过调查分析，发现大部分初一新生特别是某些男孩子,书写基本较差,笔迹潦草,不规范，别字多,并且但凡有这一不良习惯的学生大部分学习态度极不认真。为了从主线上变化学生的书写状况,提高学生的书写水平，养成认真规范做事的习惯，学校决定开展书法艺术进校园活动。一是以校本课程的形式。在初一、初二开设书法课,在全镇中小学中开展大练钢笔字活动，重点规范学生的钢笔字书写。二是开展书法艺术进

11、校园活动,学生建立常规临帖本，每天临帖练字一刻钟,每周上交一张练字纸;学校统一在教学楼走廊建立各班的钢笔字展示专栏，定期进行展评,悬挂市区书画界出名教师作品对学生进行艺术熏陶。每月组织一次书法比赛，每学期组织一次大型的师生书法大赛,所有评比、比赛成果纳入班级考核。通过长期的持之以恒的钢笔字训练,多数学生练就了一手娟秀的字体,学习态度也有了很大的变化,学习变得细心了、有耐心了,成绩也进步了。学生们也通过练习钢笔字，喜欢上了祖国的文字,养成了良好的写字习惯和学习习惯，积累了丰富的文化知识，还具有了纯熟的写字技能，具有了初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应有的基本素养,也是基本教育课程的目的之一。

12、2、从读书、记笔记入手培养学生良好的积累习惯。农村学生大部分生活范畴小，知识面窄,阅读少、积累薄，作起文来语言干瘪,言之无物。为从主线上变化这一现象,我们开展了“三看”读书活动,即“看谁读的书多，看谁读的书好,看谁读的书透”。这一活动的开展在师生中形成了“人人爱读书,人人读好书,人人真读书”的浓厚氛围。每年春节，我们组织学生开展“走亲串门集春联”活动,并规定学生将所集春联进行分类,如庆祝类、发展经济类、山水类、行业类等，这既增长了积累,丰富了学生的对联知识，又让学生见赏到了春联中的书法美。我们坚持每周末组织学生编制语文手抄报或英语手抄报,并进行展评,优秀手抄报统一在教学搂各走廊展出，成果纳入班

13、级考核中。学生制作一张精美的手抄报，要翻阅大量的资料和笔记，要设计版面、编辑文字，这是一种较好的学习过程，既增长了阅读，锻炼了学生收集解决信息的能力,又培养了学生审美情趣。3、从平常做起,培养学生良好的行为和学习习惯。我们觉得初中学习,初一最重要,重要在打牢基本、养成习惯。初中学生来自不同的小学,不同的学校对学生的规定固然不同样，学生的习惯基本差别很大。因此,对每一级新生，我们重点培养学生三方面习惯的养成。一是学习常规的培训与养成。新生入学第一月,我们必然会做好四件事:一方面是发给每位学生一本西湖中学学习常规小册子；另一方面是教导处组织召开两次会议，一次是新生学习常规专项培训会，一次是各学习环

14、节检查后的总结会;同步各班主任组织两次以上学习常规主题班会,第一次以班主任讲规定为主,第二次以学生找学习局限性、谈体会为主；最后是教导处月底组织的学习常规抽测。二是生活习惯的养成。新生入学第一周一方面进行军训,从学生的站、立、行、跑，到学生的被褥叠放、用品整顿,都明确原则,严格规定，班主任进一步学生中间、进一步宿舍,不厌其烦地说，手把手地教，直至每一种学生达到规定。三是纪律习惯的培养。我镇初中百分之九十八以上的学生住宿，每周长时间生活在校,纪律如何，直接影响到学校的学风和校风。我们一方面开展丰富多彩的课外活动，激发学生的校园生活爱好，另一方面强化学生的纪律意识,从到校、离校,上课、自习,到晚休

15、、午休,集会、考试,都严格管理，近年未发生大的违纪事件,家长放心，社会满意。由于我们长期坚持从基本抓起，从习惯抓起，学生的学习基本夯实,生活习惯良好，发展后劲足，受到社会和高一级学校好评。我镇中小学大力实行素质教育,在教育教学方面获得了明显的成绩,学校的整体办学水平有了明显提高。西湖中学先后被授予“市级规范化学校”、“市级教学示范校”、“市级办学水平先进学校”、“市级花园式学校”、“市级体育老式项目学校”、“市级地震科普示范校”、“省级电化教育示范学校”、“省级交通示范学校”、“省级重点课题实验基地”、“省级优秀劳动技术教育示范校”等荣誉称号。因参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“课程

16、资源开发运用研究”成绩突出，被评为国家级先进科研单位。其她学校获得市级以上荣誉称号在0多项以上。区市级现场会多次在我镇召开；我镇四中心和被评估的学校持续近年同步在区目的管理评估中获奖。西湖中学持续五年被区教育局授予“目的管理先进单位”和“教学工作先进单位”;教学质量一年一种台阶，持续四年位居全区前列;持续五年在全区春运会上喜捧奖杯，这在农村学校中是绝无仅有的。在安泰杯全国硬笔书法大赛中,我镇获优秀组织奖,有二十多名师生分获不同等次奖；在今年全国规范中文书写比赛中，全市义务教育阶段有三名学生获奖，我镇中小学就占了两名，这些都是我镇中小学大力实行素质教育的标志性成果。夯实“三个基本”让山乡库区的孩子接受更好的教育西湖镇素质教育典型材料0月