民办中小学校管理观摩经验交流材料

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1、苏豫相融，中西合璧，铸中原名校胸怀祖国,放眼世界，育现代新人金陵外国语学校（1月日)镇平县金陵外国语学校是县委、县政府为满足人民群众对优质教育需求的“振兴基本教育工程”项目。学校是由南京长天科技集团独资兴建,江苏省名师名校长领衔打造,集小学初中于一体的“民办公助”学校。学校占地176亩，总投资1.亿元，建筑面积88万平方米,可容纳在校生4500多名。既有5个教学班级,在校生28人。学校坚持“社会效益第一，立足长远发展，服务镇平百姓”的办学理念，秉持“以质量求生存,以管理谋发展，以实绩创品牌”的指引思想，使江苏特色的教育理念与镇平的教育实际有机结合，精心打造一所学生喜欢、家长满意、社会承认的品牌

2、学校。学校实行“小班化、全寄宿”“开放式办学、封闭式管理”的模式，在注重常规教学的基本上，强化外语、计算机和艺术等特色教学。为鼓励学生全面健康发展,学校设有优厚奖学金。每个教室配备多媒体教学设备,学生公寓配备空调、独立卫生间,多功能餐厅专设回民就餐窗口。学校同步配有医务室、心理征询室、洗衣房、平价超市等服务设施，不仅为每个学生快乐学习、健康成长提供优质的服务,也有效地解决各位家长的后顾之忧。办学以来，我校狠抓常规、教学和后勤三大管理,使我们的整体办学水平和管理水平获得了长足的发展。目前学校三风整肃，管理规范，为创立优质品牌学校打下了坚实的基本。现将我们的各项工作报告如下:一、德育及常规管理工作

3、紧紧环绕中小学德育大纲,联系社会、学校、学生实际,以中小学生守则、中小学生平常行为规范和公民道德教育为重点,以保持文明校园、创立文明班级和评比文明学生为载体,从文明礼仪教育和行为规范教育入手，循序渐进,强化学生文明行为养成教育,使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。1、加强制度建设,狠抓行为规范,提高常规管理的质量。制定和完善学生在校学习、生活等各个方面的规章制度,使学生的行为有明确的规范根据。德育处组织全体学生认真学习金陵外校学生手册,进一步完善“常规管理量化考核方案”、“宿舍考核制度”等一系列制度。为了把制度落到实处,把规范变成实效，我们采用五个方面的制度保障措施：()例会制

4、度。每周召开一次班主任例会和教职工例会，及时总结上周工作，部署下周任务,既对存在的问题提出整治规定，又对新的工作明确具体措施，做到管理工作既有持续性、阶段性,又有弥救性和创新性。(）值班制度。每天由教干和班主任联手值班，从起身到熄灯,从常规到教学，从宿舍到课堂，定岗、定位、定期段,实行全天候、全方位、全过程的管理，记好台账，及时反馈，当天整治。(3）评比制度。我们确立“优劣靠评比、奖惩靠计算”的常规管理思路,对常规管理、教学工作、教研活动、宿舍内务、食堂俭约、教室陈设、环境卫生等各个环节的检查评比，一律按细则量分,凭分数说话。并把常规管理工作与班主任津贴、先进班主任与先进班级的评比挂钩。这样,

5、一方面培养了学生自尊、自爱、自律意识，一方面克服了管理过程中的主观性、随意性和无序性。() “堂堂记”制度。为了提高管理的周延性和精细化限度,办学以来,我们将班务日记改为“堂堂记”,每个班级每天由一名学生担任值日班长，负责对当天每节课教师的到岗时间、教学环节、教学效果、课堂纪律，学生与否缺席、听讲与否认真等状况逐项记录在案，有效掌控教与学的“双边”状况。于此同步,规定分管校长、年级主任和班主任第二天就到德育处查看,及时把问题解决在萌芽状态。(5)通报制度。我们对值班、平常检查和“堂堂记”中发现的问题，个案问题当天解决，共性问题及时通报,上情下达，引起警惕。我们每周一的升旗典礼，除了例行本周的德

