南昌大学～第二学期期末考试试卷

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1、南昌大学第二学期期末考试试卷一、单选题(每题分,共25分，请把答案写在答题表中)1马克思主义哲学的直接理论来源是( ）A.古希腊罗马的哲学B.中世纪经院哲学C十七、十八世纪英法资产阶级哲学D.十九世纪德国古典哲学2.马克思主义所有学说的理论基本是( ）A马克思主义政治经济学B马克思主义哲学C马克思主义政治学D科学社会主义理论3、生产力诸要素中的主导因素是（ ）A、劳动对象B、劳动资料C、劳动者D、生产资料4、有关物质、运动、静止的对的提法是( )、运动是物质的存在形式，物质同步也是运动的存在形式B、凡物质皆运动，没有相对静止的东西C、相对于不同的参照系统，运动其实也是相对的、人不能第二次踏进同

2、一条河流5、承认人的意念、情绪等对人体生理活动有重要影响，这是( ）、唯物主义的观点B、唯意志论的观点、机械的观点D、不可知论的观点6、彻底的唯物主义一元论主线规定是( ）A、承认世界是多样的统一B、承认物质对意识的本源性C、坚持一切从实际出发D、反对一切形式的二元论7、辨别生产关系基本类型的标志是（ )A、生产过程中各个环节或方面的联系B、产品的分派形式C、人们在生产中的地位D、生产资料所有制性质8、十一届三中全会以来,由于党的路线、方针、政策的对的,增进了国内经济的迅速发展,这阐明（ ）A、上层建筑对经济基本有能动的反作用B、上层建筑的进步可以解决经济基本发展的主线方向C、经济基本发展的总

3、趋势是由上层建筑决定的D、经济发展的规律是可以变化的9、社会分裂为阶级的主线因素是（ )A、某些人对另某些人使用暴力的成果B、产品分派的成果C、在生产中进行分工的成果D、浮现剩余产品和私有制的成果0、杰出人物是指( )、各阶级的领袖人物B、统治阶级的政治代表人物C、同情劳动人民的历史人物、对社会历史发展起增进作用的历史人物1、谬误和真理的关系是对立统一的，因此谬误是( ）A、永远也不能变为真理B、在一定条件下可以变为真理C、是对客观事物的对的反映、涉及在相对真理之中12、在社会主义商品经济中运营的价值规律( )A.只对生产资料的生产起调节作用.只对消费资料的生产起调节作用C.只对非公有制经济起

4、调节作用D.对整个社会生产和流通起调节作用.垄断资本主义国家成为食利国的因素是( )A国内食利者阶层日益扩大B.大量资本输出获得巨额利息和利润.进出口贸易顺差D通过技术输出获得大量收入14、社会发展的基本动力是（ ）A、阶级斗争B、科学技术、社会基本矛盾D、人民群众15、强调理性结识依赖于感性结识,这是（ ）A、结识论上的辩证法B、结识论上的唯理论、结识论上的唯物论D、结识论上的经验论16、在真理观上相对主义的错误在于（ ）A、只讲真理的客观性，不讲真理的主观性、只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性C、只讲真理和谬误的转化,不讲真理和谬误的对立D、只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性17、商品价格

5、的变化( ）A.与商品价值的变化成正比,与货币价值变化成反比B.与商品价值的变化成反比，与货币价值变化成正比C.与商品价值的变化成正比,与货币价值变化无关D.与货币价值的变化成正比，与商品价值变化无关18、资本主义工资之因此掩盖了剥削关系,是由于它（ ）体现为劳动的价格B是劳动力的价值C是劳动力的价格D.是必要劳动的报酬1、社会主义国家执政党制定和执行对的路线和政策的理论基本和主线根据是对的结识本国( )、阶级和阶级斗争状况B、经济发展水平C、社会主义发展所处的历史阶段D、人民群众的觉悟限度0、联系是指一切事物和现象（ )、均有的共同点、都是统一物质世界的一部分、都处在互相影响、互相制约和互相

6、作用中D、没有拟定的界线1、马克思主义哲学觉得物质的唯一特性是（ )A、运动的绝对性B、发展的规律性C、客观实在性D、本质的可知性22、国体和政体之间是( ）A、本质和现象的关系B、绝对和相对的关系C、共性和个性的关系D、内容和形式的关系23、“我们周边是一种人化了的世界”,这个命题的意思是（ ）A、我们生存的环境是实践改造过的世界B、意识是人化世界的决定性因素C、人的主观能动性不受客观条件的限制,可以发明出任何东西D、社会与自然界完全没有联系4、唯物辩证法所理解的发展是( ）A、事物的永恒运动B、新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡C、事物由不完善向比较完善的转化D、物质世界的一般变化25、“

