《假如给我三天光明》试题集锦

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1、 如果给我三天光明填空题.如果给我三天光明是 美 国海伦凯勒 的作品。 莎莉文教师 是再塑海伦生命的人。.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。4教海伦说话的教师是萨勒。.海伦学会说话后写的第一种故事是 霜王，被误觉得是抄袭之作。196年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7. 0 年,海伦的大学梦得以实现。8.海伦给我们一种忠告：善用 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的劫难。9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。1.香邦先生 协助安妮上的柏金斯盲人学校。选择题1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是(A )。 A方德诺小伯爵 B 红字.( B

2、)史诗让海伦把古希腊当作了天堂。 A伊索德 B伊利亚特 C 圣经.( )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的，无形的才干永垂不朽。” A 圣经 麦克佩斯 C李尔王.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的（ )。 欧洲史 B世界史 C 中世纪5.如果没有( A ）的热情协助，海伦进大学是不也许的。 卡内基 B赫顿 C马克吐温判断题1.海伦21岁时刊登了她的处女作我生活的故事。（ )2.海伦被美国时代周刊评比为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（ ).安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（）5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ）选择

3、题1. 如果给我三天光明是海伦凯勒的（ )代表作。 A 诗歌 B 故事 C 散文传奇 2 海伦 凯勒是哪个国家的作者( ） 英国 B 巴西 C 美国 D 法国 3 请问海伦 凯勒是什么家（ ） 慈善家，教育家，演讲家 B历史学家教育家，演讲家 C 考古家，慈善家,教育家 革命家，历史家，考古学家4 海伦凯勒毕生有多少时间的光明和声音（ ） A9个月 20个月 C 21个月 D2个月 5 海伦 凯勒能重见光明后,第一天她渴望看什么（） A 人类B 森林C天空 海洋 6. 海伦 凯勒心中的人类是( ） A 真诚,欺骗 友谊,善良 C 残忍,无情 D 爱财,惜命 7. 凯勒的处女作是() A我的生活

4、 我的日子C我的盲人生涯D我的家人 8在如果给我三天光明一书中,海伦.凯勒的家庭女教师是（ ） A凯蒂 B 安妮 莎莉文 D 左明丽.南茜 9. 在如果给我三天光明一书中，海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（ ） A给我三天光明 B少女时代 C我的生活 D及至 10 在如果给我三天光明一书中,除了贝利和莎莉文教师以外，海伦最尊敬的人是(） A 海明威 B但丁 巴尔扎克 马克.吐温 11. 海伦.凯勒最后毕业于( ) 哈佛大学B 纽约大学 C 剑桥大学波士顿大学12. 海伦凯勒把毕生献给了盲人福利和（），赢得了全世界人民的尊敬。 A 读书事业 创作事业 C教育事业 D出版事业13. 在如果给

5、我三天光明一书中，在所有人中,海伦一方面最但愿见到的是（ ） A 爸爸 B 妈妈 C 家庭教师D神父 14. 在如果给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，她第二天上午想看到的是( )A花朵 B 露水C 黑夜变为白昼 D 小草 15. 在如果给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明,她第二天晚上想在( )度过。 A 家里 B 中央公园 剧院或电影院 野外 16. 在如果给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明，第二天她将通过( )来感受人类的灵魂。 A 访谈 B观测C艺术 D 体验 17. 在如果给我三天光明一书中，如果给海伦三天光明,她第三天想（ )度过。 A 郊游 B 看电影 C 和教师 D

6、在目前的平常生活 18. “9 世纪浮现了两个了不起的人物,一种是拿破仑,一种就是海伦凯勒。”这句话是谁说的?( ) 马克-吐温 B 霍姆斯 C 霍金 D 安妮-莎莉文 19.1955 年,她荣获（）大学的荣誉学位，成为历史上第一种受此殊荣的妇女。 A 哈佛 牛津 C 剑桥 斯坦福20. 海伦是在美国出名的高等学府哈佛完毕大学学习的,她曾经参观过卫斯理女子学院,为什么没有卫斯理女子学院选择,海伦自己给出了理由是（) A 父母规定她读哈佛 B读哈佛时沙利文教师对她的但愿 C 由于卫斯理女子学院里头只有女生 D 哈佛给了她高额的奖学金根据课文内容填写表格时间 作者想象的活动内容第一天 凝视教师的脸

