高考语文周周练试卷成品

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1、高三语文第二次周考 .17一、(9分）阅读下面的文章,完毕68题。 元宵节的文化内涵 和其她老式节日强调“阖家团聚”不同，元宵节更强调“普天同庆”。元宵节被人们视为春节最后的高潮,由于过了这天,人们就要真正进入新一年的生产生活，因此人们在元宵节全民欢庆，以祈求上苍保佑来年风调雨顺、庄稼丰收,这也体现了人们对新年的美好期盼。正因如此，在中国民间有“正月十五闹元宵”的习俗。 这个传承已有两千近年的老式节日,不仅盛行于大江南北,就是在海外华人的聚居区也年年欢庆不衰。每到元宵节期间,人们都会走出家门，涌上街头，除了闹花灯、猜灯谜外,尚有舞龙、舞狮、踩高跷、跑旱船、敲舟山锣鼓其中,有诸多风俗和活动都是国

2、家非物质文化遗产。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、同庆佳节，让广大群众参与其中,共同享有这些非物质文化遗产给我们留下的审美记忆。 其实，元宵节不是一种孤立的节日,它是春节的一部分。要理解元宵节的意义,不能不把它放在春节之中来考察。 春节从除夕关门守岁开始,到元宵节,是一种人们不断扩大活动范畴、人际关系不断得到扩大的过程。初一给家长拜年，初二回娘家拜年。后来逐渐扩大拜年范畴到一般亲戚朋友。在这个时段，人们的活动范畴局限在熟人之间。初五是破五，农活可以开始干,商店可以开门了。这个时段,社会开始正常运作。到了正月十五，全体社会成员不分男女老幼都加入到节日活动中。因此，元宵节具有确认全体社会成

3、员(涉及彼此不结识的）互相关系的意义。元宵节是真正意义上的全社会的“狂欢节”，连平时被限制在家的古代妇女也可以自由出门游玩了。固然，个别礼法之士反对这个习俗,例如宋代的司马光。元宵夜，她夫人打扮了准备出门赏灯。司马光问:“家中点灯,何必出看？”夫人回答：“兼欲看游人。”司马光说：“某(我）是鬼耶？!”这就太不讲理了,总不能只让夫人长年只看她一种人一张脸吧？好在社会不买这些礼法之士的账，大多数妇女照样游乐。元宵节容许民众自由娱乐,这是古代社会针对过度严格的礼法制度而设计的一种发泄渠道。某些年轻人乘机会见意中人。正如辛弃疾所说:“众里寻她千百度,蓦然回眸，那人却在灯火阑珊处。” 元宵节重要活动是大

4、众娱乐,但是其社会文化意义却不仅仅是娱乐。 正月十五有诸多信奉活动，祈求神灵保佑。古代人祭祀泰一（太一)神，由于她是最高神，掌管人类命运。祭祀她,可以获得丰收和平安。古人祭祀地神,是要保佑蚕事丰收。 元宵节也是一种求子的节日。宋代陈元靓岁时广记卷十二偷灯盏解释当时人在元宵节偷灯的因素时说:“一云,偷灯者，生男子之兆。”这里“灯”谐音“丁”，就是男丁。这样一来,偷灯就象征着生育儿子。根据同样的道理，观灯也具有求子的涵义。于是,古代妇女出门观灯有了这个理由，就名正言顺了。始终到民国时代，各地多有送灯给那些无子家庭的习俗,祝愿她们添子孙。清代有摸城门门钉的活动。钉,也谐音“丁”。人们但愿通过摸门钉而

