怎样写一篇好的research-proposal

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1、如何写一篇好的arch proposal?每个学术研究者必须经历的一道关卡，就是RsearPrpoal的写作。它大体相应中文里的“开题报告”、“选题报告”、“研究报告”，是一项研究开始之前的提纲、规划和陈述；既是为了协助自己梳理文献、整顿思路、廓清方向，也常常是写给有关她人的阐明:研究动机和意义何在？也许有何成果？为什么它值得你的资助/承认支持/批准？不懂得与否可以说，好的propos是研究成功的一半。但实际而功利的说,如果你的proposal很烂，也许主线就不会有开始研究的机会。How toi aresearch proosal?能否写出美丽的pposal,本质上取决于你对研究的思考深度和专

2、业水准。但形式也很重要。英文的Resc Propsl自有一套“八股”。程式化和构造化的好处就在于，可以让读者直接集中注意到最本质的内容上,而不是为形式分神。对于非英语ntive saer的我们,如何理解英文学术世界的规范或曰思维定势，也是写作popsal之前必备的背景知识。下面这篇流传甚广的Rseach roposal写作指南,言简意赅,颇具启发，对我自己的写作有所协助,也但愿能给更多的学界同仁带来便利。点击这里,查看更多有关Rsearch Prooa以及ra Poposal、rojet Propsal写作的网上资源文章作者Pau T.P. Wo,P.D., .Psyc (RserchDect

3、r, Gradate Pogam in Counseing Psyclogy. Trinityestern niverity Lagle, BC,Cnada).题为:How t Wite a Rech Proosal.全文转载如下:Mos sents an bginingeearchers dont fulyunestand whata rsearch proosal eans，or do tey undstan ts iorance. o ut it bluntly, on resarc is only as a od one proos n ill-cncved proposa ooms

4、te projet en if somewgets throu hThesis Sperisory Committe highquality rops， onthe ohhand， otonlyproisesccessfre ojet， but a ipss youThesi Comittee abou ur ptetialas a reearcherA eeachposal i intended t conic otherstat you haeawortwhle reserch prct antatyouavethe comeece dte work-pntoomplee t.enrall

5、, areserch prpol shouldcontai all t key eement involv inteseacrcand incle ffcien informai forhereders to evaluae th propos stud.Rgadles of our esearch area and themethodog yu chooe, all rseach propsals mustdress he followingquestins: What yupanto ccompish,why yo wat to do nd ho youareoing to do .The

6、 propsl shoud have uficieinormtion toconvince your readersthat yo ave a important rsarchide，hat yohave a go gras of herelevnt literature nd emaj issu, n that our mehodologisound.The qualityf yo reserh prpl deends notoyo the ualty ofoupopsd projt， butalso o thqualit f yurpopoalwritng. Agoo research r

7、octa n he ris ofrjectin siplybeaue thepropoal poory ritten.Therre， it ps if yor writng is heret, cleara compelln.Tispper foces onrpsal wrin athr tha on the developmenofrseach idas.Title:t shouldb ncisand descriptie. Fo eamle,he phre， “A invstigan of .” oulbomttd Oftentiles are stted rms of functonar

8、elatonsh，bcaus suc titl lary iniateteindependen n dnn vaiables. owever, fpossible, think of an formive but cth ttle. A effectie titleot onprcksth readers inest, bualso predsoss him/her avourably toads the proposa.Abtat：tisa riesumma of pprxmately 30wort hould inl te research uestio,the rationle orth

9、estuy， th ypothess (if an), the methodan themain fndingsDesiponsf h ethoday inudete degn,predures, the sampl and anyntrment that wil beusd.ntroductin:hmin purpose of the intrdctioi to poide te essry ckoundcontex fo yourrearch oblem. ow t ram theresearcrblm i prhps bigest rblemirpos witig.I thresearc

