教案:字的创意设计
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1、字的创意设计之我的大名(选自浙美版小学美术第五册)【设计意图】根据教材设计意图,我选择以学生最熟悉和喜欢的名字为题材,进行设计表现。在课堂中,通过看一看、想一想、变一变,由浅入深地引导学生尝试运用夸张、变形等不同的表现手法,设计、装饰自己的名字,充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。【适用年级】小学三年级【教学目标】1、初步认识美术字,体会创造变体美术字的乐趣。2、能用象形、夸张等手法装饰自己的姓名。3、通过欣赏、体会生活中艺术字的美感,培养学生的创新思维,并产生对祖国文字的热爱之情和探究心理。【教学重点】培养学生美化字体的能力,
2、运用夸张、变形等手法变现自己的名字。【教学难点】大胆、巧妙的运用夸张、象形等方法表现自己名字的含义。【教学准备】教师:课件 学生:铅画纸、水彩笔或油画棒等。【教学过程】:一、导入阶段:师:我们每个人都有自己的姓名,它就像我们最最亲密的小伙伴儿,从出生那一天起,它就跟我们永远形影不离了。那你们知道自己的名字有什么来历吗?或许你的名字背后就有一个小小的故事,或许,你的名字有某种特殊的意义,你能说说吗?(生谈自己名字的含义)师:听了小朋友们的介绍,我被深深的打动了,因为姓名不仅仅是代表着我们的存在,还凝聚着爸爸、妈妈和长辈对我们浓浓的爱和殷切的希望!我们应当为自己独一无二的名字感到自豪!同学们想不想
3、大大的写下自己的名字?用铅笔在色卡纸上顶天立地的写下来吧!(横竖均可)小朋友真棒,把名字写的顶天立地的。二、发展阶段:1、教师自我介绍。小朋友介绍了自己的名字想不想知道老师的名字?(出示老师的名字,教师介绍自己名字的含义。)我写的名字跟大家刚才写的一样吗?有什么特别之处?老师刚才写的名字很漂亮,并且很有个性,对每个字,甚至每个笔划都进行了装饰,所以看起来很美。你有什么办法把自己的名字变得更美呢? 2、欣赏范作 像这样漂亮的美术字我这儿还有一些!(出示教师示范作品)你欣赏哪一幅作品?说说它是怎样变化的?学生讨论、表述,师生归纳:(1)这件作品对笔划进行夸张处理,粗的更粗,细的更细。(2)这件作品
4、根据字的本意画出了相应的图案,很美。 3、示范 了解了写美术字的方法,大家想不想也给自己的名字穿上“衣服”,带上“帽子”变成有趣的美术字?我们先一起来试一试:找谁的名字变一变?刚才这位小朋友吧!大家来提建议,我来画。(以一位同学的名字为例,师生共同完成名字的变化) 4、这儿还有一些其他班小朋友的作品,分给各组看看,他们用了什么样的方法让自己的名字与众不同的?讨论谈发现 。 三、学生创作 学生可以选择横幅、竖幅、斜式、连体等各种构图形式,用象形、夸张等手法来表现自己的名字,教师巡回指导。四、展示评价 谁愿意展示一下你的大名呀?你喜欢他的作品吗?为什么? 大家猜一下这是谁的名字?我们让他来为我们解释一下。(运用投影,自我展示评价,采用生生互评、自评等方法。以学生为主,教师做适当提示,引导学生尽情体验成功后的喜悦,收获后的美好感觉,增强学生的自信心。并细心发现一些存在的问题,让学生将学习的乐趣保持下去,让学生学会积极参与制作与表现,学会热爱生活,提高文化与艺术修养。)五、拓展延伸 今天,同学们用写和画的方法,把自己的名字变成了一个个漂亮有趣的名字。相信只要同学们好好学习,努力掌握本领,长大后一定也能让自己的名字真正的名扬天下!
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