五年级下册语文教案17梦想的力量人教新课标

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1、第十七课梦想的力量教案【教学目标】1. 知识与技能认识 6 个生字，理解课文内容，并能简要地复述故事。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观引导学生从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。【教学重点】引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。【教学难点】体会“梦想的力量”所蕴含的深意。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，你们知道非洲吗？你了解那里的儿童吗？让我们一起来看一个小视频。师：一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的

2、食物和饮用水、又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。据统计，目前全世界共有11 亿人口缺水，而南非洲就有2/3 的农村和1/4 的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4 亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，第 1页非洲缺水 有可能 化和蔓延。 ：此 ，你想 非洲的儿童做些什么呢？ ：今天，我 学 的 篇 文的主人公瑞恩，他因 自己的一个梦想而改 了非洲一部分孩子的命运。2. 板 梦想的力量 。 ：瑞恩的梦想是什么？ 个梦想的力量有多大？就 我 一起走 瑞恩吧！二、初 感知1. 初 文，感知

3、文。（ 1）自由 文，圈出本 生字。交流 字方法：通 熟字加偏旁 字：日旬、水 、寿筹、 教 指 学生 写 后田字格中的字：“募”上中下 构。注意整个字的笔画。“吭”左右 构。左小右大，注意右 的笔 ，笔画要 凑。（ 2）教 范 文，同学 出自然段。2. 文主要写了什么？写 6 的加拿大男孩瑞恩希里杰克 了 “ 非洲的孩子修一口井，好 他 有干 的水喝” 一梦想，而不懈努力， 于使梦想成真。3.在文中找出有关瑞恩梦想的句子。我要 非洲的孩子挖一口井，好 他 又干 的水喝。他 不 的生活我一定要 他 挖一口井。那我 井机吧我想 非洲的每一个人都能喝上 的水。4.瑞恩是怎 自己的梦想的？瑞恩梦想的

4、 大体 了三个步 ，一是筹集70 ，二是筹集2019 ，三是筹集 井机的 。5.理解 。小 内合作学 ， 除生字、 障碍，不能解决的， 生共同解决。第 2页出示词语：xnmb ngq di nzucpxnk ng下旬募捐水泵放弃颠簸节奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解：募捐：广泛征集捐款或物品。筹齐：筹集齐全。颠簸：上下震荡。羞涩：难为情，态度不自然。簇拥：（许多人）紧紧围着。迫不及待：急迫得不能再等待。三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分(第 1 段 )：瑞恩想为非洲孩子们打一口井。第二部分（第2-8 段）：瑞恩为攒足70 元钱，拼命做额外的

5、家务活。第三部分（第9-16 段）：瑞恩的爱心感动了众人，大家帮助他实现了梦想。第四部分（第17 段）：“瑞恩的井”基金会成立。2.第一部分（ 1）品读第1-自然段，找出事情发展的时间、地点、人物、原因？2019 年的一天，6 岁的加拿大男孩瑞恩向妈妈要我70 元钱，给给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。3.第二部分（ 1）品读第 2-8 自然段，瑞恩为了实现梦想，瑞恩遇到了什么困难？他的态度是怎样的？妈妈让瑞恩靠自己去挣这70 元钱，要涂完35 个格。瑞恩爽快地答应了。（ 2）瑞恩为攒够这七十块钱，做了哪些额外的家务活？为地毯吸尘 擦窗子 捡松果 捡树枝 取得好成绩第 3页（ 3）思

6、考：是什么使瑞恩放弃玩耍的机会，去家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？瑞恩的梦想瑞恩会想：不管家务多苦多累，哥哥弟弟玩得多开心，我也不会放弃，我一定要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（ 4） 35 个格子终于被瑞恩涂掉了，你有什么感受？瑞恩的善良、执著精神让我感动。师：可是70 元其实只能买一个水泵，挖一口井得要2019 元。4.第三部分（ 1）品读第 9-16 自然段，此时，瑞恩的困难是什么？态度又是怎样的？挖一口井得要 2019 元。他兴奋地说： “那我再多干些活挣更多的钱吧！ ”（ 2）瑞恩的同情心感动哪些人？妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报

7、纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。一周以后瑞恩收到了一张25 元的支票没过多久，另外一张支票寄到了。师：在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。（ 3）当瑞恩筹齐了打一口井的钱时， 他又有了什么奋斗目标？从文中找出相关的句子。一声不吭的瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机吧。 ”他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（ 4）“他的声音很小，但很坚定。”说明了什么？通过筹齐打井的2 000 块钱，已经迅速地长大了，瑞恩现在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的。（ 5）

8、在瑞恩行为的感动下，老师和同学们做了哪些事？瑞恩的老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲孩子们通丄信。第 4页师：第一口井打好不久，2019 年 7 月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，来到了乌干达的安格鲁。（ 6）非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩？他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着： “瑞恩！瑞恩！ ”他被孩子们簇拥着， 来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井由瑞恩.希里杰克为安格鲁小学社区建造。”（ 7）当瑞恩站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？我的梦想实现了，我给非洲的孩子挖了一口井，让他们喝到了干净的水。他们全都是健康的。（ 8）瑞恩

9、和他的父母为什么而激动？为什么幸福地流泪？因为他们听到了非洲老人说的话，他们觉得自己为非洲人做的事解决了非洲人的饮水困难。为非洲人民能喝到洁净的水而激动，为有瑞恩这样的孩子而感到幸福。（ 9）从中你感受到了瑞恩的哪些优秀品质？有爱心、懂得关爱他人。做事明确目标，坚持不懈。5.第四部分（ 1）思考：瑞恩的梦想对非洲还有什么影响？2019 年 3 月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后， “瑞恩的井”基金会已经为非洲的 8 个国家打了 30 口水井。（ 2）文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？文章开头和结尾相互照应，突出了瑞恩梦想所产生的力量。（ 3）说说梦想的力量表现在哪些方面？瑞恩

10、的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友第 5页谊。（ 4）知识拓展200 3 年 3 月 15 日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台 实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。 在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作直到我爸爸那个年纪。 ”6.课外延伸师：让我们再次感悟梦想的力量。梦想绝不是梦，两者之间的差

11、别通常都有一段非常值得人们深思的距离。古龙梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中吗？丁尼生一切活动家都是梦想家。詹.哈尼克四、课堂总结师：读了这篇课文，最让你感动的是什么？教师总结：瑞恩有一颗善良的心，坚定执著的美好童心。五、课堂练习1.我会写反义词干净（肮脏）爽快（迟缓）兴奋（消极）放弃（坚持）2.我会组词。募（募捐）筹（筹齐）颠（颠簸）幕（黑幕）寿（长寿）慎（慎重）六、作业布置1.摘抄令你感动的句子。2.把这个故事讲给你的父母听。【板书设计】激励自己梦想的力量巨大的感化他人【教学反思】第 6页梦想的力量 课文通过记叙6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝”这一梦想， 而不懈努力， 终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。在教学中，引导学生从整体上把握课文，找出瑞恩的梦想是什么？以及是怎样实现的？从而感知梦想的力量通过对课文的精读感悟，引导学生了解作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，学习的表达方法，感受瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。第 7页