10、h rolem s faed i t context of a generl， ralnltrtue review， n the reerch qustion m appartivil and uitrestig. Hwv, ih s quesn is laced in t conext oar focusd and curtreserch r, s snificanc ilecom evdent.Unfortuntely,there are o arandfs rules n how o frae our research quetin jutasteei n prsciptio on hw

11、 to write aninteesting ad nformatve opeing pargrph.A l depeds onyor creatity, you ability thin cleryad eepthofyou udrandin problem areasoweve, try to place yu rsrc uestin inth onxt of either current “ht” ae, ranolderara that remainsvab. Secondl， youedtopoide abiefbutappropatehistoial bckrop. hrdl， p

12、ve e contemp cnext in which yur prooed reach question ocies te ctalstag.Fnally,idntf “eyaers”anrefer to emst rleant and represttive publicatios. n ort, ry to pint yo reechqetion nrod bruses and thesame time ring out t sinificnc.Thinodution yiclly begis with agenera tatementof the problem aea， wit a

13、oson aspecific resrchproblem， o be olowed yh rationl ojustificatofor he poosedstudy. Theitrouioneeraly coversthe followineemets:1 Stat e rsarch proem， whih isfen referred to a thepurpos o te sudy.2.vid thecotet and sethestage foryor eseah questioin uc a way as t shw s necesity d iprance.3. Present t

14、heratioaleofyor propse studadclearl incatwy s worh ig.4. Briefl describe themajrissues adb-prblem to beddesed your esech. dentifyhe keyindeendent anddeedntviable of our xerimet lternaiely, peciythe phenenon yu an to study6 Sta yur oteis or theo,i any. Fr exlratory or hemnogic rer，you ay not av y hyp

15、oteses(Paedono confse teyotis wth the satiticalnu ypothesis.)7. Sethedelimition o boudai o yor proposedresearchn drtprovide clear focu.8.ovdeintio of e coept. (his s pnl)Leratr eviw:oetimeseleratue view is icrorateinohe itroductio ction.Hwever,mot fessors preferepat ction, whcallsa oe thorugh evw o

16、he lerature.e liteatur revewsrs everal importat fnctions:1 nsurs that oarenot “reinventng thewheel”.2 Gives cdis hoewhohaelaidth grondwokfr yourreearch3. Demostes our knowledge ofte eea prbm.4. emonstratesyor undersdin f t thortcl adreseach issue elaed to you resech question.5. Sos our abiliy o crit

17、icalyevaluate evat lterure ifrmatin.6. Inicatesyuraility tatend synteize the exisg ltue. rovids theetial insit or deveo a nw mdl s he coceptual framewr for yourresearch.8 Conices ourader that yor proosreserch ill make a infand sustntial cnriuin o th literatue (., esoling an iprtant theoretical isse

18、or illing a majo ga in ltrture).ost students iterure reviws suffer from the ollowpobem:*king ganization structue ackn focus,unit ad coeece Beingreetitive ad verbse* Faili t citeiflenti pprs* Failing tokeepu ih reet deveopms ilig ortiall ealuae c paers*tng irelevantor tiia eerence* epndin oomuch onse

19、dary scesYoursholarship and reserh competnceillbquetioed if an of theabove aplies to ou oosal.Thee are ifferent was t oganizeourtaureriew. Makese of subheangstobrig oer and cohernc toyourreiew For exmp,hvinesablied the mpotanc of ourrsaharea an its urret at o deveoment, you may deote severa sseins o

20、n relaedissus as: heoretl models, masrg instruments，cross-cultural a eer diffrn, etc.Itis alo helpfuto eep in indhat oure tellng a sto o a adiee. Try totel it in a simulatig an eggingmner. Do o re tm, becus itmay d to reectn of yourworth popoal. (Remembe： Pr a ientist are hman beings too.)ethds:TeMe

21、thod sectionis vey mporat becaseit tls yourRseach Comitehow ou pa t tackl our reseacprobl. It il provde urwor pl ddesribe heativts necessaryfor te comletn of your poect.The uiding prinple for wrig heMethod sctio is hait soulconinsufficintinformatonfor therad o deterin whehermhoolgy issound. Some eve

