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1、有有些些人人教学要求教学要求1 1、学习新词。了解普通人的平凡小事。、学习新词。了解普通人的平凡小事。2 2、学习作者表达真情实感的方法。、学习作者表达真情实感的方法。有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。3 3、品味几件小事中蕴含的丰富情感。、品味几件小事中蕴含的丰富情感。感受人性美的魅力感受人性美的魅力。教学重点：教学重点：理解重点句子，品味几件小事中蕴含的丰富情感。感受人性美的魅力。教学课时教学课时：一课时一课时教学过程一、揭示课文题目，启发谈话一、揭示课文题目，启发谈话 我们身边有许多普通人，他们看起来很平常，却做出了许多不平常的事情，课文中就有几位这样的人，看能给同学们带来什么启迪？二
2、、初读课文，了解内容二、初读课文，了解内容课文都写了哪些普通人，课文都写了哪些普通人，写了他们的什么事？写了他们的什么事？三、交流感受，质疑问难三、交流感受，质疑问难同学们，你们有什么感受和同学们，你们有什么感受和疑惑就大声告诉我们吧！疑惑就大声告诉我们吧！四、浏览课文，理清层次四、浏览课文，理清层次第一部分（第1自然段）：写有些人让我们永远记得第二部分（第2-30自然段）：写给我感受深刻的四个人 和他们的故事五、细读课文、体会感情五、细读课文、体会感情1、默读课文，画出感受最深的句子、默读课文，画出感受最深的句子2、读句子交流感受、读句子交流感受六、读句子，体会写法六、读句子，体会写法 文中的语言、外貌和动作，都从不同角度去文中的语言、外貌和动作，都从不同角度去描写，恰如其分地展现了每个人对描写，恰如其分地展现了每个人对“我我”的影响和的影响和心灵上的触动，表现了作者对人生的反思。再读心灵上的触动，表现了作者对人生的反思。再读这些句子，体会这样写的好处。这些句子，体会这样写的好处。七、感悟中心，体会写法七、感悟中心，体会写法1、作者把四件看似不相关的小事集合在一起，、作者把四件看似不相关的小事集合在一起，表达了一个什么样的主题？表达了一个什么样的主题？2、作者以情感为线索连事成文。你能介绍一下、作者以情感为线索连事成文。你能介绍一下 身边感动你的普通人吗？身边感动你的普通人吗？
北师大版六年级上册语文《有些人》教学课件
