eicu护士核心能力培训大学论文

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1、ICU专业护士核心能力培训内容 姓名： 导师： 科室： 医院： 二Oxx年十二月前言【培訓目标】经过ICU专业护士3+2核心能力的规范化培训，培养一个成熟的ICU专业护士，为向专科护士发展打下良好基础。ICU专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力；掌握运用ICU基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力；能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能力；提高ICU护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。【培训对象】护士毕业后经过不于12年的通科培

2、训，在内、外、儿、急诊等科室轮训后，方可进入ICU岗位。1、 新毕业护士：护士毕业后经过在内、外、儿、急诊等科室少于1年的通科规范化培训后进入ICU专科的新护士。2、 从其他科室调入ICU的护士。3、 目前已经从事ICU专科工作的护士。【培训方法】1、 专业基础理论及相关专业理论知识的学习以自学为主，集中培训为辅；在整个层级的培训期内应参加不少于30学时的理论培训。2、 临床实践的培训以一对一的临床导师带教方式，按照各层级的培训计划完成培训目标，包括量化的疾病种类、操作技术及设备操作；对无法进行现场操作的使用模具演示，并按照训练大纲进行培训和考核。3、 导师第季度检查下一级受训护士的专业技能及

3、个案累积完成情况。4、 接受训练的护士每半年进行一次书面的自我评估总结，由带教导审阅，科室培训管理委员会考评总结。【核心能力评估与再评估】一、 评估核心能力，确定岗位职级1、 新入ICU的护士必须有通科基础。由N2第二阶段以上人员临床带教三个月，通过一级核心能力评估，才可以独立承担一级护士的工作。2、 在进行专业护士培训前，由医院专业护士核心能力评估及培训管理委员会（根据科室评估及培训管理委员会的评估结果）对现已从事ICU专科工作的护士进行核心能力的评估。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。3、 在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的能别及与其相适应的工作岗位，明

4、确职责。接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到核心能力的项目，按照缺什么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。4、 护士在确定岗位和层级后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作到至少1年，并在完成相应的培训后通过上一级核心能力的评估，可进入上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入。二、 核心能力规范培训后的再评估。1、 护士完成ICU初级责任护士每一阶段的训练后，提出晋级申请，提交培训手册，笔记，由医院专业护士核心能力评估和培训管理委员会测评，完成初级责任护士全部培训合格后，报医院评估和培训管理委员

5、会审核，合格后接受上一级培训。2、 护士完成ICU高级责任护士核心能力训练后，向医院评估管理委员提出申请，医院评估和培训管理委员会组织综合测评。3、 其他科室调入ICU的护士必须有通科基础。由高级责任护士以上人员临床带教三个月，通过第一层及第一阶段的核心能力评估合格后，进入初级责任护士第二阶段的训练，完成第二阶段的训练考评合格后，再根据ICU专业护士的核心能力对该护士 进行全面的测评后，定出相应核心能力级别各层级及岗位。【核心能力评估的内容和方法】1、 专科理论和专业知识的评估和考核：参加医院评估和培训管理委员会组织的理念考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。2、 技能的评估和考核：

6、包括ICU基础护理技能、急救技能、复苏技能及监护技能教学能力、组织、协调、指挥及管理能力等。3、 临床护理实践及案例项目积累完成情况的评估与考核。进行培训前评估时ICU工作的时间及实际护理的案例数作为评估的参考指标。4、 各职级核心能力不同，考核分值比例而有所侧重（见表1）。5、 合格指标：理论及专业知识、技能测评、临床护理实践等的考核每项均按分计算，每项60分为合格。核心能力评估的考核赋值标准（表1）层级N1N2N3阶段12312高责组长掌握ICU的设置与管理能力25302517202025危重病人护理的能力50333025202015掌握和运用专科技术能力25302525202020教育与

7、培训能力051525252020组织、协调、指挥及管理能力0258152020合计100100100100100100100ICU核心能力考核内容安排表层级阶段内容N1N2N312312高责组长读书笔记2/月1/月1/月1/月1/月1/月1/月心得体会2/年1/年/工作总结2/年1/年/个案累积/2/年2/年4/年6/年12/年12/年组织上小课/4/年4/年4/年组织业务学习1/年1/年1/年1/年1/年组织带教查房/1/年1/年1/年1/年组织技能查房/1/年1/年1/年1年组织护理个案查房/1/年1/年1/年1/年疑难病例讨论/2/年2/年护理会诊/2/年2/年专业理论技能训练N1级（第

