学校发展计划文本

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!学校发展计划管理委员会组成人员名单联系电话1383051959615097019295338342215193526680通讯地址凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇凉州区金羊镇职业/职务皇台小学校长皇台小学教导主任皇台村支部书记皇台小学总务主任皇台小学教师群众代表个体户群众代表皇台小学学生代表文化程度大学大学高中大学大学高中高中高中小学民族汉汉汉汉汉汉汉汉汉性别男女男男女男男男男姓 名陈有智张凤梅 石生泉李志海张兰文罗 东阮金龙滕光杰李嘉伟职 务主 任副 主 任成 员第一部分 学校办学理念

2、学校办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的，崇尚一流，培养学生既在品格、知识、能力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展，又具有适应未来社会交际、创新的潜在智能，做21世纪素质健全的建设者。 学校办学宗旨：学校全面育人学生全面发展弘扬学生个性学校校训： 明理、自主、勤奋、创新学校校风： 校风：团结 奋进 求实 创新学 风：勤学 好学 守纪 博学教 风：敬业 爱生 和谐 创新 第二部分 学校所在村概况及变化我校所在村金羊镇皇台村位于武威市城西郊，312国道横贯本村，东靠南湖嘉苑小区，南邻兰新铁路，西靠皇台工业园区，北临风景秀丽的海藏南湖，人文荟萃，区

3、位优势十分突出，是一个典型的亦工亦商、城乡经济合一的城郊村。面积约为3平方公里。包括6个村民小组，共有人口1816人，本村经济文化比较发达，收入来自经商和打工。皇台村现已实现普九，适龄儿童入学率达到100。村民普遍重视教育，将孩子教育视为改善家庭状况的最佳途径。发生的变化：1、为适应社区经济发展，本村五六组新建小康住宅完成一户一楼、一铺；2、武威监狱、华星农机市场落户本村，加快了城乡一体化建设步伐；3、随着中英项目的深入宣传与学校发展计划的逐步实施，村民普遍认识了学校教育的重要性。第三部分 学校概况及变化学校概况凉州区金羊镇皇台小学系一所农村六年制完全小学，始建于解放前（皇娘娘台遗址，最初为皇

4、娘娘台私塾），于1959年搬迁至腾家庄（现皇台村四组）更名为腾家庄初小。1970年3月更名为武威市新鲜乡皇台小学，1985年更名为武威市金羊乡皇台小学，2000年又更名为凉州区金羊镇皇台小学。皇台小学历经1979年、1980年、1985年、2004年四次扩建维修，现占地面积3468.4平方米，建筑面积819平方米。有6个教学班，教职工1人，学历合格率为100，学校装备计算机12台，打印机2台，光盘播放教室和多媒体教室各一间,地面卫星接受器一台，各类设施齐全，环境幽雅整洁。优势：1、教师队伍结构合理，中、青相结合，青年教师占60%，教师普遍敬业爱岗；2、学校具有良好的办学传统，教学成绩突出；3、

5、学校教学设备相对齐全，能够基本满足教学需要。劣势：1、社会实践活动少，学生综合素质较低。2、校园围墙倾斜,存在安全隐患.3、群众对学校工作支持不够。4、学校教科研水平有待提高。5、学校管理尚欠科学规范。机遇与挑战：随着学校发展计划的实施，为学校施行科学化、规范化管理带来希望。多年来我校教育教学成绩稳居学区前3名，但诸多学习成绩优秀的学生转入城区，我校生源锐减，给我校发展带来了压力。部分教师对新课改理念的落实不够。发生的变化1、通过以“建书香校园 塑儒雅师生”为主题的特色学校创建活动，扩大了师生的阅读数量，拓展了师生的阅读范围；2、通过实施学校发展计划，学校的各种制度逐步健全，教师的教学理念正在

6、转变，在课堂教学中，参与式理念正在逐步渗入。 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!第四部分 学校三年发展展望一、总体目标：以“发展”为主题，树立科学发展观、现代教育观、新型教师观、21世纪学生观，深入实践“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想。三年内把学校办成观念超前、科研先导、特色明显、质量上乘的区内外有一定影响力的农村示范小学；把大多数学生培养成为人格高尚，体魄健全，思维活跃，学习勤奋，兴趣广泛，责任感强，适应社会需要的合格加特长的人才。 二、发展思路。今后三年，我们将着力于以下及方面的努力，整合德育、教学、管理等各项工作，不断改善办学条件，加强教师队伍建设，以推动学校整体的发

