【初中教育】最新(黄冈专版)七年级语文上册周周清2新人教

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1、教学资料参照参照范本【初中教育】最新（黄冈专版）七年级语文上册周周清2新人教_年_月_日_部门【2xx精选】最新（黄冈专版)七年级语文上册 周周清 新人教版1.下列加点字注音所有对的的一项是( ）(2分）A.瘫痪(tn)徘徊(h) 遮蔽（zh) 絮叨（x)B.憔悴(cu) 分歧(q) 一霎(ch) 姊妹(z)C匿笑（n) 粼粼(lng) 侍弄（sh) 捶打(u)祷告（o) 菡萏(hn) 攲斜(q) 沐浴(m)2下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分）A“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B.金色花写想象之事，以小朋友的视角体现对妈妈的依恋,而荷叶

2、妈妈则写现实与联想,以荷叶比方妈妈，赞颂伟大的母爱。C.“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。D.飞机在60米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范畴内的地面。3下列各句中,没有语病的一项是( )（2分)A.一种人工作能力的高下，不在于她掌握了多少知识,核心看她做出突出的成绩。B当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C依法打击网络暴力,为网民理性体现营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。D国际足联的确到了需要变革的时候,无论在哪里，反腐倡廉都是必要并且急切的。4下列各项判断与分析中，错误的一项是( ）(分）A.“脾气”“菊花”“心绪”“

3、花瑞”都是名词。B.在“我的妈妈虽然高大，然而很瘦,自然不算重”一句中“自然”用的是“理所固然”的义项。“妈妈啊!你是荷叶,我是红莲”一句运用了比方的修辞手法。D“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”一句没有运用任何修辞手法。下列有关文学文化常识的表述,有误的一项是( )(2分)A.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人故事集,重要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。.史铁生，生于北京，作家。代表作有故事我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记,散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。D.“令尊”“赐教”“奉陪”“愚见”都是敬辞；“久仰”“家严”“

4、鄙人”“寒舍”都是谦辞。6.将下列句子构成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()（2分)只有孝敬父母的人，才是一种有责任心的、崇高的人。在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰:“孝,德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着50历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。A. BC. 7.班级开展主题为“我爱我家”的综合性学习活动，请你积极参与,并完毕下列任务。(分）(1)家庭的关爱随着我们成长，请列举一种在家庭关爱下成长或成才的名人故事。(2

5、分)(2)仔细观测下边的漫画,你觉得图中爷爷奶奶的做法可取吗？你想对图中的爷爷奶奶说些什么呢？(4分)8.阅读下面文言文，回答问题。（5分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自陈太丘与友期行)【乙】郭伋始至行部,到西河美稷，有童儿数百,各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰:“闻使君到喜故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外，问：“使

6、君何日当还？”伋谓别驾从事,计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传,有改动)【注释】郭伋()始至行部:郭伋刚担任并州牧，初次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事:部下官吏。野亭:郊野外的亭子。(1）下列加点词语的解释不对的的一项是( )(2分)A太丘舍去(舍弃、丢下）.则是无信(不讲信用)C及事讫（完毕)先期一日(商定的日期）(2)下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相似的一项是（）（分).伋辞谢之 计日告之B尊君在不待君久不至去后乃至 须期乃入.先期一日 须期乃入（)用“”给下面的句子划分节奏。（断两处)(2分)闻 使君到 喜

7、故来 奉迎(4)用现代汉语翻译下面的句子。(分）待君久不至，已去。有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。()文段理解。(5分）甲、乙两文告诉了我们一种同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选用的是友人“无信”“无礼”的背面例子,乙文选用的是_的正面例子；从体现方式看,甲文侧重_,乙文侧重论述。(分)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?（就一种或两个故事来谈均可,至少两条)(分）9阅读下面文章,回答问题。(2分)是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家,临走时,妈妈将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时,发现妈妈居然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路

8、口。”我懂得,妈妈是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看妈妈,只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。由于隔着一段距离,我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷盼望的眼神里满是留恋不舍。近些年，妈妈越来越显老了。孩子们像小鸟同样,离开她温暖的羽翼，有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。妈妈不止一次地感慨:“还是你们小时最佳,每天在一起，目前你们姊妹几种天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不觉得然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现,在我远去的身后，妈妈追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，妈妈住在弟弟家

9、。有次我去看她，辞别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地,走过社区院子。快走到社区门口时，我偶尔间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，妈妈正趴在窗口,向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不断地挥手,依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶尔回头,我哪里懂得,就在我一路走去的时候，身后会有妈妈浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现妈妈是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是徐徐远去的背影,她也想多看几眼,不肯错过。去年秋天,妈妈患病住院。

10、我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗，妈妈催我回去。她说：“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了，你快回去吧,别等雨下大了。”我收拾东西回去,妈妈送我上电梯。不久，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大，我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听妈妈在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”本来，妈妈又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,妈妈是如何拖着行动缓慢的腿，努力加快脚步，迅速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里通过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是妈妈的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我懂得身后有双爱我的眼睛,而妈妈不懂得的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。(选自特别关注,有改动)(1）本文论述了妈妈注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格。(分)那个夏天,妈妈趴在弟弟家的窗口里望着我离开社区_()请你结合全文，分析妈妈的形象。(4分)(3)请你按照规定进行品析。(分)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？结尾段“淋湿的是妈妈的心”在体现上有何妙处?