五年级上英语教案Unit4Lesson19冀教版

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1、教学冀教版五年 上册内容Lesson 19 Meet Li Ming s Family知 和技能目 ：1. 能听 写四会 。2. 能用句子 When will you go to来提 并回答。情感 度目 ：教学使学生 于学 英 ， 能 极地用英 行交流并通 来激目的 学生的学 趣与合作意愿。学 策略目 ：通 学生比 、小 等方式培养学生英 思 及互助学 的 。教学能听 写四会 。重点教学能用句子 When will you go to 来提 并回答。 点教学 片准 教学 程教学 意 Step 1. Warming up.T: Good morning, everyone. How are yo

2、u today?Step 2. New Concepts.1.Free talkT: Let s have a free talk.I love to travel, it is fun! I want to go to _. I want _ and_to come, too. We will go there by _. _ is a big city.There are many _ _ in_. It is great.T: Good job. Let s review the months of the year.(read)T: OK, When is your birthday？

3、开 ，教 用了一段 free talk 的方式 学生 一 想 要去哪里旅行，激 学生学 英 的 趣。在新授 ，教 采取填 空的方 式引出今天的新授内容， 并第 1页S: My birthday is on 行 。2.New conceptsT: Can you help me to fill in the blanks?The last question is when willthey go to Shanghai? Make asentence like this（.拓展第三人称）Pair work : ask and answer with your friend.小 活 ， 学生3.G

4、roup work去采 自己的同学，Write a study plan on your holiday.并 假期的 学 生Step 3. Presentations.活 行 划。1.Read and answer the questions.2.Open your book and do the part 2.Step 4.Role play.Read the story with your friends. Role play.Step 5. Homework.听 文回答 。角色表演 ， 学生加 深 文的 理解，有利于学生的 忆反本 我 定了两个目 。第一个目 是学生能 四会 行掌握。学生基思本达到了 个目 ，有的甚至超出了我的 想。第二个目 是学生可以熟 地运用句型。另外，在 堂中，我 注重培养学生可以根据基本句型来拓展到第三人称。 于基 差的学生我也加大了 力度。 之，通 ，我引 学生走到真 的情境中， 抓住学生， 学生课 极参与到 堂中来，通 各种句型操 与表演，大大提高了学生的 言 合运后用能力，有效地培养了英 思 模式，并 学生学 策略的培养打下了基 。第 2页