7、展。 1、学校管理： 积极探索学校管理体制，建立符合学校和谐发展的“阳光”管理模式，全面推动学校民主管理建设。 2、队伍建设： 以构建一支“德业双精，主人翁意识强，服务意识强”的教师队伍为目标，保证干部管理层、教师群体年龄、学科结构的合理，实现队伍建设数字化。 3、德育工作:继续以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，使学生养成文明行为习惯，形成良好的道德风貌。 4、教学工作: 全面实施素质教育，继续重视知识、技能的教学并关注情感、态度的培养；充分利用各种课程资

8、源，培养学生的能力；开展研究性学习，鼓励合作学习，促进学生之间的交流、发展，促进师生教学相长。努力达到基础实、负担轻、质量高、素质优，三年内，在原有的基础上提升学校的教学质量，教学质量达到较高水平。 5、科研工作: 树立科研服务意识，探讨适合我校教育科研发展的科研管理方法，深入开展联片教研活动，努力使教育科研工作真正服务于课程改革。建设一支科研能力较强的教科研骨干队伍，带动更多的教师实现向科研型教师的转变。 第五部分 学校发展中存在的问题一：学生学业成就与学生综合发展问题：1、英语成绩较低。2、学校课外活动无组织，活动内容不丰富。二：教师队伍建设与专业发展问题：1、近两年来学校教师教研成果为零

9、。2、30%的教师对计算机运用熟练程度差。3、40%的教师不能用普通话教学。三：学校领导与管理问题：1、学校常规管理督查制度落实不够。2、远教资源在课堂教学和社区服务中不能得到充分利用。针对存在的问题提出解决办法一：与学生学业成就与学生综合发展有关的最主要的问题问 题解 决 办 法谁 负 责1、英语成绩较低。1.1重视对英语教师的培训；1.2扎扎实实上好英语课，不能将英语课变相为语、数课；1.3重视对英语课的检测，并将检测成绩与考核挂钩；张凤梅孟金玲周玉华2.学校课外活动无组织，活动内容不丰富。1.1少队辅导员做好全面统筹安排，制定活动措施；1.2班主任根据学生特长安排课外活动；加强第二课堂。

10、1.3将课外活动纳入班主任考核；张凤梅各班主任陈有智 李红卞生武二：与教师队伍建设与专业发展有关的最主要问题问 题解 决 办 法谁 负 责1、近两年来学校教师教研成果甚少。1.1扎扎实实落实教研计划；1.2定任务，定指标（每位教师每学年至少发表论文一篇）；1.3将教研活动成果与年度考核、评优选先挂钩；陈有智张凤梅2、30%的教师对计算机运用熟练程度差。1.1加强计算机培训工作，坚持每周两小时的训练；1.2切实落实远程教育整合课教学，以此提高计算机运用水平；1.3督促教师克服自满思想，进行自我加压；张兰文陈有智3、40%的教师不能用普通话教学。1.1加强普通话培训工作，坚持每周两小时的训练；1.

11、2要求教师努力用普通话教学，并将此工作作为评价课堂教学的重要标准；1.3开展普通话竞赛活动；李红三：学校领导与管理有关的最主要问题问 题解 决 办 法谁 负 责1、学校教学常规督查制度落实不够。1.1学校领导明确职责，加大检查力度；1.2及时反馈检查结果；1.3将检查结果与绩效工资挂钩，加大奖罚力度；陈有智张凤梅2、远教资源在课堂教学和社区服务中不能得到充分利用。1.1加强教师的计算机培训力度，学校要有制度，有落实；1.2坚决落实学校教学常规要求，保证每周能上一节整合课；孟金玲第六部分 校长工作行动计划表 校长工作行动计划表(第一学期)姓名陈有智性别男民族汉族职称小高现状分析：我校教育教学总体

12、考核成绩居全镇前列，但个别学科教学成绩很不理想。故加强教学常规管理，提高各科教学成绩，创建特色学校是本学期工作的重点。 优势：学校领导班子能团结协作，严于律己，有很强的事业心和进取精神，学校教师能吃苦耐劳，勤于钻研，有较强的责任心和敬业精神；学校长期狠抓教师队伍建设和学生养成教育，有较好的教风和学风，教学质量在本学区名列前茅；学校重视教研工作；特色学校创建工作稳步推进。 劣势：部分群众对城乡教育的区别认识不够，学生盲目转学现象严重，学校发展后劲不足；受传统观念的影响，部分教师教学方法陈旧、单一，课堂效率低下，教学成绩差，影响了学校总体成绩；学生计算机老化，信息技术课无法正常开展；缺少专业的英语