22、 argue thagood proposa hould contain sfficnt details for noher uafied earcher t implemen the tu.You e to dmotrae or knwlee of alternaive mthds and mak he cas thayou proahistheost appopiand os vali way o adesour researc uestion.Plea notethatyou reearc qesion mye estanswred by ualitatieresearch. Howev

23、er,sn mstmisteam sychoogistsaresillbias againt qaliatve resarch， ecially h phenmenolgical riet, you may need to jutifyour qultve methd.urthrm, since there are o well-etablshe anddely cceptd canonin ualitatv nasis, you ehod section nees obereeaborte thn what rquire fr trdional quitatie esearh More im

24、potantly， he daa olleti prss in ualatie esearch has a a ea ipact on teesultsas cmaro qaniatveesrch Thatis anoher reasono greer arin desibing how ou wil clt ad analyz our dt.（Howto wtetheMetod sectio for qaltave resarc s a topicfor anothr pper.)qanttaivetudis, hemethd secti tpcaly consists of t follo

25、wing section: Design sita qesionaie studyor lbtory epermet? What ndfdeign do ou chose?2 Sujc or articipants Wh wil tae pa ostudy ? Wha kid of saminprocedr do yo ue？3. Instrument Wht kind of measrin nrunt o questionnairs doyouue? Why o you choos the? Are theyvald ad eliae?. Procer ow do yo ano carry

26、o ur stud? Wh ctivtiesrinvoled? How longdoes it ak?Reslts:biouslyyodo averelts he popsa tageHowr, yu needto heme ea aout what kind f d o wll bcolectin, and hat sisticl procedures wi b usedin order to nr youreseh usion or test you hypte.Dscusion:I is iprtan tocvncyour rede of te ptentil impact of yr

27、rpsed eeach ou ned to ommnicaeasensef ethusiam d confidence wihout exaggerng he ets o yur roposal Tatis why ou also ned tomention heitations and waknesses f te propsed eearch, hicmayb siidy tie ad fncial onstrits ll s by thearly evlomental stgeofour esearch ara.Cmo Msake n pos ritin1. Failuto pri ep

28、roper nxt oframe eresearc uest. iure tlimit te ouaryonditons foyr research.3. ailure cte anmkstes.4 aiure t accurtlpst the theotia andempirial contibuins by othr rsearcers.5 Falreto stay fosedot eserh uetion.6.Failure develop a cohrent apeuasiv argumen for he pooed sac7. To much detal n ior ssus, bu

29、t ntenoh deai o majr sues. oo muc rambln goig “all ove th map” withutaclear ensef recon.(h est ppsls mve fowr ia a grac lkaseamlssir.）9. oomanycitationlapses and icorret rferc.1. ooo oroo hor.1 Failig o fllw the AA sle2 Soppinwting下面是来自其她某些学术从业者有关如何写prooa的意见： WritingRseach rpls， Drew niversiy Onlie

30、reour for rtrs. Gu t Witn a Research Props, Uirs f Tecnogy， Syney. ( reeachproposal s requied for admissint the roram.) Beinners Gud to the esec ropal, Uvsity f Cag Cete orAvncement f alt The Art ofWriting roposals: Sme CanidSugetions frAicatsto Socia cc RserchConcil Compeition, da Przos an Fk aom.

31、T Elmnfaroposl， Frak Pajre, ry Universiy. 以及，有关如何写学位论文roosal的指引(DisstatioProposa ritin and omtategis o opethe dissertation) issertationsal Wrkop， Institf Inteatio Stuies,Berkle. WritinganPresetng yr Thesis o Disserttin， LeargAsocaes.ne. Diserttion/PjectHits: Proposal Wng， ze Hal, cool of Computing，