6、育系列教育外,还新辟了“状况通报”专门板块,及时通报上周各项检查的评比奖惩状况和本周的工作重点,让师生明实情、早懂得，以期提高她们的参与度和自觉性。2、加强班主任队伍建设。我们在教师中精挑细选,把责任心强、管理能力棒、班级工作有热情、有经验的教师选到班主任岗位上来。选好队伍，接着就是用好阵地，充足运用班会这个主阵地开展活动，开好主题班会,加强班风建设，抓好学风培养，建好帮学对子。班主任建好班级学生管理档案（信息卡),记好班主任工作台账，德育处每周安排专人考核班主任到餐厅进宿舍的次数,并把这些记录作为衡量班主任工作业绩的重要参数，在制度上推着人们拉近师生距离,走进学生心灵。同步，班主任坚持上门家

7、访和电话家访,并运用“家校通”与学生家长保持热线联系,让家长及时掌握孩子状况,配合学校管理。3、加强班风学风建设。一种良好的班集体犹如一座熔炉，它陶冶着每个学生的思想情操,带动着每个学生进步。为此，我们狠抓班风学风建设。一方面,发挥班主任的“一带二导”作用。就是发挥班主任的示范带头作用，班主任在班风学风形成过程中切实加强指引和引导。班主任在其主体形象上一方面成为好的影响源,严于律己，宽以待人，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳,以身立教。另一方面，建立班级平常工作量化管理机制。即把班级平常工作分为学习、纪律、劳动、清洁、卫生等若干项,对每项内容提出具体规定,制定目的，赋定分值。三是制定班级奋斗目的，

8、每个班均有各自的班风标语,每个学生均有自己的力求位次。每个班都开展了“手拉手,一帮一”活动，互相增进、鞭策和鼓励，形成比学赶帮的竞争氛围。4、加强安全、法制和心理健康教育。完善学校安全管理机制，贯彻安全管理责任制。一开学,德育处与各班级，班主任与每个学生就签订了安全责任书。请检察院的同志来校作法制报告,运用画廊、橱窗、展牌、讲演和校园广播等多种形式,开展法制宣传和普法教育。加强学校安全排查,消除安全隐患；加强住校生的用电、饮食、卫生等方面的安全督查;加强走读生交通、饮食安全教育，与家长及其本人签订安全保证书。与此同步，做好超市、食堂的卫生管理和多种传染病的防治工作,严禁“三无”食品和变质食品进

9、入校园。加强消防安全，加大安全演习频度，发现隐患及时排除,健全校舍安全预警机制,制定好防险救灾应急预案。德育处还专门设立了学生心理征询室，对心理有困惑、有迷惘、有压力的学生及时进行心理干预和疏导,使她们振奋精神。5、强化德育工作的系统性和实效性。抓好德育工作的系列教育活动,每周拟定一种主题，以班会课、黑板报、手抄报及演讲比赛等形式开展开展德育活动, 收到了良好的效果。本学期德育工作专项依次安排如下：礼仪教育、交通安全教育、诚信教育、感恩教育、生命教育、抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、法纪教育、尊重教育、安全教育、审美教育、节俭教育、青春期教育、责任教育、惜时教育、规范教育、“四心”（信心

10、、用心、恒心、细心)教育及社会公德教育等共2个主题。目前，每周一种专项正在有条不紊地进行着。二、教学工作确立教学的“中心”地位,以课程改革为契机,以学科建设为灵魂,以队伍建设为基点，以课堂教学为载体,突出学生的双基能力和创新精神的培养，增强教师以身立教、以质立校意识。1、严格执行国家课程原则。我们在全面贯彻新课程筹划和新大纲精神的基本上,严格按新课程原则开齐开足各门课程。我们规定全体教学人员可以领略新课程的核心理念,掌握新课程的基本特点,把握新课程的重要内容，自觉地用新课程的原则指引教学实践。、认真制定并贯彻教学筹划。教学筹划统率整个教学过程，是指引和规范教学行为的大纲,也是教学进展的重要根据

11、。为此,我们注重教学的筹划性，学校、各年级、各学科教研组、各备课组都制定了详实的教学筹划，各任课教师在做好学科教学整体规划的同步,也制定了自己行之有效的个人教学筹划，由教务处统一督查。、强化过程管理，提高教学效率。为了注重过程管理，切实提高课堂效益，我们制定了金陵外校教学常规实行措施，用以规范各个教学环节，保证优质高效。 一是抓好备课。通过备课程原则,备教材,备学生，备措施,备过程，备资源，做到心中有目的，眼中有学生,手中有措施。我们强调，备课过程中做到教学目的明确，教材钻研透彻,主体地位突出,教法合理有效，过程设计缜密，教案规范完整。二是抓上课。为了提高课堂效益，保证有效教学，我们制定了金陵