13、教师，家长对此要求强烈。 面临机遇和挑战：中英项目的推广实施和新课改的不断深入为教师的专业发展搭建了平台。绩效工资的实施和学校公用经费的提高及武威城区西片开发建设，对我们加强学校管理和改进办学条件带来了新的机遇。但随着社会经济发展，人们对教育的重视和期望越来越高，对学校教育的要求也越来越高，给我们广大教师也提出了新的挑战。目 标活动/措施时 间完成情况1、明确学校分工。1、1、召开校委会，明确职责。1、2、召开教师会，征求意见。第1、2周2、制定学习教育教学理论、法规计划2、1、召开查漏补缺会议，梳理存在的问题。2、2、召开每周一次的教师会议。2、3、召开中期家长会议。2、4、期末进行经验讨论

14、。第3周本学期3、狠抓学生的养成教育。3、1、组织定期的班务会议。3、2、加强对学生文明礼仪、行为习惯的日常管理。第3、4周4、加强教学常规管理，狠抓教学质量。4、1、定期检查各科计划的落实。4、2、各种形式的教学研讨活动。4、3、落实提高教学质量的措施办法。本学期 5、做好特色学校创建工作。5、1、落实特色学校建设的方案、计划，定期组织考查。5、2、特色学校建设阶段性总结会。5、3、做好班主任工作。本学期第18周6、安排好学校的文体活动和安全工作。6、1、庆国庆。6、2、定期进行安全排查。6、3、安全常规教育。本学期第七部分 学校工作行动计划表金羊镇皇台小学20122013学年度第一学期学校

15、工作计划本学期，我校教育教学工作要以科学发展观为指导，坚持“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，强化教育管理，实施素质教育，深化教育改革，紧紧围绕区教育局、学区教育工作要点，创新工作思路，强化工作落实，全力促进我校教育各项工作实现新突破，取得新成效。一、坚持科学发展观，推进教育再上新水平1、认真组织学习，努力践行科学发展观。组织广大教师深入学习实践科学发展观，巩固科学发展观学习成果，不断推动学习实践活动向纵深和广度扩展。进一步转变教育观念，用先进的教育思想指导实践，提升和丰富办学内涵，全面推进素质教育；进一步转变管理

16、方式，建立并完善落实科学发展观的长效机制，切实形成有利于贯彻科学发展观的体制机制，实现学校管理由粗放型管理向科学化、规范化、精细化管理的转变，促进教育又好又快发展。2、切实规范办学行为，全面推进依法治教。继续深入学习贯彻教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法律法规，明确各教育主体的权利和义务，建章立制，完善依法管理的各项制度，进一步推进依法治教、依法治校。要坚决制止侵犯学生合法权益特别是损害未成年人身心健康发展的行为，保障学生的健康成长。积极协调配合有关部门，依法整治校园内部和周边环境，维护学校正常的教育教学秩序，保护学校、教师和学生的合法权益。二、坚持以人为本，提高队伍素质。1、加强领导

17、班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，团结协作、求真务实。将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。2、建立健全长效机制，继续抓好师德师风建设。严格按照中小学教师职业道德规范要求，把热爱教育事业、关心爱护每

18、一名学生、团结协作、无私奉献作为对教师永恒的要求。从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生。坚决杜绝歧视、侮辱学困生的现象。严禁教师乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生。要严肃查处各种违纪违规行为，严厉处罚有悖于教师职业道德和各项规章制度的人和事，促进教育行风的进一步好转。进一步严格教职工请假制度。3、建设一支能打硬仗的学习型教师队伍。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知

19、识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，要求教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”除了要终身学习自己的学科专业知识以外，还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。 4、建设一支高素质、善管理的班主任队伍。强化班主任的责任心,细化班主任的常规工作,完善班主任工作评价方案,增加班主任工作量，明确班主任的职责,抓好班级的早读,室内外卫生,课间纪律及班级日常管理，认真组织课间操、集会、放学。平时多关心爱护学生,了解学生的家庭状况,与家长经常联系,共同做好后