32、Napir Uierity, Edinbrg, UK riin he nd Disseratios， lareont Grdae Unverity ting Ceter 大多数学生和刚起步的研究者都不理解什么是研究筹划，也不懂得其重要性。简朴的说,一种人研究筹划的好坏决定了其研究的好坏。一种构思欠佳的研究筹划会毁了整个项目，虽然它勉强通过了论文答辩委员会。另一方面，一种高质量的研究筹划,不仅保证了研究项目的成功，你作为一种研究者的潜力也会给论文委员会留下一种好印象。一种研究筹划是为了说服别人你有一种有价值的研究筹划，同步你有这个能力和相应的工作筹划来完毕它。总之，一种研究筹划应涉及所有研究过程

33、中的核心环节，同步也会给读者足够的信息来评估这个拟定的研究。不管你的研究领域是什么，你选择了什么样的措施,所有的研究筹划必须解决如下问题:你打算完毕什么,为什么你要做这件事，以及你打算如何去完毕它。研究筹划应当有足够的信息来向你的读者证明你有一种重要的研究想法,你对有关文献和重要问题有较好的把握，同步你的措施是切实可行的。研究筹划的质量不仅取决于研究项目自身，同步也取决于你的筹划书写作。一种好的研究项目也也许会有仅仅由于不好的写作而被否决的风险。因此，非常值得你去写得连贯，清晰并且令人信服。这篇文章强调的是筹划书的写作,而非研究思路的开展。标题:标题应当简要扼要。例如，“一种有关的研究”，这样

34、的句子就应当避免。一般,标题是体现功能关系,由于这样的标题清晰的体现了独立和有关的变量。然而，应尽量，想一种内容翔实又吸引人的标题。一种有效的标题不仅会激发读者的爱好，也预示了她们会喜欢这个筹划。摘要：摘要是一种300字左右的简要归纳。它应当涉及研究问题，研究的理论基本,假说（如有的话）,措施以及重要发现。对措施的描述也许涉及实验设计，环节,样本,尚有任何将被用到的手段。引言：引言的重要目的是为你的研究问题提供必要的背景。如何设定研究问题也许是筹划书写作最难的部分。如果研究问题被限定在一种概括的,不着边际的文献回忆里,研究问题就会显得琐碎和无趣。然而，如果同样的问题被设定在一种目前非常被关注的

35、研究领域里,它的重要性就变得不言而喻了。不幸的是，对如何设定你的研究问题并没有任何硬性规定,正如没有对如何写出有趣和翔实的开头段的规定同样。很大限度上要靠你自己的发明力，要取决于你清晰思维的能力和你对问题领域理解的深度。一方面，尝试着把你的研究问题放到目前的热门领域,或是一种陈旧但仍然可行的领域；另一方面,你需要提供一种简要而合适的历史背景；再者,提供该问题的当下背景，在这里，你提出的研究问题应当是关注的焦点。最后,拟定“核心角色”（kplyes）,参照最有关和最有代表性的论文。总之，把你的研究问题放到一种大的背景下，但同步体现出她的重要性。引言一般以对该领域的简朴描述开始,同步关注某一特定的

36、研究问题,接下来是拟定研究的基本原理。引言部分一般涉及如下内容:1. 描述该研究问题，一般也叫研究目的;2. 为你的研究问题提供背景,设定其范畴,以体现出它的必要性和重要性; 阐明你研究问题的理论根据,要清晰的指出为什么该研究是值得去做的;4. 简要描述该研究要解决的重要及次要问题;5. 拟定你实验中核心的独立或有关变量。或者,明确阐明你想要研究的现象；.论述你的假说或理论，如有的话。对于摸索性或现象解释型的研究，你也许不会有任何假说。(请不要混淆假说和记录学上的零假设）；.设定你研究筹划的局限或边界，以提供一种清晰的研究重点；8. 给核心概念下定义 (此项为可选)；文献综述:文献综述有时也涉