8、一阶段）核心能力 培训内容学时培训方法导师签名知识目标技能目标理论自学讲授示教实践掌握和运用ICU的设置与管理能力1了解ICU的概念、分类与功能、ICU病房的设计、标准床单位配置及ICU仪器设备种类等。识别ICU常用仪器及物品的用途1熟悉所在ICU的环境及急救物品放置，在短时间内取到所需的物品2学习ICU工作核心制度：熟悉抢救制度、消毒隔离制度、查对制度、交班制度、探视制度、仪器管理制度；熟悉本阶段工作岗位职责；了解护理缺陷、纠纷报告等制度内容2能遵守ICU工作的核心制度，执行本阶段式作岗位职责3熟悉ICU护理工作流程1）新收病人处理流程2）转科病人处理流程3）出院病人处理流程4）死亡病人处理

9、流程5）病人外出检查处理流程6）医嘱处理流程3能按程序对ICU病人的收治、外出检查、转出、出院及死亡进行一般的处理，正确执行医嘱掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能1 熟悉危重病人基础护理操作的相关知识：1） 熟悉口腔护理、毛发护理、床上擦浴、会阴清洁等基础护理操作的目的、流程及注意事项等相关知识2） 熟悉ICU常用体位的适用范围、操作方法、意义，协助病人更换体位的目的、方法、注意事项等3） 熟悉压疮的概念、诱发因素、好发部位及防护措施1能配合完成危重病人的基础护理工作（体位、皮肤护理、口腔护理、毛发护理、床上擦浴、会阴清洁等）2熟悉心力衰竭、呼吸衰竭、脑功能衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭、消

10、化道大出血、休克、DIC的概念、临床表现及护理常规2能配合完成心力衰竭、脑功能衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭、消化道大出血、休克、DIC病人护理常规核心能力 培训内容学时培训方法导师签名知识目标技能目标理论自学讲授示教实践掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能3熟悉气管插管导管、气管功开导管，有创、无创呼吸机管道，动脉导管，静脉导管等ICU常见管道护理常规，掌握氧管、胃管、尿管的护理常规3能配合完成危重病人各种管道的常规护理4掌握收集病人资料的方法、护理记录的书写要求4能正确收集新收病人的资料，并按规范书写护理记录5了解机体对水、电解质的需求、分布及调节5能学习危重病人的液体管理，能对皮肤的颜色

11、、温度、弹性、感觉及有无水肿等作出评估及判断，根据病情，合理调整液体输入的顺序及速度6了解营养支持和种类、掌握输注的途径、方法、速度调节6能配合完成危重病人胃肠内外营养支持的常规护理7了解安全护理的相关知识1）病人烦躁的常见原因、观察及处理方法2）人机对抗的原因及观察及处理方法3）使用约束的方法及注意事项4）坠床、脱管、拔管等意外的应急方法5）氧气源、空气源、电源、抢救仪器故障等应急方法能学习病人的安全护理及意外应急处理1） 病人安全护理措施：健康教育、上床栏、约束、镇静等2） 意外的应急处理：坠床、脱管、拔管、气源、电源、抢救仪器故障等。8了解常见抢救药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作

12、用及配伍禁忌8能学习使用常见的抢救药物9了解疼痛的概念、引起疼痛的常见原因、疼痛的评估方法等相关知识9学习疼痛病人的基本处理10了解危重病人常见心理问题的相关知识10能学习判断危重病人常见的心理反应并给予相应心理护理措施11了解危重病人基本康复护理的知识11学习危重病人的康复护理技术：如胸肺部物理治疗中的有效翻身拍背、肢体功能锻炼等核心能力 培训内容学时培训方法导师签名知识目标技能目标理论自学讲授示教实践掌握和运用危重病人护理的基本知识和技能1熟悉基本生命支持急救技术的相关知识（如徒手心肺复苏术、简易呼吸气囊使用、吸痰、吸氧及快速建立外周静脉通道等）1能配合完成基本生命支持的急救技术（如徒手心

13、肺复苏术、简易呼吸所囊使用、吸痰、吸氧方法及快速建立外周静脉通道等）2.了解基本监测技术相关知识（如生命体征、血氧饱和度、血气分析、微量血糖）以及能学习动脉及中心静脉置管、人工气道建立的相关知识（如气管插管、气管功开）、呼吸机准备、床边心电图、CVP、除颤、安装临时心脏起搏器等急救技术的配合2能学习基本监测技术（如生命体征、血氧饱和度、血气分析、微量血糖）。能学习动脉及中心静脉置管、人工气道建立（如气管插管、气管功开）、呼吸机准备、床边心电图、CVP、除颤、安装临时心脏起搏器等急救技术的配合3了解呼吸机、监护仪、输液泵、喂养泵等常用模式、基本参数、报警界限、监测波形的相关知识3能学习呼吸机、监