20、进生的转化工作,并及时做好教育个案记录,学期末学校将召开班主任座谈会,并根据平时工作情况评选出1-2名优秀班主任进行表彰奖励。5、健全和完善教师考核制度，稳步推进学校内部人事制度改革。重点突出师德表现、业务能力、班主任工作实绩，对工作不求上进，缺乏积极主动性、责任性不强、绩效不突出的教师将如实记载其失职行为，不折不扣落实考核制度。严格执行新修订的学校教学常规管理办法和教师考勤制度，为全面落实义务教育阶段教师绩效工资奠定基础。三、坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作

21、用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要教育学生自觉遵守小学生日常行为规范，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。一是文明礼仪教育活动。引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺,在校守纪律,同学间讲友爱;推广礼貌用语。让学生们都能知礼、懂礼、讲究礼仪,从而规范自己言行,养成良好习惯。二是良好卫生习惯的养成教育活动

22、。三是设立红领巾监督岗,充分发挥其监督和示范作用,对学生的日常行为规范进行检查监督。 四是强化课堂教学在德育工作中的主渠道作用,充分发挥学科教学的德育渗透功能。 3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。四、规范教学管理，提高教学质量

23、。教学质量永远是学校的生命线。没有教学质量就没有品牌，没有优质的教育教学质量，就没有人民满意的教育。只有转变了观念，形成合力，才能全面提高学校的教学质量。把2012年作为“教育质量提升年”，树立“全面、全员、全程”质量观，进一步增强质量意识，把促进学校内涵发展，提升教育质量作为学校的中心工作来抓。狠抓提高教学质量的过程管理和细节管理，要重视和加强英语教学教研工作，全面提高教育教学质量。1、加强教育教学常规管理。要严格执行省颁课程计划，开齐课程开足课时，认真落实凉州区小学教学常规管理办法，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时，根据区教育局的工作要求，建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校

24、检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。2、落实教学常规检查制度。抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径,为此我们做到:落实教学常规细则要求,真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,学校教导处要组织定期或不定期检查,对于备课简单应付,讲课敷衍塞责,辅导粗枝大叶,批改马虎潦草,考试舞弊、投机者,进行严肃批评,限期改

25、正。把工作态度、过程、教学质量作为评价老师的重要依据。3、提高课堂效率，落实减负。课堂教学是提高教学质量的关键。要根据儿童心理年龄特点，遵循教育规律，优化课堂教学。研究教育的对象、途径和方法，关注学生的共性和个性特点，分层分类进行教学。“优秀生培养，中等生补弱，待优生转化”让每个学生享受优质教育，得到合适的发展。加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或激情或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃“课内损失课外补”，40分钟内解决问题。 4、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根

26、据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。5、教研活动要有新突破。（1）强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。完善学区教学指导组学片互动教研组学校备课组三级教研网络建设，以学校备课组为基础，以学片互动教研为主要形式，充分发挥学区教学指导组的引领作用，探索好的教研形式

27、，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的基础上，学校将继续配合上级教育部门，积极开展学科优质课（公开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）、“教学质量标兵”“教学能手”等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。加强课题研究。要扎实开展省市区立项课题研究，鼓励教师积极申报基础教育课程改革研究课题,或结合本校实际提出自己的校本课题。学校要加强课题研究的检查、督促、指导工作，推动课题研究取得实际成果。课题组要加大研究力度，做好过程材料的收

28、集和阶段总结，迎接各级课题的中期检查。深化义务教育课程实验工作，着力改革课堂教学模式，广泛开展以“参与式”教学为主的课堂教学实践活动。 （2）做好两登记,一是教学教研活动登记。学校教研组要周周有活动,每期活动16次以上,教师听评课记录每学期15节以上;学校每学期要搞大型教研活动4次以上,每次活动要有主题、有计划、有措施、有评议、有登记。二是教学常规督查登记。对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次,每学期检查不少于四次,每次要有详细的记录和评语,要有指导性意见,要评出优、良、差三个等级。（3）开好三道会,开校初的

29、提高质量措施研讨会、中期试卷分析会和学期期末考后质量总结会,要求有详细会议记录。（4）学校根据上级安排开展教研活动，校领导、有关老师要经常进课堂听课，采取跟踪听课、推门进听课等方式，做到听课必须评课，以促进课堂教学改革。五、健全管理机制，提高办学水平。1、建设书香校园和人文校园。 书香校园：开展主题为“行走书香世界，书香伴我成长”的读书活动，启动书香班级、书香校园工程。以活动为载体，以 “书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 人文校园：微笑不仅是行为，更是一种态度，一种境界，一种