7、；打量朋友的面孔;看狗的眼睛；观测家里的小东西;陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活;为落日祈祷;看人造光明。第二天 看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆;参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。第三天 游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔;登上帝国大厦;看都市中来来往往的人群;漫游第五大街;访问外国居民。（第一天看人,第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹,第三天要在现实世界里，在从事平常生活的人们中间度过平凡的一天。）阅读理解1、“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用?设问开头

8、，引出下文。2、说说下列句子的含义。对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一种沉沉的黑夜,是一种无法摸索和难以找到光明的世界。在光明的世界里,人们只将视力的天赋看作是以便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。3、 海伦凯勒的故事对你有什么启发？笑对厄运,以顽强的毅力克服困难。同步解读啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?第一天，我要看到那些好心的、温和的、和谐的、使我的生活变得有价值的人们。一方面,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还是孩稚时,她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓,为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找

9、出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完毕教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她常常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一种紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好打量她们的面孔，将体现她们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一种婴儿的面孔，这样我就能看到一种有气愤的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛那沉着机警的小斯科第、达基和那高大强健而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里,我还要仔细观测我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下

10、的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋变化成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，但是这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。由于在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几种小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅,回来的路上也许通过一种农场,这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了！)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要

11、为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕来临,我能看到人造光明,而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明发明的。在能看见东西的第一天夜里,我会无法入睡,脑海里尽翻腾着对白天的回忆。4 从第一段文字中,作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸?这位教师是一种如何的人?由于麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家,给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和和谐、坚定顽强、又富有同情心。5 第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔,又想看婴儿的面孔?要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和气愤。6 第五段写“我”将在森林

12、里作一次长时间的漫步,反映了“我”如何的情趣？为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”？反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”但愿在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景,而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，但愿尽快看到下一种景观，体现了欣赏世界的急切心情。7 读完节选文后，你觉得海伦凯勒具有如何美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?海伦凯勒是一种具有乐观向-卜,珍视友谊,富有爱心,热爱生活等美丽灵魂的人;她的精神力量来源于周边人对她的协助、感召，来源于书籍的力量。.认真阅读下面一段话,领略其中的特殊含义。由于在我生活的漫长黑夜里,我读过的书以及别人读给我听的书.已经变成一座伟大光明

13、的灯塔,向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。这段话表白了书籍对我的鼓舞、鼓励作用,它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。体会下边句子的意味 9.第一天，我要看到那些好心的、温和的、和谐的、使我的生活变得有价值的人们。一方面,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸。(为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要一方面打量教师？) 由于这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些当作世间最珍贵的东西;也由于这些人既熟悉又“陌生”,作者对她们的各个侧面有所理解,得到一点不完全的印象，目前要“将体现她们内在美的外貌深深地印在我的心上”。安妮莎莉文麦西夫人不仅沟通了作者与

14、外部世界的联系，并且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力”,“ 温柔和耐心”，“对于人类的同情心”。作者对莎莉文教师布满了感谢之情。 1.到半夜,我从盲人痛苦中得到的临时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周边。（黑暗目前，作者感到了恐惊和失落吗?为什么？)作者没有感到恐惊或失落。从后文看,作者心里布满了美好的回忆，没有时间作其她感想;从更深一层的意义上说,作者内心世界是光明的,意志是坚强的，对生活布满了爱,也从社会得到了友爱与尊重,因此不也许产生低落情绪。11.但是在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。(为什么作者深信视觉最令人快乐?这句话在全文中起什么作用？) 1作者为什么设想“如