7、但凡对客观事物的反映都是真理”，这是( ） A、彻底的唯心主义结识论观点 B、唯物主义给真理下的定义C、混淆真理和谬误界线的错误观点、承认真理相对性的辩证观点二、多选题(每题2分,共22分，请把答案写在答题表中)1、下列哪些说法反映了意识的能动性( )A、不可以无根据地胡思甜想B、审时度势C、量体裁衣D、巧妇难为无米之炊E、根据实际状况决定工作方针、历史进步的必然性在于( )、生产力的发展永远不会停止B、文化不断进步和发展C、社会发展是一种辩证否认的过程D、它符合人民群众的主线利益E、阶级斗争是一切社会发展的动力3、生产力与生产关系、经济基本与上层建筑的矛盾,之因此是社会基本矛盾，由于它们(

8、）A、决定着其他一切社会矛盾B、存在于一切社会形态之中C、贯穿于每一社会形态的始终D、是推动社会发展的基本动力E、决定社会发展的客观趋势4、“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”是指（ )A、人的本质是人的社会性B、共同的人性C、以生产关系为基本的一切社会关系的总和、人的本质也随着社会关系的变化而变化E、在阶级社会中人的本质体现为阶级性5、违背感性结识和理性结识的辩证统一原理,社会使我们在实际工作中犯（ ）错误A、经验论B、经验主义、唯理论、狡辩论、教条主义6、真理和谬误是（ ）、相比较而存在、相斗争而发展C、在一定条件下互相转化、无拟定界线和严格区别E、主观对客观的反映7、人民群众是历

9、史发明者观点的出发点有( ）、社会存在决定社会意识的观点B、人民群众通晓社会发展规律的观点C、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基本的观点D、人民群众占人口的绝大多数的观点、人民群众具有先进的思想的观点8、文化在社会发展中的作用是（ ）、传递社会经验B、塑造人、推动社会发展D、信息功能E、教化功能、商品的使用价值、价值和互换价值的关系是（ )A.使用价值是价值的物质承当者.有使用价值就一定有价值C.价值是互换价值的基本和内容D价值是互换价值的体现形式E.互换价值是价值的体现形式0、某地乡村公路边有诸多柿子园。金秋时节农民采柿子时，最后总要在树上留某些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食

10、物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走，成天忙着捕获果树上的虫子，从面保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是（ )A.事物之间有其固有的客观联系B.人们可以发现并运用规律来实现自己的目的C人与自然的关系是互相运用的关系D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件E人与自然是对立统一的1、劳动是( )A、一种物质实践B、专属于人类社会的范畴、社会关系的产生基本D、社会和自然之间互相作用的过程、人和人类社会形成的决定性因素三、辨析题（每题5分,共20分)、现代科学技术的迅速发展和广泛应用,带来了经济增长,却使全球面临资源枯竭、环境污染和生态失衡等一系列危机。（ )2、“

11、观念的东西不外是移入人的头脑并在人头脑中改造过的物质的东西而己”。（ )3、“经济上落后的国家在哲学上仍然可以演奏第一提琴。”( )4.生产力是判断一种社会性质和面貌的客观根据( )四、分析题(每题10分，共0分)1、论述个人的社会价值与自我价值关系的原理及其现实意义。 2、一公司一年生产0件商品。固定资本额为0万元，使用年限为10年，投入流动资本额为10万元购买原料，周转时间为3个月。雇佣工人0人,月人均工资40元，每件商品的售价36元。请计算:（1） 计算剩余价值率（4分) （2） 计算年预付资本的周转速度(保存一位小数,3分） （3） 计算年剩余价值率（分) 五、材料题(13分)诺贝尔奖

12、获得者、华裔科学家丁肇中在谈到她的科学研究体会时说:“20世纪0年代，人们已经懂得所有的基本粒子是由种夸克构成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克,我决定建造一种高敏捷度的探测器。当时所有的人都觉得只有3种夸克,由于种夸克可以解释所有的现象,因此这个实验被费米国家实验室和西欧核子中心回绝了,觉得是不也许的。1972年到1974年间,我们在布鲁克海文国家实验室用一种比较低能的加速器来做这个实验,终于发现了一种新的夸克。这就表达，此前说只有3种夸克的观念是错的，有第四种夸克。有了第四种就有也许有第五种、第六种,把以往的观念变化了。”上述科学发现过程在结识论上对我们如何发现和发展真理有