30、价值观。其深刻的内涵应该是包容、欣赏、善良和真诚。推己及人，希望我们能用宽容的心态去对待身边的人和事；用欣赏的目光关注他人的闪光点；用真诚和善良去帮助每一个有需要的人。2、综治创安工作。认真贯彻中小学幼儿园安全管理办法，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动，层层分解落实，校长总负责，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜

31、绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是安全负责人要经常性在校内监督检查电路、用水、基础设施及学生行为习惯等状况，及时配合相关人员排查处理各类安全隐患，认真做好安全工作记载和信息报送工作，为努力创建“平安校园”带好头，负好责。四是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。同时广大教师要注意上下班路途安全，关注身体健康，努力创建“平安校园”。3、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。要规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，

32、规范收费行为，全面落实“一费制”。要严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。4、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作，开展学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。金羊镇皇台小学20122013学年度第一学期行事周历安排表周次时

33、间活 动 内 容负责人18.27至8.311、组织开学，注册报到；2、安全检查、安全教育； 3、卫生大扫除校长29.3 至9.71、学习完善规章制度；2、制定教研专题。校长教导主任39.10 至9.141、庆祝教师节；2、文明礼仪及行为养成专项教育活动校长辅导员49.17至9.211、新版课程标准学习；2、文明礼仪及行为养成专项教育活动教研组辅导员59.24至9.28安全教育安全负责人 全体教师610.1至10.5欢庆国庆。校长710.8至10.12少儿书法大奖赛。第二课堂负责人810.15至10.19小班化教学实验课教导主任 910.22至10.26“比师德、正师风、铸师魂”自我剖析。校长1

34、010.29至11.21、教案、作业检查；2、组织中期测试。教导主任1111.5 至11.9期中测试质量分析校长教导主任1211.12 至11.16“教育质量提升”大讨论。校长1311.19 至11.23一年级数学汇报课教研组1411.26 至11.30冬季安全教育活动。安全负责人1512.3至12.7校务公开工作自查。校长1612.10至12.14四年级数学汇报课教研组1712.17至12.211、教案、作业抽查；2、教研工作总结。教导主任1812.24至12.28班主任工作经验交流。校长1912.31至1.41、期末教学质量检测；2、教案、作业检查。教导主任201.7至1.111、学期考核

35、和总结；2、放假。校长全体师生第八部分 特色学校创建工作行动计划表(第一学期)姓名陈有智性别男民族汉族职称小高优势：特色学校创建工作稳步推进，现已全面完成了特色学校建设第二阶段的任务：继续完善图书室、阅览室基础设施建设和学校拥有足够的适合广大师生阅读的优秀图书以及初步形成爱读书、在书中找乐趣的阅读群体，养成良好的阅读习惯和行为习惯的目标任务；每个班级开设小小读书角，并配有书柜。每个学生能至少提供一本好书，供全班调配，互相借阅；通过经典诵读比赛、读书手抄报比赛等活动的开展已初步形成了浓郁的书香氛围；师生能够按照学校的要求完成各项活动任务，教师的专业化水平提升了，学生们比以前也更爱读书了，习作水平

36、较以前也有了很大的提高。劣势：特色学校建设工作中，进一步加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾，以及取得家长的更大支持与协作，引导鼓励家庭亲子阅读，培养学生“读好书、好读书、会读书” 的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基，从而不断提升办学层次和学校文化。机遇和挑战：1、全天候开放校阅览室，教师利用闲暇时间进行学习相关教育理论，教师坚持每天一次快餐式学习，每天挤30分钟时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。 2、把课外阅读作为一种最大的常规作业，每天布置，时间长度据年级而定。3、继续增设“阅读指导课”，在

37、课表中予以明确。各班根据自身特点，采取不同的读书方式。有的阅读课，师生同读，共同提高。 4、倡导新教育实验提出的“晨诵、午读、暮省”生活方式。5、建立阅读记录卡，对每个学生的阅读进行记录（必读与自选内容均有登记），并在联系册中向家长反馈。6、开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱读书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，鼓励建设目 标活动/措施时 间完成情况1、“好书推荐”活动启动。1.1下发师生推荐书目表，向师生推荐书目；1.2完善各班级图书角。第三周2、建立阅读记录卡，对学生的阅读进行记录。2.1建立阅读记录卡，专人负责，及时填写；2.2在联系册中、家长会上向家长反馈。第四周第十一周3