14、护仪、输液泵、喂养泵等常用模式、基本参数、报警界限、监测波形（正常心律的观察）4了解危重病人的病情紧急情况的临床表现及观察要点（如窒息、心脏骤停、心律失常、高血压危象、大出血、休克、DIC等）4能学习如窒息、心脏骤停、心律失常、高血压危象、大出血、休克、DIC等危重病人病情紧急情况的观察、护理5了解常见化验、检查的相关知识（如血气分析、血糖、肌钙蛋白、电解质、BUN、胸片等正常及异常值临床意义）5能学习临床常见检验项目的危急值（如血气分析、血糖、肌钙蛋白、电解质、BUN等），检查项目的异常，及时报告医生并协助处理教育与培训能力1了解三基规范化培训及相关业务培训的内容及方法1能完成三基规范化培训

15、所要求的技术2了解危重患者健康教育的主要内容（如入院教育、心理指导、饮食指导、作息指导、用药指导、非语言沟通指导、出院指导等）2能对病人及其家属进行健康教育合计临床实践累积（N1第一阶段）项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用ICU的设置与管理能力床边交接班配合完成30新收病人处理配合完成30转科病人处理配合完成30出院病人处理配合完成30死亡病人处理配合完成30病人外出检查处理配合完成30医嘱处理配合完成30掌握和运用对危重病人护理的能力更换体位配合完成30翻身拍背配合完成30皮肤护理配合完成30口腔护理配合完成30项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用对危重病人

16、护理的能力毛发护理配合完成30床上擦浴配合完成30会阴清洁配合完成30留置胃管配合完成30留置尿管配合完成30气管插管配合完成30气管切开配合完成30血气分析采集配合完成30输液输血配合完成30肠内营养支持配合完成30心衰护理配合完成30项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用对危重病人护理的能力呼衰护理配合完成30脑功能衰竭护理配合完成30镇静配合完成30镇痛配合完成30书写护理记录配合完成30脑室引流观摩5胸腔引流观摩10腹腔引流观摩5造瘘管观摩5掌握和运用专科技术的能力CPRT技术完成20呼吸囊的使用完成20项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用专科技术的能力吸

17、痰完成20吸氧完成20雾化完成20建立外周静脉通道完成20测量生命体征完成20血氧饱和度监测完成20微量血糖监测完成20呼吸机管道连接完成20有创动脉血压监测配合完成30中心静脉压监测配合完成30血气分析监测配合完成30项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用专科技术的能力动脉中心静脉置管观摩20气管插管气管切开观摩20呼吸机准备观摩20床边心电录图观摩20电除颤观摩20观摩仪器常用模式、基本参数、报警界限、监测波形呼吸机30监护仪30输液泵30喂养泵30积累病人病情变化及观察要点窒息10心脏骤停10项目名称要求例数完成记录（日/月）导师签名掌握和运用专科技术的能力积累病人病情变化

18、及观察要点心律失常10高血压危象10大出血10休克10DIC10实验室危急值10教育与培训能力接受三基规范化培训及业务学习30h学习如何进行健康教育10h说 明1、专业理论技能训练自学的内容填写在读书记录，提出问题，解决问题的具体内容填写在个案项目累积。2、个案积记录的目标在于：护士在临床实践中，善于发现问题，并通过各种方式解决问题，将护士的临床实践提升为变被动为主动的临床思维过程。3、学会发现问题及回答问题方法：提出问题五要素：在哪里？多长时间？对谁做？将要做？预期目标？（如：ICU昏迷患者足下垂预防措施效果不理想）发现及解决问题过程中，应以贴近临床，贴近病人，贴近社会为原则。4、个案书写要

19、求：参考专业护士核心能力建设指南要求。 需要表标明相关的参考文章及书籍，以科学偱证的方法及态度应用于临床实践及学习中。读书记录（自学）日期书籍（期刊）名称内容页码科室： 床号： 姓名： 住院号： 诊断： 时间： 你在护理该病人过程发现了什么问题：产生问题的原因：拟解决问题的途径：具体实施过程：实施效果评价及总结：参考文献：科室： 床号： 姓名： 住院号： 诊断： 时间： 你在护理该病人过程发现了什么问题：产生问题的原因：拟解决问题的途径：具体实施过程：实施效果评价及总结：参考文献：心得体会心得体会心得体会心得体会工作总结工作总结工作总结工作总结个人组织主持护理查房、操作示范、临床小课、疑难病例

