幼儿园管理心得体会

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1、幼儿园管理心得体会【篇一:幼儿园常规管理心得体会】 学习幼儿园常规管理基本规定心得体会 老高川中心幼儿园 武美荣 通过对幼儿园常规管理基本规定的认真学习，我更加感觉到幼儿教育的重要性,就个人的学习通过,谈谈学习心得。理解幼儿园工作的人都懂得,幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就涉及:专门的教育教学活动、游戏活动尚有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又涉及：用餐、就寝、入厕等诸多小的细节和工作。这些活动虽然微局限性道,也不被人们所注重,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常

2、规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。那么,教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时,要如何做才干两者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。其实，幼儿从入园到儿园毕业，在幼儿园生活的这一段的时间里,幼儿教师不仅要培养幼儿有学习的爱好,优良的品格及多种综合能力，对幼儿一平常规的培养同样很重要，并且我觉得在整个幼儿园的学习生活中,常规教育的培养是达到其她各方面教学目的的前提和基本。 幼儿的常规很重要，因此教师们一定要严格规定她们。但是常规的制定也应从幼儿的爱好出发，尊重幼儿的规定。例如：结识小水杯、毛巾的标志时,如果由教师直接让孩子记住自己物品的位置,孩子肯

3、定记不住,效果就极差。因此我们给每一种孩子都规定了一种可爱的动物或是水果图案贴在她们小水杯、毛巾的指定位子上,再孩子不久就能在记住自己的物品。 另一方面，在快乐的游戏活动中树立常规。小班的幼儿，自我意识强，她人意识差，行为体现中到处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中结识自我，自我协调，让她们懂得要礼貌待人，从而对事物有一种对的的态度,慢慢形成一种常规意识。娃娃家的游戏就能让孩子在扮家家的游戏中潜移默化的形成一种礼貌。 再次，教师要不断反复某些需要孩子做到的事情。例如：饭前便后要洗手，洗手时不玩水,洗手后的水要甩在水池里,洗完手之后要把水轮头关好。吃饭时不发言,饭粒不能掉在桌上。午睡时要安静，

4、不和其她小朋友说话,这都需要教师给幼儿一种明确的概念，并且要一如既往的实行下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。在开学的这一段时间里，我发现目前孩子在吃饭和午睡方面尚有很大问题，吃东西的时候还要发言，午睡一开始总是不能不久入睡，总要我们教师提示再提示。这些常规都是很重要的，因此这些方面我一定会再和搭班教师进行讨论,找到好的措施，协助孩子培养好的常规。 .4.4【篇二：学习幼儿园管理心得体会】 幼儿园管理规范学习心得体会 畅林林荔萍 俗话说得好“物以稀为贵”，目前家庭都是独生子女，觉得自己的孩子是“天神”，无形之中产生多种竞争。面对当今和将来的竞争,说究竟是人才的竞争,我

5、们幼儿园肩负着21世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿毕生的发展都起着深远的影响。我觉得作为幼儿园教师要时刻更新教育观念,若要给孩子一杯水,教师一方面自己要有一桶水,这就规定我们需要不懈地追求。一、要有三心 三心即爱心、耐心、信心。教育是面向心灵的工作，惟有用“心”做教育，才干心心相印，焕发出教育的人文精神来。前苏联出名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我这毕生最重要的东西是什么呢?我会毫不踌躇地回答：热爱小朋友。”“亲其师、信其道”、“情通则理达”，情感的作用是无与伦比的!作为我们幼儿园教师，一方面从爱心出发，以爱的眼光来看待眼前的孩子,这样她们才干在爱的雨露中茁壮地健康成长。同步在爱心中要

6、做到耐心照顾孩子，就要细致入微地理解每个孩子的精神世界,对自控能力差的孩子要多关注、多份爱，抓住契机多鼓励,对每位孩子要布满信心,相信她们是最棒的。 二、要敬业 我觉得,敬业一方面应当是爱业、乐业。“工作着是美丽的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在脑子里。的确,当我每天上午布满朝气地走进教室,觉得自己是美丽而神圣的;当我备好课准备得非常充足，我是那么但愿走近孩子的神奇世界,为我的孩子讲述故事,我们提出问题、探讨问题、其乐融融，我觉得自己是幸福的。三、要奉献 教师的人生是辉煌的,教师的人格因此而闪光。爱就意味着奉献，奉 献使我活得实实在在。十几年来,我从不因病因事请假，一天的工作很难以八小

7、时来计算。我爱家,爱孩子,但我更是一位教师，我更爱班里的几十位孩子。实话说，我没有惊人的成绩,我所做的都是十分平常，但我得到了诸多,孩子的喜欢，家长的赞许,同事的承认，领导的肯定。 四、要诚心 家园联系是幼儿园的一项重要任务,教师与家长互动效果直接影响班级 经营的成效。与家长沟通,讲究“诚心”。只有诚心诚意，才干打动家长的心,使她们快乐地与你合伙，使幼儿园和家庭合力育人。与家长相处融洽，用商量的语调与家长交谈，商量教育孩子的最佳措施。如:打电话、家访、 发短信、发贴子是与家长联系的常用方式，使家长理解到孩子在园的体现。 只要我们付出了爱,我们将获得更多的爱。我信奉“金奖银奖不如群 众夸奖”，“

8、做家长满意的教师”将是始终作为我们的信条。学习福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）心得 畅林林荔萍 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园平常生活中所要遵守的行为规则,它是幼儿教育重要内容之一。一般地幼儿园常规教育发挥着如下三种作用： (1）协助幼儿适应幼儿园环境;()协助幼儿学习在集体中生活;()维持班级活动的秩序。因此一所幼儿园的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿将无法形成良好的习惯,教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。因此常规教育是幼儿教育过程中不可忽视的一部分。常规就是需要常常遵守的规则和规定。一般人们觉得幼儿园常规是幼儿

