幼儿园大班体育游戏活动设计40篇幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

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1、幼儿园大班体育游戏活动设计40篇幼儿园大班体育游戏活动设计篇大班体育活动设计:夹包跑活动目的: 、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的互相合伙能力。3、发展发明性。活动准备：沙袋活动过程: 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。()准备操,听信号做相*作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋，互抛接沙袋,头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走,投运等。教师巡回观测指引，对玩法新颖有趣的及时予以肯定,并向其

2、她幼儿推广。 (）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称,进行示范解说:两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导,让动作完毕好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 (3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始持续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种措施。以达到培养幼儿与同伴间的互相合伙能力。大班体育活动编花篮【设计意图】编花篮是我们小时候常常玩的游戏,趣味性强，操作简朴,不需要什么器械，它不仅能锻炼幼儿单

3、腿站立、单脚跳跃的能力，还能增进幼儿之间的互相团结,培养她们之间的感情，是孩子们非常爱慕的游戏。 【活动目的】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合伙能力,培养她们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】健康歌光盘、一块平坦的场地。【活动过程】 一、准备活动 播放健康歌,幼儿随着健康歌的音乐在教师的指引下做热身运动。 二、 游戏指引游戏玩法:孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编

4、花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 游戏规则: 1、参与游戏的人数在三人以上。 2、若有一种小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 三、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。 【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了她们之间的感情,合伙能力也得到了提高。大班健康游戏活动 两人三足 【活动目的】.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2.学会合伙、协商。【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，

5、重点活动下肢关节二、出示皮筋,引出游戏名称。1幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。2教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿懂得要协商，喊标语一起走,节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1.第一关，小伙伴自由提成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。.第三关，所有放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。第四关,规定幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。【活动小结

6、】两人三足规定幼儿互相协商，喊着统一的标语往前走。刚开始的时候幼儿之间缺少商量，按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏,逐渐找到了措施。在活动中不断地加大难度来增长幼儿之间的默契,大部分走的较好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的标语顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目的基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。大班体育体育游戏活动教案勇敢的小兵 活动目的：.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。2培养幼儿积极、勇敢的品

7、质。活动准备：跨栏大的3个、中的9个、小的个、小旗。活动过程：一、开始部分（一）热身运动(结合小兵音乐)指引语:孩子们!你们见过解放军吗?你们懂得解放军踏步的时候为什么那么整洁吗？那是由于她们都非常守纪律，并且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡教师当指挥官,人们听我指挥，看看谁最棒！一方面我们先来活动活动筋骨。1.踏步走.高人走.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1指引语:小兵们真棒!个个都显得特别的神气。人们把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一种任务,就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥,爬过封锁线，

8、最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕,如果你跨错了，很也许会被敌人发现。目前我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦!跨过战壕：教师慢速示范并解说动作要领:迅速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑2、幼儿四散自由练习跨跳持续的3个战壕。3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有无信心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观测并且协助个别幼儿纠正动作。大班体育活动:走大鞋 【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对

9、于两人或三人同步穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目的】 、尝试两人、三人合伙平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏,充足体验合伙运动的愉悦。【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、。【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。、两人合伙“走大鞋”。 第一次尝试(）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合伙“走大鞋”的尝试。 （)教师巡视观测，注意发现幼儿在尝试过程中浮现的问题，如：两人迈步不协调,步速不一致等,并引

10、导幼儿积极摸索。 (3)请幼儿说说自己走得如何？如何才干走得更好?可以用动作配合语言体现自己的想法、做法。 （4)师幼共同总结“走大鞋”的好措施,即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同步两人一起喊“1、，1、2,”的号子。这样就不会摔倒，两人才干协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 （1)在踏浪乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。()教师进行个别指引与协助。 (3)请合伙走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 、三人合伙走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，措施同两人走,只是难度有所增长，三

11、人必须密切配合、步调一致才干走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行p赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。 【活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合伙运动的愉悦,也增进了她们之间的感情。大班体育游戏:乌龟搬家乐翻天 一、活动目的 .在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。2.积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合伙的重要性。二、教学重难点:1教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不

12、碰响小铃铛。2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中敢于摸索不轻言放弃。三、活动准备.大积木若干 。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3椅子六把4红黄两色即时贴标记四、活动过程（一）情景导入1.：“立正,你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体吧！”（妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习:“立正，向右看齐,立正，稍息,立正。”:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一种很难实现的愿望吗?”（二)分层活动1教师创设情境:孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果遇到了铁丝网,小铃铛就会响起来。届时候任务就失