20、讨论记录日期地点内容个人组织主持护理查房、操作示范、临床小课、疑难病例讨论记录日期地点内容科室内/外学习培训登记日期地点（单位）学习内容学时/学分科室内/外学习培训登记日期地点（单位）学习内容学时/学分科室综合评价表培训基本情况完成护理操作项 配合病人抢救例完成护理文书份 护理缺陷起参加护理查房次 参加课内小课次服务态度 劳动纪律掌握的新技能：了解的新业务、新技术：其他：自我评价 签名： 年 月 日导师评价 导师签名： 年 月 日科室评价 护士长签名： 年 月 日科室综合评价表培训基本情况完成护理操作项 配合病人抢救例完成护理文书份 护理缺陷起参加护理查房次 参加课内小课次服务态度 劳动纪律掌

21、握的新技能：了解的新业务、新技术：其他：自我评价 签名： 年 月 日导师评价 导师签名： 年 月 日科室评价 护士长签名： 年 月 日ICU专业护士N1级培训评价标准评价项目评价标准评价结果评价部门岗位工作实践时间3年（调入另行考虑）科室评估及培训管理委员会培训时间50h（每阶段）核心能力理论考核成绩60分为合格临床护理实践技能考核成绩60分为合格护理病历合格率85%临床护理案例积累完成大纲要求继续教育学分5分（专业学分）年终考评优、良、合格、差评价时间32责任护士综合评价表 姓名： 护士层次：考核项目 事实和得分（9-10分） 事实和得分（6-8分） 事实和得分（0-5分）考核分值互评科 出

22、勤岗位经常提前上班，上班时能坚守工作岗位准时上班，上班能坚守工作岗位有迟到、早退或擅离工作岗位现象事病假全年没请病事假偶有事或病，能按规定请病、事假。病、事假较多，或不按规定请病事假品德忠诚能主动积极完成本职工作和临时的任务尚能完成本职工作和临时的任务稍欠责任感，不乐意接受临时任务行为忠诚，慎独，工作一丝不苟，能按病人需求进行护理行为良好，较重视个人利益，尚能按病人需求进行护理常考虑个人利益，没有在局观念纪律遵守医院规章制度，注重整体利益，凡事能协调合作能遵守医院的规章制度，有整体利益观念，工作尚能合作整体观念稍欠缺，有时违反医院的规章制度或不听上级规劝绩效才能学识、才能均优，出色完成本职工作

23、并主动，学分、学时达标，论文、心得、总结符合要求学识、才能尚佳，努力完成本职工作。学时、学分基本达标，论文总结、心得达标90%学识、才能平常，勉强完成本职工作。学时学分不达标（低于90%）工作量工作量较大，承担的工作任务多，主动接受级交给的工作，能按时、优质完成工作量正常，承担日常的工作任务，按时完成上级交给的工作，但完成质量一般工作量正常，承担日常工作任务，稍欠时间观念，有延误工作时效现象，工作质量一般护理程序的实施执行医嘱准确、及时，护理文件记录准确，符合病人的病情和记录原则，提出的护理问题合理、有相应的护理措施，病人满意护士提供的服务执行医嘱准确、及时，护理文件记录尚准确、基本符合病人的

24、病情和记录原则，提出的护理问题尚合理、有相应的护理措施，病人基本满意护士提服务不能准确、及时执行医嘱，护理文件记录不够准确、不太符合病人的病情和记录原则，提出的护理问题不够合理、病人不满意护士提供的服务服务效果持续改善护理质量，妥善安排工作，有良好的沟通技巧和土协调能力，合理、公平地评价下属/病人，有建设性的建议尚能持续改善护理质量，基本能妥善安排工作，沟通技巧和协调能力尚可，能评价下属/病人，较少提出建设性的建议满意现状，应付工作，没有注意沟通技巧和协调能力，常常忽视对下属/病人的评价业务水平主持会议、护理查房、病例讨论、小课时能发表自己的见解，引导大家讨论、发言，能抓住重点进行总结主持会议、护理查房、病例讨论、小课时尚发表自己的见解，引导在家讨论、发言，没有抓拄重点进行总结主持会议、护理查房、病例讨论、小课时不能发表自己的见解，不会引导大家讨论、发言，不能抓拄重点进行总结综合评价评分出勤方面品德方面绩效方面分值合计等级优86100分（ ） 良7685分（ ） 中 6075（ ） 差60以下建议晋升层级原级培训考虑降级考虑调职注：责任护士综合评价表作为年终考评内容，互评占总分40%，科占总分60%。