八年级班主任工作总结（二篇）.doc

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1、八年级班主任工作总结时光飞逝，转眼之间一学期就过去了。本学期来_二中实习，我担任八年级（12）班的实习班主任，总体感觉非常不错，应该说锻炼了自己，班级管理能力也有很大进步。812班在年级部、班主任老师和任课教师的共同努力下，成绩以及纪律都有了比较大的改观，由上学期的总评倒数第一名慢慢进步到了现在的年级第九名，我很欣慰。马上实习就要结束了，现在我将本学期的班主任工作总结如下：一、加强班级常规管理，培养良好班风学校里争创先进班集体，每个班级就是创建的一个基本单位，为了强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。同时，班主任梅凤梧老师也积极支持我的实习工作，对我进行指导，给我很多建议。纪律

2、方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和卫生区重新承包给每个学生，并认命了小组长，谁出问题找谁负责，我也制定了一系列的班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；我会积极利用班会时间，对学生进行思想教育，让他们懂得作为八年级的学生该如何去度过初中阶段的第二年，为九年级打好坚实的基础。一学期下来，整个班级基本上形成了“个个守纪律，人人爱学习”的良好班风，个别的同学虽然还是有些管不住自己，但是最起码能够在课堂上坐稳、坐住。班风好了，成绩自然也就上去了。二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力证据。对八年级来说，8

3、12班差生不少，科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也差，对班级造成极坏的影响。作为班主任的我，不仅要抓好物理学科，更重要的是各门学科的平衡，做好教学的每一环节。1、抓好差生转化工作。每次考完试，我都会分析各学科成绩，分类找学生座谈，把差生分成几种类型，上课按层次提问以提高成绩。812班有很多双差生，我不仅从思想上转化他们，也曾经一度调动起了克同学的学习积极性，包括一直到现在，克同学每天做一道物理题找我问。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。在生活上，我经常去关心他们，解开他们心中的迷惑

4、，考完试进步名次大的同学都会得到相应的奖励，经过激励与鼓舞，成绩自然就有了可观的提升。2.做好优生的培养工作。即将面临九年级，优等生可以说是_二中对外的窗口，是衡量二中教学成绩的重要指标。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，对他们提出目标。优等生有一个很大的优点就是学生之间“你追我赶”的学习，让他们形成这种意识，自然更上一层楼。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级平均成绩逐步提高。同时，我也经常利用课余时间，对班上学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。通过这些措施，整个班级形成了良好的学习氛围。在本学期三次考

5、试中我们班物理成绩从倒数第一名进步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名，我班总评也由倒数第一前进到了现在的第九名，虽然成绩进步不是那么大，但这已经非常不错了，我是我的成果。三、注重班集体文化建设能否形成一个积极向上、团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好的效果。在培养班集体方面，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一个角落都富有教育意义。在具体布置时，走廊文化针对班内学生的特点，设计成博士墙，每次考试的学科前十名都是“博士”，让学生以这些同学为榜样继续努力。教室里最前面的墙壁设计成班务承包栏，对班上的各项工作进行细分工，等等。这样

6、学生就会根据自己的时间安排做好分内的事情。总之，一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同努力，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责、对学生负责、对家长负责、对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教，争取工作更加出色，做一名优秀的班主任老师。八年级班主任工作总结（二）本学期，我担负八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经验体会1、用心育人爱就是教导。我认为，学生是一个个有着富厚个性、奇特精力世界和内在感触感染的完整群体。特别是时代飞跃成长的今天，教师不克不

7、及总以成人的思维方法和行为规范去约束学生，教师应该有乐不雅的人性不雅，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的成长充斥信心。这其中最重要的就是爱和勉励，需要一座架在师生之间的相互懂得、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验申报时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不克不及做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐与信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生能力不仅把自己当做先生，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己渊博的知

8、识、对事业热爱的精力及自己的人格魅力去镇住学生。我们应该会花工夫与学生树立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的眷注和气良是赢得学生信赖和尊敬的最好法子。我们应该赞助学生树立幻想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关切学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展富厚多彩的课外运动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，赓续地提醒学生谢绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知鼓励的价值，平庸的先生转达知识;水平一般的先生说明知识;好的先生演示知识;伟

9、年夜的先生鼓励学生去学习知识。3、班主任应该与教师团结协作，配合战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作能力全面完成。同时我以身作则对课任先生充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的先生。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该赐与足够的重视，充分施展任课教师的作用，在工作上关切、支持任课教师。班主任应该创设优越的教授教化情况，使任课教师心情愉悦。班主任应该实时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会赓续勉励本班教师并

10、给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任能力与教师团结协作，配合战斗，能力产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，造诣不敷稳定;寝室睡眠规律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力偏向1、赓续向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理办法2、深入学生中，关切他们的生活、学习，从实际情况掌握小我的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、按期举办各类班级运动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天立异，每天反思，每天积聚，就一定能够取得幻想造诣。第6页共6页