5、祈求生育儿子。有些地区的人们还赋予汤圆以象征意义。固然,在人口压力巨大的今天,元宵求子活动已经很少看到。现代人又赋予汤圆以新的解释，那就是甜甜蜜蜜，团团圆圆,象征一家团圆,幸福美满。它很符合人们的内心但愿。元宵节因此获得了新的文化意义。（人民日报海外版陈连山)6.下面对“元宵节的文化内涵”的表述,不对的的一项是( ）.和春节不同样,每年的元宵节更多的是强调“普天同庆”,全社会的“狂欢”。B.元宵节的活动重要是出门娱乐，如赏花灯、猜灯谜、观舞龙舞狮，看敲锣鼓等。C. 随着元宵节而产生的是民间进行的信奉活动以及因渴望子嗣而产生的多种习俗。元宵节已有两千近年的历史，吃元宵的习俗从节日诞生到今天始终延

6、续着。对文中画线的“元宵节具有确认全体社会成员(涉及彼此不结识的）互相关系的意义”这句话的理解,不对的的一项是（ ）. 春节期间从除夕关门守岁到元宵出门娱乐,是人们由家庭关系走向社会关系的过程。B. 元宵节期间人们走街串巷，走亲访友，通过这种形式增进人们之间的感情和社会的和谐。 通过多种娱乐活动,元宵节把社会中的人们汇集了起来,营造出欢乐与祥和的氛围。D. 元宵节为社会中不同种族和不同阶层的男女老幼提供了放松心情的良好契机。8.下面对本文内容的分析和概括,对的的一项是（ )A.元宵节除了娱乐之外，更重要的是承当着长辈们对子女可以传宗接待、香火延续下去的朴素愿望。B. 古代由于礼法制度严格,因此

7、只有到了元宵节这一天人们压抑已久的感情才得以彻底释放,尽情宣泄。.目前的元宵节吃汤圆，寓意一家团团圆圆，幸福美满，是现代的人们注重亲情的体现和家庭观念的回归。D.随着社会的发展和时代的进步，元宵节的活动内容也在不断地变化，阐明现代人在不自觉地摒弃旧老式。二、古代诗文阅读（36分)(一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完毕6题。李宓，字令伯,犍为武阳人也。祖父光，朱提太守。父早亡，母何更行,见养祖母。治春秋左传，博览五经,多所通涉。机警辨捷，辞义响起。事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕侧息，日夜不解带，膳饮汤药,必过目尝口。本郡礼命,不应。州辟从事,尚书郎,大将军主簿，太子洗马。奉使聘吴。吴主问蜀马多少,

8、对曰：“官用有馀,民间自足。”吴主与群臣泛论道义，谓“宁为人弟”。宓曰:“愿为人兄。”吴主曰：“何觉得兄？”宓曰“为兄供养之日长。”吴主及群臣称之。大同后，征西将军邓艾闻其名,请为主簿，及书招,欲与相见，皆不往。以祖母年老，心在色养，拒州郡之命，独讲学，立旌授生。武帝立太子,征为洗马。诏书累下,郡县相逼。于是宓上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。”(此处省去内容为陈情表)武帝览之，曰：“宓不空有名也！”嘉其诚款,赐奴婢二人。下郡县供其祖母奉膳。及祖母卒，服终,徙尚书郎，为河内温令。敷德陈教，政化严明。太傅钜平侯羊公薨，无子，帝令宗子为世子嗣之，不时赴丧。宓遣户

9、曹赍移推毂遣之。中山诸王每过温县，必责求供应，吏民患之。宓至，中山王过县,征刍茭薪蒸。宓笺引“高祖过沛,宾礼老幼，桑梓之供,一无烦费。伏惟明王孝思惟则，动识先戒，本国望风,式歌且舞,诛求烦碎,所未闻命。”后诸王过，不敢烦温县。盗贼发河内余县,不敢近温，追贼者不敢经界。陇西王司马子舒深敬友之,而贵势之家惮其公直。宓去官,为州大中正。性方亮,不曲意势位者,失荀、张指,左迁汉中太守。诸王多觉得冤。一年，去官。年六十四卒。(节选自华阳国志后贤志）【注】李宓:蜀志杨戏传(裴松之注)、昭明文选晋书孝友传均作“李密”。大同：指魏灭蜀。荀：荀勖,字公曾，颖阴人,入晋后领秘书监，进光禄大夫，官终尚书令。张:张华