13、败了，我的愿望就再也实现不了了。”幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试,看看怎么样才干不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观测指引。T:“孩子们，成功了吗？请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）T:“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐迈进的动作要领解说一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T:“本来她在爬的时候用到了我们身体的一种特殊的部位手肘。（教师简介手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我

14、们身体迈进。”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简朴,记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘掉屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”T:“孩子们，我们也来用这个措施试一试好吗?”T：“这次你们都成功了吗？”(如果尚有不成功的询问她们为什么不成功,并请人们一起想措施找出因素。如投没有低下、屁股撅得太高了)T:“那刚刚尚有个小朋友没有成功,请你们帮她找找因素。为什么她没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其她孩子找出她没有成功的因素。”大班体育游戏谁的本领大 活动目的：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本措施，锻炼其手臂力量。、激发幼

15、儿对投掷活动的爱好，培养幼儿敢于尝试的精神。3、调动幼儿在体育游戏活动中的积极性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的精确性。活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。2、准备操练习：规定幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投远活动。幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳措施。 请幼儿说说、做做,如何使纸飞机飞得远。在幼儿感知的基本上，教师解说动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰,用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次,教师注意观测加强个别指引。 请幼儿按最佳的投掷措施

16、练习投纸飞机。2、投准活动。 教师启发谈话：小朋友学会了对的的投掷措施，那么如何能投得准呢？让幼儿到师生共同布置的大班体育游戏活动:泡泡乐翻天 目的：1尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。2通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。准备:1塑料袋扎好的泡泡两框。场地布置：手、脚标记各一种,线路。一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1猜谜。师:今天教师带来了一种谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着,不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么措施把它抓住?三、基本部分泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天,我们用什么抓住了诸多空气

17、?装满了空气的塑料袋像什么？（一种大泡泡）轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些措施里哪个措施最佳?请你们每一种都去试一试，试过之后,再来告诉人们。2幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论交流。师:你试过的这些措施里,你觉得用什么顶最以便,泡泡飞得最高？为什么？（力气大,瞄得准）4幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。（看活动状况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。.总结。师:玩的措施有诸多种,试过之后我们才干找到最佳的。泡泡滚滚滚。1师：泡泡没顶住,掉在地上会怎么样？（滚)你有哪些措施让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢)2滚泡

18、泡。师：在这些措施里,你觉得哪个措施最佳?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。3.滚泡泡比赛,验证自己的猜想。讨论:试过之后,你觉得你选择的措施怎么样？师小结:在直线上,脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,因此,每一种措施均有自己的长处,只有试过之后才懂得。泡泡砰砰砰。1.“砰”。师：什么声音?（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!大班体育游戏活动：我要当刘翔 活动目的: 1、在活动中练习跳的动作和协调能力,并学会跨

19、过高40厘米的障碍物。2、积极参与玩盒子的活动，大胆发明玩盒子的新措施，发展想象力和发明力。活动准备:每人一种鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子 引出课题。（1） 这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的措施。(2) 幼儿自由玩，教师在活动中观测幼儿玩法，抓住某些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）(3)提示幼儿除一种人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合伙的快乐。(把几种盒子横放或几种盒子放多种图形让幼儿蹦跳“格子”)(3）今天我学习以个新本领：学会跨过高4

20、厘米的障碍物。教师解说规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。(4）进行小组比赛,解说比赛规则:5人一组,分四组，根据标志小组合伙将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听教师口令,每位选手持续跨过个障碍物后，从旁边跑回拍下觉得幼儿的手，继续游戏，哪组先完毕就获胜。（为激发幼儿比赛爱好:可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_加油，加油)3、结束部分:在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目的:1、结合器材进行跳跃的练习，提高小朋友用脚控制物品的能力。2、增强小朋友下肢力量及协调能力。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步

21、游戏:小朋友们提成若干组,成纵队站立，每个小朋友发放一种纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前持续跳跃，达到终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点，如此反复,最快一组为胜。第二步游戏:每组一种纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头竭力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复,达到终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才干出发，依次轮换，最先完毕组为胜。规则:1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不容许用手拿球。2、回到起点，容许下一种小朋友用手把球夹好，再开始。建议：双脚夹抛纸球,用手接住的游戏措施，可用于幼儿平时独自进行的