38、、开展第二届“读书月”活动。3.1读书手抄报比赛；3.2开展“小手拉大手、同读一本书”亲子共读活动，让广大家长积极参与到读书活动中来；3.3引导一至六年级学生每周写一至两篇成长日记，提高语言表达能力第八周第九至十二周本学期4、学校“书香班级”、“书香小状元”评选活动。4.1鼓励建设家庭图书室。4.2对班级图书柜建设、管理、使用情况进行调查。4.3制定评分表进行评选。第十一周第十六周5、书香校园建设阶段性小结。5.1各班级总结；5.2学校总结。第十七十八周20122013学年度皇台小学特色学校建设实施计划我校是一所地处城郊的农村小学，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能

39、为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量极其有限。有教职工13人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。一、指导思想全面落实科学发展观，以学生发展为基础，通过深入广泛地开展读书活动，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理

40、想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的学校。 二、主要目的1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等

41、等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。4、推进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，为创办特色学校奠定基础。5、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级的建设。三、主题：点燃读书激情，共建书香校园，塑造儒雅师生。四、口号：多读书，乐读书，会读书，读好书。五、实施办法 1、让校园处处充满书香 (1)让每一个班级充满书香 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的

42、作品，学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 ()精心构建多元化的读书网络 建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。六、积极开展师生读书活动 1、明确具体要求，使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线熟读记忆经典诗词(语文课标推荐的诗词)。 一二年级：熟读背诵比较简单、易

43、理解的诗词达到20首； 三四年级：熟读背诵经典诗词达到40首； 五六年级：熟读背诵经典诗词达到60首； (2)必读书目根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本； 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本； 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本； （3）主题阅读根据儿童特点和学生需求每个年级制定班级阅读计划，在计划中确定每月的一个的阅读主题（可以是一类作品或一种作品），围绕主题进行阅读。主题可围绕“亲情、勤俭、格言、成语等等方面进行选择。 （4）课前3分钟积累展示，老师自行确定积累内容。 对教师读书活动的具体要求： (1)每

44、年每一位教师必须认真阅读2本教育专著和1本名著。 (2)教师制定个人读书计划，并按计划进行读书。 2、落实有力措施，积极开展丰富的读书活动 教师读书活动：（1）提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室全天向教师开放。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书。 （2）积极撰写读书笔记以及好书的摘记，每月在博客中发表读后感（至少一篇）。（3）积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。（4）设立教师读书课，要求教师每周不少于1次进阅览室进行借阅。（5）办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1次，同时开展相关读书征文活动。（6）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底

45、蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。学生读书活动： 1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织学生阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次（50-100册）。 4、坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为中午预备前20分钟。 “晚读”时间为放学后写

46、完作业的课余时间。指导学生在读书笔记中建“课外阅读表”，记载自己的阅读情况。 5、提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 6、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园地”。 7、开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。七、评价和奖励 1、评选“阅读之星”。根据学生平时阅读质量进行评比。评价主要依据，“课外阅读表”中阅读“量”的多少。利用晨读或班会课进行读书心得的交流，举行“讲故事比赛”主题中队会，展示自己的读书笔记等活动进行阅读“质”的评价。 2、评选“书香班级”。评价主要依据，对统一

47、规定阅读的书籍，如中华古诗文阅读三字经宋词欣赏等，学校进行简单的测试调查，根据班级过关率进行评定。在班级“一诵三读”的情况，学校将对各班阅读纪律和记录情况进行检查打分。利用班级课外阅读调查表，对班级课外阅读活动进行检查。3、评选“书香家庭”。班级根据学生阅读能力、写作能力，通过家长、学生互签协议，互评互促的“我和爸爸妈妈同读一体书”等活动，了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等具体情况，并给予表扬和一定的精神或物质鼓励。我们坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。让书香校园发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。师生推荐书目，