12、外校课堂规则,突出规定：维护课表的严肃性，教师不得擅自停课、调课、缺课；保证课堂足时足量,课前小预备铃响过后,教师都到教室门前等待,上课铃一响，教师立即进入教室,减少“线耗”；依案施教，不准离谱，适时运用课堂生成性教学资源改善课堂教学；解决好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系,注意教学方式的变革，激发爱好，启迪思维,重在学生能力的培养;保证知识“一传到位”，教师讲授精确无误,突出重点，消解难点，精讲多练,不煮夹生饭；民主教学，师生平等,互相尊重，共建课堂和谐;严肃课堂纪律，上课不迟到,下课不拖堂,课堂禁用手机,严禁吸烟。三是抓作业。作业设计力求体现科学性、趣味性、针对性,减少无效劳动。严格控

13、制课外作业总量,减轻学生过重的作业承当，做到有效练习，练习有效。作业书写规范，卷面整洁。作业布置与批改做到“有发必收，有收必改，有改必评,有错必纠”。教师批改作业统一使用规定的符号，作业评语体现鼓励性。教师批改作业作合适的摘记,进行归因分析,作为讲评和辅导的根据。规定学生及时订正错题,建立错题档案。四是抓辅导。我们把辅导定位为学业辅导、爱好辅导和心理辅导三类。从认知基本、情感态度、学习成绩和学习习惯等多方面对学生进行综合分析,提出了“优等生抓巩固、中档生抓提高、后进生抓转化”的三类生辅导方案,做到因材施教。学业类辅导,热情关怀学困生，协助她们树立信心；爱好类辅导，重在激发潜能,发展个性,力求在

14、各类竞赛中获得好成绩；心理类辅导,注重培养学生健康品质和健全人格，及时缓和学习压力。 五是抓检测。定期对所开课程进行调研诊断性测试。每次测试都严密组织,严格纪律,严明考风，规范操作,保证考试过程和考试成果的客观、公正、有效。各科检测以有助于增进教学为原则,注意基本知识、基本概念和基本能力的训练;做到试题构造合理，梯度明显,难易适度，题型多样，赋分合理。注重检测后的及时评价，立足改善和矫正，找出存在问题，探寻致误因素，制定矫正方案,强化针对性训练。六是抓反馈。加强教学常规检查，分学科、分备课组进行，每月检查次,将成果在教师会上公之于众,纳入业务考绩范畴，跟每月工资挂钩，及时兑现。定期进行学生问卷

15、调查,开展评师活动,把教师的教学行为分解成十个栏目，让学生民意测评,量化成具体分数,及时反馈给有关教师，有效地增进了教学自觉性的提高。 三、教研工作我们的教研工作目前还局限在“以教学为载体，活跃教研风气;以教研为手段,提高教学质量”的较低层面,也就是立足校情师情,减少教研起点,侧重课堂，联系实际,夯实开展,稳步推动,把着眼点放在增进教学质量的提高上。1、加强教研组的领导力量。我们总结过去教学工作中浮现的教而不研、单打独斗的教训,问题出在教研组领导不力上。因此,本年起，学校的各大学科的教研组长都由教干兼任，从常务校长到年级主任，根据学科特点,领衔一种教研组。龙头抬起来，龙身自然就舞起来了。办学以

16、来,学校的教研活动开展得有声有色，互相听课、评课已成常态工作,切磋探讨已经蔚然成风。2、积极开展听课、评课、教学基本功大赛等活动。进一步加大听课、评课的考核力度,明确规定，中层以上教干每学期合计听课不得少于20节，教师每学期合计听课不得少于15节。每学期开学伊始,全体教干都实行推门听课，加强开学前两周教学的检查;期中考试前,校领导班子分批集中听课,分别对刚走上讲台的新教师和从外校引进的教师,进行逐个的听课评课，量化打分，个别交心,指出问题,敦促整治,有效地增进了她们的专业成长,有力地增进了课堂效率的提高。每学期，我们都实行学科教师同步考试制度;开展了教师教学基本功大赛;开展同课异构活动，通过优