22、多种自由活动之中，此措施在基本动作之上，可不断增大难度,例如:抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。大班体育游戏活动 走步游戏 重要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认；跨下抓棒;人们一起来帮忙;踩石过河；踩着高跷晃悠悠;掉不下来；闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈；椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”

23、；二人三足走；朋友总是在一起。各年龄段教学内容规定：小小班:边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过；一种跟着一种走;听信号向指定方向走等。小班:在指定范畴内四散走；模仿多种动物或人物走的姿势;短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整洁地走;听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。大班体育游戏活动:小小旅行家 活动目的:1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作敏捷，有一定耐力。.在旅行活动中，能摸索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备：.场地准备。2摸索路线图每组一张。教学重点与难点：

24、1教学重点:尝试在旅游过程中,运用多种动作进行，摸索对的的行进路线。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。活动过程:1听信号走。练习一路纵队走，规定一种跟着一种，保持一定间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2摸索旅行线路。请幼儿自由观测场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。出示图示,理解对的的旅游线路。说说自己发现的旅游路线。归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一达到目的地。幼儿自由摸索、练习,教师巡回观测与指引。幼儿讲述摸索的措施并示范。大班体育游戏活动 好玩的大青虫赛跑瞧!我们班上的孩子在塑胶场地上做游

25、戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声,把整个游戏场地上的氛围都调动了起来，连在旁边参与户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏氛围会如此的高涨呢?她们是在进行大青虫赛跑的游戏呢!你们看，她们五个小朋友搭成一条小青虫,背面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下来,一步一摇地向前走,边走边喊标语：“112”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了,好好小朋友带领的一条小青虫第一种进入了终点，她们高呼：“我们赢啦！我们赢啦!”在这个游戏活动中,我们重要是想通过大青虫赛跑的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合伙意思,体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的规定:“幼儿的学习

26、要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基本上，孩子们才也许在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果。因此我选择了大青虫赛跑这个教学内容，由于这个幼儿的趣味性比较浓，并且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点,刚开始练习时,孩子们都感到这样蹲着走路比较累，特别是几种比较胖的孩子,让她们蹲着走路的确有点累的,于是,我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充足的调动,使幼儿的锻炼效果得到了提高，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼

27、喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一种非常核心的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子导致一定限度上的伤害，例如：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果。因此,象目前天气转热的状况下,教师要特别注意孩子的体力,不要让孩子的体力消耗太大。大班体育游戏活动：小红帽 体育游戏小红帽临泽县板桥学区古城小学 陈昱静设计意图从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的爱好特点，设计了本次活动小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。活动目的：1、激发幼儿

28、积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。重点：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。准备:橡皮筋、海绵垫子、多种颜色的筐、多种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音乐,做热身动作。基本动作练习学习从高处往下跳,教师解说,指引幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程(一) 进场1、 我们看了木偶剧小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，教师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。、 这

29、是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。(给幼儿带上小红帽）大班体能游戏活动 :赤足乐设计意图：目前,都市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性,精致的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、快乐，并且赤足有助于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能增进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此,我根据幼儿的天性和发展需求，运用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。活动目的:1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、 体验赤足活动的乐趣。3、 养成活泼、开朗的性格。4、 培养幼儿关怀和保护

30、环境的意识。活动准备：1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标记的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。、 幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带,录音机。活动过程:一、准备活动师:小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一种地方去做一件事情,你们乐意去吗?我们出发吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作达到目的地。大班体育游戏活动有趣的绳子 有趣的绳子威信一幼(陈莉)活动名称:大班体育活动有趣的绳子、活动目的：、 有用绳子进行体育活动的爱好,能发明性地摸索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。、 有与同伴互相合伙玩耍的

31、意识,培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备:幼儿跳绳每人一根,多种玩具动物若干,音乐带，贴地彩纸。场景设立：设立一条5米宽的河流。活动过程：1、 幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其她多种不同的玩法。适时，教师予以提示。对幼儿的多种不同玩法予以充足的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆摸索多种不同玩法,启发幼儿与同伴合伙摸索更多新的玩法。教师巡视,发既有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。5、 以接到电话,小动物