48、开展师生共读一、教师推荐书目，开展教师共读。陶行知教育名篇 陶行知著方明主编教育科学出版社陶行知经典名篇（教师版）方明主编教育科学出版社教育的智慧与真情教育的理想与信念肖川著岳麓书社卡尔威特的教育德卡尔威特著 刘恒新译京华出版社卡尔威特的教育德小卡尔威特著 刘恒新译上海社会科学院出版社阅读改变人生巴丹主编 东方出版社给班主任100条新建议孙玉洁主编开明出版社给教师的一百条新建议 郑杰著 华东师范大学出版社新课程教学问题与解决丛书（5册/套）杨九俊主编 教育科学出版社教育中的心理效应 刘儒德等著 华东师范大学出版社教师反思的方法 吕洪波编著 教育科学出版社做最好的老师 李镇西著 漓江出版社教育家

49、成长丛书（20册/套） 教育部师范教育司组编北京师范大学出版社杜威教育名篇 单中惠主编 教育科学出版社课堂智慧丛书 推敲新课程课堂语文卷薛法根主编广西教育出版社课堂智慧丛书 推敲新课程课堂数学卷徐斌主编广西教育出版社班主任专业成长培训用书班主任成长日记王桂芝著肖川点评 开明出版社多元智能（修订版）（美） 加德纳著沈致隆译新华出版社教育就是培养习惯 关鸿羽著 新世界出版社新教育力丛书 顾明远主编 九洲出版社优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节 克拉克著 电子工业出版社课堂教学技艺 许高厚主编 北京师范大学出版社教育漫语现代教育生活的领悟纪大海著南京师范大学出版社反思教育习惯 闫玉双主编 同心

50、出版社中国当代教育家丛书 袁振国主编高等教育出版社教学机智教育智慧的意蕴（加） 范梅南著教育科学出版社教师行动研究：教师发现之旅（美） Kasten著 中国轻工业出版社校本教学研究 刘良华著 四川教育出版社教师评价：绩效管理与专业发展 王斌华著 上海教育出版社爱弥儿：论教育（上、下卷）（法） 卢梭著人民教育出版社自主学习：学与教的原理和策略 庞维国著 华东师范大学出版社二、学生推荐书目（小学生必读书目）一年级：1成语故事精选 2安徒生童话 3中国童话故事精选 二年级：1格林童话集 2叶圣陶童话 3张天翼儿童文学全集4长袜子皮皮三年级：1伊索寓言2中国寓言故事精选 3天方夜谭4我要做个好孩子5中

51、国历史故事精选 6小学科学知识故事 7木偶奇遇记四年级：1中华美德故事精选2寄小读者3尼尔斯骑鹅旅行记4克雷洛夫寓言5爱的教育6上下五千年7西游记五年级：1水浒传2昆虫记3鲁滨孙漂流记4中国兔子德国草5爱丽丝漫游奇境记6海底两万里7草房子8小学科学知识故事六年级：1三国演义2汤姆索娅历险记3钢铁是怎样炼成的4童年5呼兰河传6小王子7好兵帅克8红雨伞红木屐9冰心儿童文学全集小学生推荐书目（含必读书目）文学作品：1中国古代寓言故事2中外神话传说3圣经神话故事4三毛流浪记5严文井童话选 6稻草人7宝葫芦的秘密8小兵张嘎9三寄小读者10皮皮鲁传11肚皮上的塞子 12今年你七岁13荒漠奇踪14乌丢丢的奇

52、遇15我要做个好孩子16草房子 17第三军团18巫师的沉船19糊涂大头鬼20漂亮老师和坏小子21幻城22伊索寓言23克雷洛夫寓言全集24拉?封丹寓言25格林童话全集26安徒生童话选集27普希金童话28王尔德童话29宫泽贤治童话30列那狐的故事31天方夜谭32鲁滨逊飘流记33魔法师的帽子34金银岛35丛林传奇36吹牛大王奇游记37爱丽丝漫游奇境记38骑鹅旅行记39木偶奇遇记40汤姆?索亚历险记41格列佛游记42淘气包艾米尔43捣蛋鬼的日记44小王子45童年46福尔摩斯探案全集47哈里?波特与魔法石48顽皮捣蛋鬼49中国当代儿童诗歌选50外国儿童诗选科普科幻：51科学家故事个 52中外探险故事精选

