元宵节朗读-元宵节课文原文

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1、元宵节朗读|元宵节课文原文 一、教学目标：1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮忙记忆汉字，提高识字能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。二、教学思路兴趣是最好的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。用猜谜语的办法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。三、教学重点、难点：1、通过学习使感受全家团圆的幸福。2、认识本课生字，会写本课生字。3、能用汉之星拆分法帮忙记忆汉字

2、，提高识字能力。四、教具：多媒体课件键盘五、教学过程：一谜语导入。1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。打一食品3、看你猜对了吗？出示汤圆图片旁边的两个字谁认识？汤圆你是怎么认识的？激励学生多途径多办法识字。4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么高兴多么幸福啊！5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌?元宵节，板书课题师生同时写，齐读课题。二熟读诗歌。1、师范读，注意节奏和韵律。请大家轻轻把书翻开，小手指字，认真听老师读课文。你有什

3、么感受？2、自由读儿歌，遇到不认识的字想方法解决。3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。4、指名读评价齐拍手读男女赛读三学习生字：1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？出示词语：元宵节窗外吃汤圆欢聚正月庆团圆2、轻声试读指名读齐读开火车读3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？宵窗汤圆颜色变红。4、细心的孩子一定发现还有一个“圆,你发现了吗？你还能找到它的词语朋友吗？、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。、出示生字：节欢吃庆团正开火车读、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？四指导写字1、仔细察看字的样子，牢牢的记在心里。、向大家介绍你记忆字形的好办法。“吃：渗透“乞。强调“正的笔顺。、师根据生的答复示范板书，写出汉之星编码。、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧!练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。5、同桌互相观赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改过的。五游戏稳固猜字游戏师：“左边又，右边欠。生：欢师：“左边口，右边乞。生：吃师：“外边广，里边大。生：庆师：“外边口，里边才。生：团六输入练习让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧!、教师说出编码学生练习、学生自己练习。七总结：.