32、遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、 解说玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参与游戏,启发幼儿运用绳子变成多种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河达到河岸，救出小动物。7、结束:教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。大班体健游戏活动：勇敢的孩子 活动目的：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。活动准备:1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程:1、引导幼儿扮演角色,活动身体：1）、教师做指挥员,幼儿当解放军战士进行队列练习。2）、教师启发提问。“解放军

33、叔叔有哪些本领?”、根据幼儿的回答,师生一起做模仿动作:打枪上肢运动；拼刺刀下蹲运动；开炮体转运动;骑马全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的爱好。3、引导幼儿摸索学习、集体练习:1）、教师启发提问。“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会后来就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”2)、幼儿提成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上,用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力求投过前方的封锁线（橡皮筋)3）、教师在观测幼儿摸索学习的基本上请个别幼儿示范。幼儿园大班体育游戏活动跨越障碍 活动目的：1、充足运用小椅子做运动,学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小

34、椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程:一、 进入活动场地,做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行合适的热身运动)二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动,诶，小朋友,请你想一想你懂得哪些体育运动？幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏师:小朋友真厉害懂得这样多的体育运动,教师据说这样多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运

35、会”,小朋友懂得吗?幼:懂得。我懂得奥运会的郭晶晶是跳水冠军大班体育游戏活动教案袋鼠旅行活动目的：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程:一、)队形队列练习（齐步走,左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、导入：今天教师给你们准备了某些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧!2、)幼儿自由摸索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。2)让特殊玩法的幼儿展示分享)师：刚刚你们都玩得非常棒,你们尚有和刚刚不同样的玩法嘛？让我们再来试试吧

36、!)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，摸索多种布袋里的多种玩法，启发幼儿讲述自己如何玩的,模仿的那种小动物。）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上也许会有诸多诸多的困难,有小河,小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶紧来学本领吧！、师简介场地和规则:“小袋鼠要一种接一种要双跳过篱笆，一种一种爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤，可爱的小袋鼠们赶紧来联系我们的本领吧！大班体育游戏活动“小壁虎捉害虫”活动目的:1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参与体育活动的爱好。活动准备

37、:1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴多种昆虫,垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程:1、引出主题，激发爱好。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎,戴上头饰,孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢？(1） 请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论如何能不久向上爬,往下落）（2)自由练习。(重点)、游戏:小壁虎捉虫子（1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥,爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。(2） 比赛游戏若干次大班体育游戏活动 “风儿与雪花”幼儿体育教案设计 目的:1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号

38、按规定活动。准备：1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩余的边料)剪成或撕成多种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。2 教师使用的箩筐、铃鼓等。过程:开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同步,将“雪花”抛向空中,然后竭力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。（2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观测体力教弱的幼儿,与其结伴游戏，鼓励她们用力向上抛。2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量

39、变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2）幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。幼儿园大班体育环保游戏活动 送树苗的小小勇士活动目的:1、 练习走、跑的动作。2、体验与同伴合伙进行竞赛游戏的快乐。活动准备:（环保)1、 师幼合伙用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程:一、引出主题,激发爱好。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位:头部运动、手臂运

40、动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观测一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动 勇敢的“小特警队”探险体育活动教案 活动目的:1、 通过幼儿对梯子的多种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。、 培养幼儿无畏、勇敢、坚决、镇定的优秀品质。、 增长幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计:一:准备部分基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，人们可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢

41、、机智、聪颖。1、过小桥第一关：平地小桥 规定:规定用走、跳的措施在梯内和梯上通过。第二关:倾斜小桥规定:规定用走、跳的措施在梯上通过。第三关:悬空小桥规定:规定用爬的措施在梯上通过。大班体育游戏活动 “抢占山头” 活动目的:1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,积极摸索多种上山、下山的措施;、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣;、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。活动准备:环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约45米的位置小朋友迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。备用材料:羊角球、高跷

42、、玩具马、沙袋等游戏器械若干。活动过程：一、 准备活动：练兵。1、 活动肢体热身运动:队列练习，复习操节：我是小兵。2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。玩法：教师带领幼儿在场地中间集合,吹哨练习齐步走，当浮现一声长哨时，立即看教师手势,跑至所指方位。、 蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。玩法：幼儿做开飞机状,跟着教师做飞行练习，如变向跑,原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。大班体育游戏活动龙舟比赛活动目的:锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。活动准备：1、 观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐

43、，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳(活动上肢） 射击(弓箭步,左右开弓） 乒乓球(半蹲，体转) 竞走（全身运动）体操(放松运动)二 、“开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，背面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(教师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验如何使“龙舟”迈进的技巧)2、教师观测:幼儿自由结伴的状况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得如何师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得如何?幼:我们“开龙舟”时有一种小朋友掉队了，她没跟上。体育运动击剑手大班学科 活动目的:、尝试摸索棒的多种玩

44、法,对击剑活动感爱好。、能积极学习击剑的基本动作,会灵活的攻打和躲闪。3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，懂得某些有关击剑方面的知识,击剑动作图示。、人手一只球、一种用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程:一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分、自由玩棒,摸索不同玩法,满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的措施多又好。、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间简介并演示玩法,同步让其她孩子学一学。小英雄炸坦克幼

45、儿体育活动活动目的活动内容、形式过程与指引重点，难点活动准备1、发展幼儿投掷的能力（精确度)、跳跃的能力。2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。开始部分:1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有无见过见过解放军啊？你们想不想当解放军啊?目前就请小朋友当解放军，教师就当解放军的指挥官好不好啊?那目前教师要问小朋友一种问题:知不懂得解放军为什么那么厉害啊?那是由于解放军是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!”好!目前指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。（绕运动场跑一圈,接着带领“解放军”踏步走半圈,然后带幼儿

46、匍匐迈进)。”2、活动过程:（1）一方面让幼儿复习投掷沙包的措施（教师一方面要示范投掷沙包的措施:左脚在前,右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目的，然后用力往前扔。)3、玩军事演示的游戏炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵攻打炮兵的阵地(交代清晰游戏规则：一组炮兵由一种教师负责,守住阵地,等坦克进入“射程范畴”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再迈进，如果坦克所有被击中,“坦克兵”算输，相反,“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。）。就可以互换角色，大概每给玩两次到三次。结束部分:带领幼儿做放松运动。1、沙包三十个,纸箱10个。大班体育游戏活动 小小金箍

47、棒（大班)目的:1、激发幼儿对体育游戏中发明活动的爱好，同步培养坚强、勇敢的意志品质。、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力。、增进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合伙的快乐。准备:报纸棒若干、场地布置。过程：一、热身活动。1、 幼儿独立的活动。(一名幼儿带领人们绕场地跑)2、 教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。场地布置二、游戏活动:引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。”1、 教师运用纸棒的引导活动:(投掷）、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观测，适时的介入协助。、 小组创编活动展示。、 真假小猴王：幼儿分为两

48、队,手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后,一队跑，另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）反复游戏。三、游戏评价：1、 对幼儿们的活动体现进行表扬，特别是有进步、有创意的。、对游戏中自我保护进行分析。3、 鼓励体现突出的幼儿。大班体育游戏活动 足球十二玩 、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球，反复进行。提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。2、踢挂球 将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约0-厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球。、踢球比远 在地上画一踢球线,向前米处再画一条横线,然后

49、每间隔2米画个格，由近而远编上号码、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区,即得几分。提示：踢球措施可以任意选择;画线距离视幼儿实际状况而定。4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。提示:在掌握踢定位球的基本上，可以助跑几步行进踢球。5、拖球幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动3-4厘米，两脚轮流反复进行。提示:在掌握左右拖球的基本上，也可作前后转身换脚推球。措施是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身。、推球 幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上,触球脚边向前（或

50、向后）推动球，两脚交替进行，向前(或向后）行进(或后退）。7、颠球 幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直,然后用脚背持续颠球,不使球落地，看看谁的次球多。提示：初学时，幼儿可颠落地后的反弹球。8、运球绕小树在场地上每隔米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树。9、踢过拱形门 在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人互换位置,如此反复进行。10、定点射门 距球门4米处,幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。提示:在定点传球的基本上,可进行行进间传接球。11、正面传球甲乙两

51、幼儿面对面站立，大班体育游戏活动我变变变 活动目的：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。2、运用形体动作体现孙悟空的角色特性。活动准备:1、音乐：小石猴2、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐小石猴的情景。2、请幼儿回忆：哪里浮现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。3、进行“我变变变”的体能游戏:按照“指令我变、我变、我变(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)4、可换幼儿主持,进行活动。5、问幼儿有谁会学猴子转