15、果给我三天光明”？体现了如何的思想感情?你从中受到什么启发？对世人拥有光明却不爱惜，表达遗憾;以自己的“设想” 证明拥有光明的幸福,并劝告人们爱惜这种幸福。以此体现自己对身残苦难的坚强忍耐、对生命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。(作者身怀残疾，却比健康人 更坚强、更善良，生活得更充实,更爱惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种以便，而不是当作“充实生活的手段”，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。）海伦凯勒的故事警示我们，要爱惜光阴,爱惜人世间一切美好的事物,追求知识,追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。 阅读文段,回答问题(1) 我

16、们谁都懂得自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。固然人们要是健康无恙，谁又会想到它,谁又会整日去惦记它。于是饱食终日，无所事事。()有的时候,要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这 就更能显示出生命的价值。如果觉得岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样故意义、有朝气，我们对生活就不会总是布满热情。(3) 我们看待生命如此倦怠，在看待自己的多种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加爱惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却历来不好好地去运用她们这些天赋。她们视而不见，充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失

17、去了的东西,人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。（4)我有过这样的想法，如果让每一种人在她成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使她们更加爱惜光明，沉寂将教会她们真正领略喧哗的快乐。（)近来一位朋友来看我,她刚从林中散步回来d我问她看到些什么,她说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于领略了这样一种道理,明眼人往往熟视无睹。(6)我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在她们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不懂得欣赏

18、,没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋但是增添一点以便罢了,并没有赋予她们的生活更多的意义。（7）如果我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。专家应当让她的学生懂得,看清她们面前一闪而过的东西会给她们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。(8)请你思考一下这个问题;如果你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天后来,太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这珍贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处?14.第中:谁又会想起它,谁又会整日惦记着它:一句话反复吗？为什么?不反复.起到了强调的作用，突出健康的人们不爱惜自己的优越条件，不爱惜目前的美好生

19、活,为下文论述做了铺垫。5.第段中为什么说这就是更能显示出生命的价值?由于只有人们意识到将要离开世界时,才会感到生命的压力，感届时间的珍贵,才会爱惜生命,努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。1第段中采用了什么修辞手法？作用是什么?对比，突出了健康人与盲人看待生命的截然不同的悲观与积极的态度,告诉人们应当爱惜目前的道理。1.如何理解有了东西不懂得欣赏,没有的东西又一味去追求这句话?这不仅是作者对生活发出的感慨,也是她人生哲理的总结,告诉人们：每个人都应当爱惜目前的生活。8.从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度?对比作者的态度,谈谈你的生活态度。海伦对光明的渴求、对生命的热爱、对生命的真诚，倡

20、导人们要爱惜时间,爱惜生命,体现了她那积极乐观、健康的生活态度。（乐观,坚强,勇敢面对生活中的一切劫难）少壮不努力,老大徒伤悲。19第段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?“这”指 人们把活着的某一天看作是生命的最后一天;“这样”指 一旦失去了的东西，人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。0在第 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加爱惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的见解。不好。“只有那些聋了的人才更加爱惜光明”是指聋了的人由于自己聋了，懂得残疾的苦楚,懂得失去后的爱惜，因此她们更怕失去光明,怕在聋了的基本上再瞎了。改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。

21、1.第(5)段写朋友从林中散步回来，回答我说并没有看到什么特别的东西，其因素是什么？请用原文回答。那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。有了的东西不懂得欣赏，没有的东西又一味追求。(明眼人常常看到这些东西,就不会对这些东西感到特别,不会去爱惜。)2.第段中，作者问道:“如果你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?”读完上文，你觉得作者觉得应当如何使用自己的眼睛?请用简洁的语言回答。我们要懂得欣赏世界的精彩。23 第段中加点的“事事”二字，前一种“事”的意思是做事；后一种“事”的意思是事情。.作者在第段中说“如果觉得岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样故意义、有朝气”，那么