17、课评比的方式，把教研工作内化为具体行动，实实在在地提高教师的整体教学水平。3、提高教育教学论文撰写质量。许多教师环绕各级各类论文评比活动,积极撰写教育教学科研论文。我们规定，把评职称作为写作论文的直接动因,提高论文撰写质量,争取论文由获奖向刊登过渡。为了鼓励教师多写高质量、有品位、上档次的文章，学校实行双稿酬制度。同步，通过多种形式做好教科研信息的收集、整顿、加工和传递工作。四、师资队伍建设强校靠质量,质量靠教师，教师是学校生存、发展和壮大的三大核心因素之一。因此,我们十分注重加强教师队伍建设。、抓理论学习。没有一定的教育理论支撑，缺少新颖的教育理念指引，教学活动就会陷入无序甚至盲目状态,教育

18、教学质量自然就会事倍功半。基于这样的结识,近一年来，我们狠抓教师理论学习，每周一下午第三节课后是固定的业务学习时间，组织教师学习最新的教育法规、教学理论、教学信息,结合理论学习,剖析教学案例,反思教学行为，反哺教学实践，使教师由“教中悟”变为“悟中教”,由自为变为自觉，从而提高了教学水平和效果。、抓教师培养。一方面是对新教师的培训。今年暑假我们对本校的10多名教师进行了系列培训，从教育法规、教学常规、教学纪律、师德规范、职业道德、课改理念、论文撰写等方面进行为期4天31个专项的培训，几位校长和教务主任、办公室主任亲自主讲，现身说法，使新教师一进“山门”,便受“训诫”，为此后“念好经” 奠定了基

19、本。另一方面，开展“青蓝工程”，抓好新老结对；不以师徒相称，注意新老搭配；搞好学识交流，注重经验共享。这样,既可以克服“会干的单干，不会干的蛮干”的各自为阵状况,又构建了和谐的同事关系，活跃了工作氛围。三是定期召开青年教师座谈会，关怀生活,指引工作，充足肯定成绩,及时指出问题,工作从严从高规定,可以原谅她水平不高，但不可以原谅她工作失范；可以尊重每人的个性,但不可以放任个别人的自由主义;可以理解每个教师的特殊状况,但不可以原谅教育教学的违规违纪。3、抓骨干队伍。不断壮大骨干教师群体，进一步优化教师的成长环境，实行名师工程。鼓励不同年龄、不同窗历、不同层次的教师确立好自己奋斗目的,为学历不达标、

20、资格不称位的教师业务进修和申报职称提供以便。对参与市县教学竞赛获得荣誉称号的教师予以双重奖励，对在市级以上刊物刊登文章的，予以双稿酬奖励。我们提出了新教师一年成熟、二年成长、三年成名的“三年规划”,鼓励不同教龄的教师努力求做教坛新秀、教学能手和学科带头人。为了提高教师的专业水平和施教能力，本学期我们实行师生同卷考试,同步测试,“教师下水”,以便更好地讲评试卷、研究试卷、提高自我。为了优化教师队伍，新年我们搞活了教师评聘和流动机制，不看文凭看水平,不看资历看能力，不听宣言看实绩,有的高职低聘,有的改科教学，有的予以解雇,真正形成了能者上、平者下、庸者出的新型用人机制。五、教管工作学校管理是办学的

21、核心。我们注重调动各方面积极因素，上下一心,团结一致,形成强大的工作合力,众人划桨开大船。1、加强了教职工的作风建设。校级领导班子成员和中层教干,争做教师的楷模,率先垂范,以身作则。教干就是骨干，工作率先垂范，强化责任，各司其职，令行严禁，狠抓贯彻。教职工工有大局意识、责任意识和奉献意识,能严格遵守学校的规章制度,全身心投入，力求把本职工作做到精致、极致。2、构建了同事间的人际和谐。我校充足发挥工会的桥梁纽带作用，为教职工多办实事。切实调动教职工关怀学校、献言献策、民主管理的积极性。我校实行构造工资制度,按劳取酬，各得其所,自得其乐。抓好教职工的福利发放,开展群众性互助互利活动，做好扶危济困工