13、哪些启示？ 南昌大学第二学期期末考试试卷参照答案一、单选:BCABDDCBAACCCDBC二、多选：ADE2AC3ACDACDEBE6ABCEAC8AD9ACE10ADE11ABCD三、辨析题:、这种说法是片面的、不对的的。分科技的发展并不必然带来全球问题,资源枯竭、环境污染和生态失衡等是人在改造自然的过程没有对的协调人与自然的关系生成的,也是科技有所发展但又发展局限性导致的。3分科技自身不具有“原罪”特别，其正负将就取决于使用它的人。1分、对的。分，这是马克思在论及观念的产生及其本质时所说的一句话。这一论断表白:（1）意识和观念就其内容而言,它来自外部物质世界。所谓“移入人的头脑”就是指通过

14、感觉和思维对外部物质世界的反映，把物质的东西变成人脑中观念的东西,也就是达到对物质世界的观念的把握。2分(2)人脑对外部物质世界的反映，不是机械地照映外物，而是人脑对客观物质进行加工改造，人才产生出观念，实现对客观物质的观念把握。人脑改造物质的过程，就是一种对感性现象材料进行科学抽象加以改造,从而观念地把握客观物质的本质和规律的过程。2分、这是恩格斯有关社会意识相对独立性原理的对的论断。1分。（）由于社会意识具有相对独立性，表目前：社会意识和社会存在发展变化的不完全同步性。社会意识同经济发展水平的不平衡性。社会意识的发展具有历史继承性。社会意识形式之间互相影响，互相作用。社会意识对社会存在有反

15、作用。2分(2)恩格斯的这个论断重要阐明社会意识同经济发展水平的不平衡性，从同一时代的不同国家来看,经济发展水平较高的国家，其社会意识并不一定属于时代前列，经济发展水平并不高的国家，其社会意识不一定滞后，有的还超过生产发展水平较高的国家。2分、错分。生产力反映的是人们改造大自然的广度和深度,体现人与自然的关系，不能作为判断一种社会的社会性质的原则。分。只有社会的生产方式，特别是生产关系中的所有制关系才是决定一种社会的性质和面貌的根据。2分四、分析题(1）个人的社会价值是指个人对社会和她人做出的奉献和承当的责任。个人的自我价值是指社会和她人对自己的尊重和满足。个人的社会价值与自我价值是互相依存的

16、。一方面，个人的社会价值的实现依赖于个人的自我价值的实现。另一方面，个人的自我价值只有在个人为社会、她人作出奉献时才干得以实现。_4分（2）在个人的社会价值与自我价值发生矛盾时,应自觉使个人的自我价值服从社会价值，使个人利益服从国家、集体利益。3分（3）要实现个人的价值，必须对的解决个人的社会价值与自我价值的关系。一方面,要对的看待权利与义务的关系,不能只讲权利不讲义务,只讲索取不讲奉献。另一方面,要树立对的的人生观、价值观，对的解决个人与社会、集体的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义。分2、“以德治国”与“依法治国”又是相辅助相成、互相增进的。以德治国,就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平

17、理论论指引，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，发展社会主义精神文明。依法治国，就是广大人民群众在党的领导下,根据宪法和法律的规定,通过多种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。3分以德治国属于思想建设、属于精神文明;依法治国属于政治建设,属于政治文明。2分德治和法治相辅相成、互相增进，两者缺一不可。法治必须以社会上公认的道德作为其前提和基本；德治也要有强有力的法律规章制度的支撑和制约。3分(4)把以德治国和依法国紧密地结合起来，是建设有中国特色社会主义的规定，也是社会主义市场经济建设的规定。2分五、材料题(）实践是结识的来源和

18、检查真理的原则。人们对物质构造的结识来源于实践,有关物质结构模型的理论与否对的只能通过实践来检查。(分)(2)实践原则既有绝对性，又有相对性。“夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性结识，然而实践原则自身又是不断发展的，丁肇中博士进行的新的实验，提出了由种夸克构成基本粒子的新理论，取代了旧理论。（4分）（3)在发展着的实践中，人们对真理的结识是无止境的，永远不会停留在一种水平上。4夸克理论的发现，也没有结束真理，还会有5夸克、6夸克等等新理论。（3分)(4）人们要发现和发展真理,必须充足发挥主体能动性，发扬创新精神,不要被已有的理论和实践所束缚，敢于对既有理论提出质疑,善于思考,敢于实践,发明出新的理论与新的事物。(3分)