9、在幼儿园一日生活的多种活动中应当遵守的基本行为规范。具体涉及三方面含义：(1)幼儿遵守多种活动中休息的时间及顺序的规定;（2)遵守一日生活各环节具体规定;(3)遵守幼儿的一般行为规范的规定。众所周知，良好的常规习惯可以使教学活动有序开展,提高教学效果,提高幼儿在幼儿园的生活和学习质量；良好的常规习惯有助于增进幼儿此后良好习惯的养成，使幼儿终身受益。 下面我就简介一下我们幼儿园在常规培养中的几点做法： 一、加强常规管理，科学安排一日活动。幼儿园要加强常规管理,把常规管理纳入教学议程,一方面要具体制定常规管理细则，另一方面要科学安排活动时间和作息时间，然后教师在执行过程中严格规定,这样让孩子们预知

10、一日生活的活动安排,从而使幼儿形成秩序感。二、规定和规则应循序渐进进行。做事情;把掉在地上玩具拾起来;离开活动室时会把自己的小椅子轻轻摆放到自己的位子上等等。到了第1月份,规定幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯,如进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐；与教师一起收拾玩具，与同伴快乐地游戏等等。每一项规则，一点一滴,由少到多，由易到难,由简朴到复杂，由边教边帮到逐渐学会独立完毕。三、家园共育、增进幼儿良好习惯养成。 幼儿园每一项活动的开展都离不开家庭，幼儿良好习惯的养成仅在幼儿园培养使远远不够的,需要得到家长的支持与配合。教师与家长应多沟通,并定期召开家长会,向家长宣传良好习惯养

11、成的重要性，协助家长建立对的的教养观念,规定家长密切配合幼儿园，达到共识坚持不懈抵抓好幼儿行为习惯,使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。 四、反复强化训练、让孩子逐渐内化。 生活在集体中的孩子，她的一天由生活活动、游戏活动和学习活动所构成。其中涉及饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容,从而获得“在什么时候、什么状况下该如何做,不该如何做”的认知、体验和经验，逐渐形成一系列对的的行为方式，同步，教师必须每天坚持，常抓不懈，并在反复的实践中得到强化，进而逐渐使孩子们养成良好的幼儿园常规。 五、及时评价鼓励幼儿。 每天,运用夕会时间对孩子一天的活动进行总结,对于一日活动中遵守常规的孩子

12、要及时给与肯定评价,一颗五角星、一面小红旗、一朵小红花都会让孩子们体验到成功的喜悦，对于在活动中没有遵守规则的孩子要给与提示,哪里做的不够好,哪方面还需要努力。就这样不断地给幼儿无声地鞭策,鼓励幼儿逐渐养成良好的规则意识。实践证明楷模示范与行为练习相结合是幼儿园常规教育的好措施。总之，幼儿园常规不是一蹴而就的，需要我们从点滴开始,周而复始、循序渐进的进行培养。不怕烦,有耐心，多与孩子交流,你会从孩子身上看到许多闪光的东西，孩子们也因此就会不断地成长进步，由于我始终相信这样一句话:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。【篇三：幼儿园班级管理心得体会】

13、 幼儿园班级管理心得体会 幼儿园班级管理的心得体会 通过蒋教师的班主任工作技能这个讲座,我从新结识了班主任这一工作。在幼儿园班主任烦人的工作中,其工作对象不仅仅是幼儿和家长，尚有其她教师和保育员；其工作是要把班级中所有的教师影响力进行整合,进而培养班集体，使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。我是新进教师,同步也是第一次担任班主任，如下是我在班级管理工作中的几点见解： 一方面，做好教育教学工作。我觉得我应当根据36岁指南和幼儿园的发展规划去教育孩子。然后结合本班的实际状况制定唯一的教学筹划。根据筹划，认认真真的事无巨细的做好本职工作。不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩

14、子,对于班级工作，一方面要根据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作筹划严格执行,踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作，学会总结，时刻反思。 另一方面，建立良好的师幼关系。面对这些天真可爱的孩子们，有时并不需要过高的智商。我们常常会用一种拥抱去向孩子体现我们的慈祥，而孩子们也会回报我们一种拥抱。我们用爱走进幼儿的内心世界,用心去关怀孩子，关注孩子每一天的的心情、举动，从而分析孩子心里的想法，这样能针对孩子的心里需求进行教育,和孩子架起一座心里桥梁,能较好的走进孩子的内心，只有这样做孩子才会乐意接近我们,使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。同步我会感受这份工作的幸福与快乐。在实际工作

15、中，我会尊重孩子,与孩子说话的时候该蹲下来。通过小细节，循序渐进的影响幼儿的成长,和孩子增进关系后,孩子才干乐意听你的话，,才干更好的管理班级。能根据孩子的特性给孩子提供她们感爱好的事物，发展她自身的特长、个性。 最后,与同事处好关系。同事之间相处好关系，能互相协助、信任，能齐心合力共同营造良好的、温暖的、积极向上的班级环境。和同事相处融洽后，有什么事都能共同并及时的商量,孩子的异常都可以及时理解到，有什么建议也能及时沟通,及时改善,共同进步。 班主任这一职务我还是初接触，自身还存在诸多问题,有诸多地方需要学习,努力增强自身的管理能力。积极与同事、老教师求教育儿上的知识、管理方面的能力,认真阅读新编班主任技能训练,同步多浏览有关资料、观看视频,从她人的经历中寻找解决问题的措施。