22、作,维护教职工的合法权益；开展丰富多彩的文体活动,增进教师间的团结与友谊，营造轻松和谐的人际关系。3、发挥了团组织和少先队的凝聚作用。发挥团员在青少年中的先锋模范作用，把优秀学生团结在团组织的周边,增强团组织的凝聚力和号召力。进一步开展增强团员意识的主题教育活动，明确新形势下共青团员的崇高使命，提高团员青年的道德素养和政治思想素质。开展青年志愿者服务社会、服务学校、服务师生活动,弘扬助人为乐的社会风尚。校团委发起的救援雅安震灾、捐助一高中病危同窗的活动收到了强烈的社会反响,提高了学校的美誉度。4、提高了学生会的自治能力。学生会是广大学生的自治组织。我们充足发挥了学生会在学校管理中的主体作用,学

23、校多种大型活动和各类检查,均有学生会同窗的积极参与,学校高度注重学生会的知情权和话语权，把学生会的检查成果,作为评估班级工作的重要根据，把学生的教学反馈作为评估教师教学的重要根据，并使之更合理、更科学、更有监督性。完善学生干部培训制度，通过对学生干部的培训和指引，不断提高她们自我教育、自我管理、自我服务的能力。5、注意了建校来的档案建设。认真做好各项检查评比的档案记录,做好多种证件办理的备案工作,做好学生公益行动和违纪行为的档案记录等。对各项工作都设专档，为随时掌控学生动态提供根据。 六、后勤工作强化后勤管理,为学校教育教学工作提供优质的服务。全体后勤人员都能牢固树立为教育教学服务、为师生生活

24、服务的意识,全面提高服务水平和服务质量。1、强化服务意识。树立后勤为教学一线服务的思想,进一步改善工作作风。后勤职工可以站在教学和师生的角度多思考、多听反映、多改善工作，遇事能做的，随时解决,不拖拉推诿，不当甩手先生。、抓好后勤常规。及时添置办公、卫生用品，搞好公物维修，认真做好收费缴费工作和学校有关数字资料的记录汇总。3、加强校产管理。贯彻好校产管理制度,坚持勤俭持家，减少物耗。开学初全面进行了一次校产核查工作，逐个清点、登记、造册、建档。对新购进的多种设备、仪器和办公用品，严格出入库手续，做到先入库后领用,先经总务处、校产管理员签好单后再调拨使用，真正做到账账相符,财物相符,保证学校公共财

25、产不挥霍不流失。对各个班级的教室和宿舍，实行公物使用交接制度,有效控制了公物损坏率。、办好师生食堂。食堂全体工作人员工作极端负责,严格执行食品卫生法，搞好饮食卫生，食堂大厅餐后及时打扫,保证无残渣剩羹,保证餐桌整洁,地面整洁,无杂物，无异味，无蚊蝇。把好采购质量关,杜绝不合格食品进入食堂,认真做好餐具消毒保洁、食品加工等工作，让师生吃得放心。食堂工作人员按规定定期进行体检,进行有关卫生法规及知识的培训，食堂人员做好个人卫生，上岗时保持衣着整洁,穿上工作服，戴好工作帽。注重提高饭菜质量,制定菜谱,每周轮换,经济实惠，营养搭配,把戏翻新。 、注重宿舍管理。加强对宿舍管理人员和生活教师的业务培训，提

26、高其责任心和管理能力。坚持午休和晚休查房制度，发现不归宿学生及时向值班领导和班主任报告。宿舍内务整顿严整有序，排除安全隐患,避免各类事故的发生。七、存在局限性及此后努力方向、进一步配齐、配足各功能室教学仪器器材,以满足学校此后发展的需要。2、加强师资队伍建设,继续加强教育教学科研培训，加快学科带头人培养的步伐。3、继续加强教育教学质量,在保证学校综合成绩稳步提高的前提下,向镇平一高、雪枫中学尽量多地输送优质生源。4、强化后勤及安全工作力度,加强并改善学校校园文化建设，自觉接受上级教育行政部门、家长和社会各界的监督和指引，继续为在校师生提供平安、和谐的校园环境。只有启程，才会达到抱负的彼岸;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求,才会品味真正的人生。回眸往昔,我们一路艰苦勇开拓;放眼今朝,我们与时俱进谱新篇,展望将来，我们志存高远创辉煌。金陵人也必将用自己的实力为我校蠃得丰硕的教育教学成果，为镇平的教育事业和经济社会发展做出应有的奉献。