53、 53中外动物故事选54中外经典科普故事 55中外网络故事56十万个为什么 57科学王国里的故事58生命的密码59七彩的分光60灵性的王国61悠长的岁月 62神奇的符号63与鸟儿一起飞翔64无尽的追问65科学改变人类生活的100个瞬间66科学的发现67130个科学游戏68昆虫记69我的野生动物朋友70高士其科普童话71元素的故事72诗词中的科学73水陆两栖人74海底两万里75中国古代科幻故事集文化教育：76东周列国志故事 77中国民间故事78成语故事79中外战争的故事80中外艺术家的故事81汉字的故事82阿凡提的故事83上下五千年84世界五千年85做人与做事86一百个中国孩子的梦87我们的母亲

54、叫中国88马燕日记：一个感动世界的现代童话89中华经典诵读本90三字经、百家姓、千家诗9130天环游中国92国际知识问答93诺贝尔奖金获得者与儿童对话94假如给我三天光明95爱的教育96 盛世繁花97做一个快乐的少年人98父与子99再见了，可鲁100大作家史努比 第九部分 “教育质量提升年”活动实施方案质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律，是立校之本。为全面贯彻落实全区教育工作会议及凉州区2012年教育工作要点精神，大力加强学校管理，努力向管理、教师、教研、课堂要质量，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。根据金羊学区“教育质量提升年”活动的要求，现就我校开展“教育质量提升年”的活

55、动制定如下实施方案。一、指导思想用科学发展观统领全局，以提升教育质量、办人民满意教育为目的，坚持以质量为学校永恒的发展主题，以学生发展为根本，提升师资队伍素质，规范教育教学管理，树立“全面、全员、全程”的质量观，以深化教育改革、创新教育管理机制、激发教育活力为保障，努力实现我校教育事业又好又快发展。二、总体目标开展“教育质量提升年”活动的总体目标是：围绕一个中心（全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育）；增强两个意识（管理意识和质量意识）；狠抓五个管理（加大两支队伍【领导、教师】管理、教育教学过程【重点是教学“五认真”】管理、教育科研【校本教研、联片教研】管理、教育教学质量评价体系【考试

56、、考核】管理、实验教学及仪器管理；实现十个提升（提升学校德育工作质量、提升班子办学治校质量、提升师资队伍建设质量、提升课堂教学质量、提升教研工作质量、提升信息技术、实验教学质量、提升教育教学评价质量、提升校园文化建设质量、提升安全稳定工作质量）。三、组织领导组 长：陈有智 副组长：张凤梅 李志海成 员：宁慧兰、张兰文、张玉英、李 红、赵权民、王忠梅卞生武、周玉华、孟金玲 四、实施步骤与措施按照区教育局和金羊学区的总体部署， 我校“教育质量提升年”活动从2012年3月开始，2013年1月结束。分四个阶段实施。第一阶段：学习动员阶段（2012年3月1日4月1日）（一）、成立“教育质量提升年”活动领

57、导小组，专题研究“教育质量提升年”活动内容，制定学校“教育质量提升年”活动实施方案。学习有关提升教育教学质量文件资料。通过学习动员使我校广大教职工明确开展“教育质量提升年”活动的重大意义，积极投身到“教育质量提升年”活动之中，为我校教育发展奉献自己的聪明才智。（二）、召开“教学质量提升年”活动动员大会，统一思想，提高认识，不断提高对“教育质量提升年”活动重要性的认识，务必把此项工作作为推动教育事业发展的重要切入点，置于更加突出的位置，下大力气抓紧抓好。要进一步解放思想，更新观念，牢固树立整体推进观念，坚持面向全体、全面发展和主动发展；牢固树立质量意识，坚持以提高质量为核心，以深化改革为目标，不

58、断深化优质均衡教育；牢固树立特色发展理念，培养学生个性发展相结合，努力实现“合格加特长”的育人目标，为学生终身发展奠定基础。第二阶段：自查自纠阶段（2012年4月2日5月1日）认真依照教育局 “教育质量提升年”活动安排的要求，认真学习先进的教育思想、办学理念、管理模式，全面客观地研究各校教学质量的现状，开展自查自纠、摸清家底、分析不足、找准原因。开展“教育质量提升年活动”大讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“十个提升”的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升教育质量，办人民满意教育上来。第三阶段：整改提升阶段（2012年5月2012年12月）

59、为了全面实现“教育质量提升年”的总体目标，要以 “十个提升”为主要内容，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量措施，切实推动“教育质量提升年”取得成效。1、提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人。加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建有效衔接的德育体系，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育。丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先、立德树人。2、提升班子办学治校质量。校长是教育教学质量的带头人，学校领导必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想。学校领导要加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循