22、，“我们的每一天”应如何度过才故意义，才干“更显示出生命的价值呢?（请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。每当回忆往事的时候,可以不为虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而羞耻。25第（）段画线句子中以便的含义是只能看东西、辨方向;更多的意义的深层含义是看清眼前一闪而过的东西，从中寻找生活的乐趣。2.在第(7)段中，作者提出了一种大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。告诫人们要爱惜大好光阴,不要虚度年华;启迪人们注意“是用眼睛”,认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。27. 作为一种盲人，海伦凯勒为什么要假设自己可以得到三天光明,并以此来展开想象？

23、作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们爱惜这种幸福。28. 作者是如何来安排这仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么?第一天:打量周边的亲人和所有密切的朋友，看清家里的摆设，在树林和田野散步。第二天:观点自然历史博物馆和美术博物馆,看戏、看电影。第三天:环游纽约城区。这样安排的目的：劝诫人们爱惜光明、爱惜光阴。阅读下面一段文字，回答2829题 当夜幕来临,我能看到人造光明,而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明发明的。 28 文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？ 第一重喜悦是能见到光明。 第二重喜悦是能见到人造光明。 29 “人类的天才”这

24、一说法涉及了作者如何的情感? 涉及了作者对人类发明光明的喜悦。阅读下面一段文字，回答032题 我不懂得本文读者中究竟有多少人曾仔细观测过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。固然不是人人均有这样的机会。但是我敢断言,许多人有这种机会却没有较好地运用。那里实在是一种使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子,而我，在想象中能看东西的短短的三天里,对此只能作匆匆的一瞥便得拜别。 30.揣摩“激动人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”这两组词语,说说它们分别涉及了作者如何的情感? “激动人心”、“栩栩如生”对人类自然历史的赞美。 “短短”、“匆匆”体现了作者

25、对生活强烈的急切感。 31.“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？ 真实含义是认真观测,积极思考。3在这一段文字中，作者运用了什么手法？这样写的目的是什么？ 运用了对比手法,这样写的目的是劝诫人们爱惜光明,爱惜光阴。阅读下面文段,完毕333题 就这样着,在我看见东西的第二天,我要设法通过艺术去摸索人类的灵魂。我从手的触摸里理解的东西,目前可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开,从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术始终到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观测拉斐尔、列奥纳多达芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享有一下艾尔格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕获到新的想象。啊，这样多世纪以来的

26、艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！ 凭着对这艺术圣殿的短暂访问,我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清晰,我只能得到一种表面的印象。艺术家们告诉我,任何人如果想要对的地和深刻地评价艺术,就必须训练自己的眼睛,她得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么快乐地去着手这件令人心醉的研究工作!然而有人告诉我,对于你们许多有视力的人来说,艺术的世界是一种沉沉的黑夜，是一种无法摸索和难以找到光明的世界。 我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在那是一种被忽视了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆

27、里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的课本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里,将选择这样一种地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。 33 根据第一段内容，说说海伦凯勒在假设有光明的第二天要用诸多的时间参观大都会博物馆的目的是什么？ 目的是设法通过艺术去摸索人类的灵魂。(回答不超过15个字) 34 作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”体现了如何的一种感情?“细细观 察”、“让眼睛享有”、“捕获”这些词语体现了作者对美术作品的爱好达到什么限度？(每处限用2个字) 体现了作者惊喜的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的限度。 35 第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思? “训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习对的、深刻地评价艺术。 “眼睛管用”的意思是可以通过训练达到对的、深刻地评价艺术。 6.最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么? “发掘美的钥匙”在文中指的是艺术(限用两个字） “最伟大的宝库”在文中指的是美(限用一种字）37. 分析“对于你们许多有视觉的人来说，艺术世界仍是个有待进一步摸索的世界。”的含义和作用。体现了对健全人漠视身边艺术的惋惜,诚挚地劝勉世人爱惜机会，努力摸索。