37、及到简介部分。然而，大多数专家更喜欢一种单独的部分,这样可以更全面地回忆有关文献。文献综述有如下某些重要功能:1. 保证你不是“重新发明车轮”（意即不是反复前人已有的成果）;2. 向奠定该研究基本的前人道谢;3. 阐明你对该研究问题的理解；. 论述你对该问题有关的理论和研究的理解;5. 呈现你对有关文献资料的批判评价能力；6 显示你整合既有文献的能力;7.提供新的理论见解或发展一种新的模式,作为你研究的概念框架;. 向你的读者证明该研究筹划会对既有文献做出重要的和实质性的奉献。(例如,解决一种重要的理论问题或者弥补一种重要空白)；大多数学生的文献综述均有如下问题:* 缺少组织构造*缺少重点,整

38、体性和连贯性* 冗长反复没有引用重要文献* 没有跟上最新进展* 没有对所引文献进行批判分析*引用了不有关或不重要的文献 过多依赖二手资料如果你的研究筹划里有任何上述问题，你的学术和研究能力就会受到质疑。有多种方式来组织文献综述。运用副标题来使你的综述有序和连贯。例如,在展示了你研究领域的重要性和最新研究进展之后,你也许会用几种小节来探讨有关问题，如理论模型，测定手段,跨文化和性别差别，等等。同步也要牢记你是在向听众讲一种故事。要试着以一种具有启发性的方式讲述,而不要使她们感到厌烦,由于这也许导致你的筹划被否决。（记住,专家和科学家们也是人。)措施： 措施部分非常重要,由于它会告诉研究委员会你准

39、备如何来解决该研究问题。该部分要提出你的工作筹划,并阐明完毕你项目所需的必要活动。攥写措施部分的指引原则就是,应涉及足够的信息,以便读者判断该措施与否有效可行。你也应当阐明对其她可行措施的见解,以证明你的措施是解决该研究问题最合适和最有效的途径。表白你的研究问题能被定性的研究所回答。然而，大多数主流的心理学家仍然对定性研究抱有偏见,特别是针对多种现象,因此你也许需要证明你的定性措施。并且在定性分析时,并没有一种好的而又被广泛接受的典型措施，因此你的措施部分就需要论述得比老式定量研究所规定的更为详尽。更重要的是,相比定量研究,数据的收集过程对定性研究的成果有更重大的影响。这是你需要更加小心地描述

40、你将如何收集和分析数据的另一种因素。（如何攥写定性分析的措施部分需要另文讨论)对定量研究来说,措施部分一般涉及如下内容：1. 研究设计-是问卷调查研究还是一种实验室的实验?你将选择什么样的设计？2 研究对象或参与者谁将会参与你的研究?你将采用什么样的抽样程序?3. 研究手段你将采用什么样的测量手段或问卷?你为什么要选择这些措施？她们与否有效可靠？. 研究环节你打算如何开展研究?有哪些过程将被涉及?需要多长时间？成果：很显然,在研究筹划准备阶段你并没有研究成果。但是，你将收集哪些数据，什么样的记录措施将会用于解答你的研究问题或验证你的假设,有关这些你应当有某些想法。讨论:向读者阐明你研究的潜在影

41、响很重要。在交流时你应当热情而自信，但又不能夸张该研究的价值。这就是为什么你还需要阐明该研究的局限和局限性,也许是由于时间和经济上的限制，也也许是由于你研究领域还是在发展初期。研究筹划攥写时常犯的错误:1. 拟定研究问题时没有提供合适的背景;2. 没有给研究设定边界条件；3. 没有引用标志性的研究；.未精确指出其她研究者在理论和实践上做出的奉献；5. 未能持续关注所研究的问题;6. 未能给该研究提出一种条理分明和有说服力的论据;. 在次要问题上太多细节，在重要问题上却细节局限性;. 过于松散,都是泛泛而谈，没有明确的方向。（好的研究建议方向明确,展开论述沉着不迫，就像一条持续的河流）；9. 过多的引用笔误和错误引用;10.太过冗长或过于简短；1 没有遵循美国心理学会写作格式规范（APAstyl） ；12.Sloppin writig.?？