52、动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参照幼儿用课本，鼓励幼儿尝试。6、以小石猴乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购买伸缩指挥棒,也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内,一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。活动延伸:在每天点名时进行我变变变的游戏,凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。大班体育游戏活动雪花飘飘 目的:1 练习原地向上纵跳抛物。2 活动中会听信号按规定活动。准备:1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩余的边料）剪成或撕成多种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。2 教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1 开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个

53、幼儿向上纵跳的同步,将“雪花”抛向空中，然后竭力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观测体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励她们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。（1）幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。()幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“

54、小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 大班体育游戏活动 勇救小动物游戏目的:、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调*和敏捷*.提高平衡能力.、培养幼儿勇敢、爱惜小动物的精神。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）游戏玩法:将幼儿分*数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一种；场地中间设立“山洞”;场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、达到“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定期间内比哪一队救

55、到的 小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才干救小精灵。2、若游戏半途发生意外状况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。大班体育游戏小树苗快快长游戏目的：让幼儿懂得植物生长要靠阳光和水，培养关怀、爱惜树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。游戏准备:小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,达到终点的树苗的背面把手中的卡片举起,家长立即站立表达树苗长大了,以最快者为胜。大班系列主题活动三:体育游戏

56、“贴彩石”活动目的：1、运用幼儿园自然环境,训练幼儿迅速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体敏捷性。、通过游戏,巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备:小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程:、组织幼儿做准备活动。、幼儿简介游戏玩法:幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一种幼儿到指令，根据教师出示的数字规定（加法题“,从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后迅速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。3幼儿游戏，教师指引。教师请幼儿在装饰墙

57、上的字“柳州奇石”前留影。5.放松活动:光脚踩鹅卵石路。大班体育活动:到太空去设计意图：0月12日神州六号发射成功,祖国上下一片欢腾。孩子们常常在平常生活中与同伴交通谈论自己理解的神州六号,言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。纲要指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的爱好,提高幼儿的运动技能。活动目的：、能运用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡能力。2、能积极摸索多种体育器材的摆放方式及玩法，增进发明性运动思维。3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合伙的意识和能力活动准备:1、大海绵垫子

58、若干2、蓝猫音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常用农作物、小背包活动过程：一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场,做准备活动。二、基本部分1、摸索桌子的玩法(）摸索在桌子上的多种爬的措施（2)幼儿交流玩法（3）幼儿讨论商量后进行动作练习、玩轮胎大班体育游戏活动：高跷一、活动目的:1、 锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡规定很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动可以发展幼儿的身体平衡能力,近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的爱好和主题的需要,我开展了这次活动。五、活

59、动流程:做准备活动自由玩集体活动放松1、做准备活动幼儿跟教师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，摸索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行简介玩法,规则。幼儿踩着高跷去旅行。、放松、休息、擦汗大班体育游戏活动:玩响罐(一)活动目的、积极摸索响罐的不同摆放方式及玩法,增进发明性运动思维。2、能快乐地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。（二）活动准备1、响罐若干。、场地布置。（三）活动流程:活动身体分散摸索集体游戏放松活动(四)活动过程:1、 活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、迅速走、慢慢跑、迅速跑。、 分散摸索：（) 幼儿自由尝试响罐的多种玩法,并与同伴分享自己的玩法。() 幼儿尝试多种玩法

60、,教师注意观测幼儿活动状况,予以动作及安全上的指引、提示。(3) 组织全体幼儿交流多种玩法，并选用品有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。师：谁乐意向人们简介自己的玩法？人们最想学哪种玩法?3、 集体游戏:“小兔运蔬菜”。（) 幼儿扮小兔,自由选择一条路,把蔬菜运回家,练习一次。(2)游戏开始，幼儿从起点线出发,依次运蔬菜回家。（3）提示幼儿遵守游戏规则:必须双脚跳过小河（响罐）;每次只能送一种蔬菜回家。(4） 小结。4、 放松幼儿园大班体育教案小青蛙跳荷叶 活动对象:大班幼儿活动目的：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观测力，机警性和竞争性。活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少个。圈与圈要拉开距离。活动过程: 1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。教师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!2.游戏开始，人们齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立即跑出来和其她小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。3. 增长游戏难度，从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。4. 此游戏不适宜人数过多。如果