10、，字茂先，范阳方城人,西晋大臣，文学家。对下列句子中加点的词的解释，不对的的一项是: （ ）(3分)A.治春秋左传,博览五经 治:研习，研究B.州辟从事,尚书郎 辟:开辟C吴主及群臣称之 称：赞许D.不曲意势位者，失荀、张指 指：通“旨”，旨意如下各组句子中，全都具体体现李宓孝顺祖母的一组是: （ ）（分）事祖母以孝闻 其侍疾则泣涕侧息,日夜不解带膳饮汤药,必过目尝口 为兄供养之日长以祖母年老，心在色养,拒州郡之命 下郡县供其祖母奉膳A B C. D.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不对的的一项是： （ )（3分)A宓出使吴国时,吴国国君与群臣议论道义，人们都说乐意做人弟弟，可她却说乐意做

11、人兄长，由于做兄长比做弟弟得到父母的供养时间要长。B李宓是西晋文学家，其父早亡，妈妈改嫁,全赖祖母刘氏养育成人,她对祖母也十分孝顺,为了尽孝,她曾多次回绝出仕。C.征西将军邓艾聘任李宓为主簿,想与她相见,可她没有前去;晋武帝十分赞赏李宓的诚挚，曾下令郡县拨给她赡养祖母的衣食用度。D李宓性格直爽诚信,不会委屈己意而奉承别人,因行事不合荀勖、张华的旨意，曾被贬为汉中太守。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1分)(1)以祖母年老,心在色养，拒州郡之命，独讲学，立旌授生。（2)盗贼发河内余县，不敢近温,追贼者不敢经界。(二）古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完毕8-9题。柳梢青春感刘辰翁铁马

12、蒙毡,银花洒泪,春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓,不是歌声。 那堪独坐青灯想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。注:刘辰翁:南宋末年出名词人。南宋灭亡后来,曾参与抗元斗争，宋亡后在外流落近年。晚年隐居家乡江西庐陵山中，从事著述。此词是作者隐居时所作,“愁城”“辇下”:南宋京师临安。银花:元宵节的花灯。海上:汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留,牧羊于北海上,矢志守节。8. 词的上阙运用了哪种体现技巧,体现了如何的情感?请结合词句加以分析。（5分)答： 9. 请简要分析“辇下风光，山中岁月,海上心情”三句中抒发的作者思想感情。(6分) 答: 。（三)名句名篇默写(分)10、补写出下列名篇名句中的空

13、缺部分。(6分）(）亦余心之所善兮， 。(屈原离骚）（2）为天下笑者，何也? 。（贾谊过秦论)（) ，引喻失义,以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）(5） ,西北望,射天狼。（苏轼江城子）（7）江间波浪兼天涌, 。（杜甫秋兴八首）(8)长桥卧波，未云何龙?复道行空， ？(杜牧阿房宫赋）三、文学类文本阅读（5分)1.阅读下面的文字,完毕（1）(4）题。（25分)零用钱（美)RW威尔当潜在的雇主翻看她的简历时,乔巴斯托恩坐在那里，尽量让自己的双腿不要发颤。她懂得那些记录对她不利，但她在心里默默祈祷,别让那些缺陷被读到,毕竟是圣诞节了。威斯科特先生停下来，抬起头问道：“巴斯托恩先生,这里说你曾经由于盗窃

14、被判入狱，是吗？”乔感到喉咙干涩、胃部收缩,她懂得接下去是什么成果，她无力地说:“是的，但是有环境因素”。“总是有环境因素的，巴斯托恩先生,然而”又来了“我们是家庭生意，不需要增长人手了，我但愿你好运,早日找到工作。这年头，人们都不容易。”“我懂得。”乔说完,站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，仿佛怕她顺手偷走东西似的。乔咬着嘴唇,不懂得如何跟阿贝说，她没能为她买一份圣诞礼物，由于没人乐意雇用她,或者跟她说两年前她在上班的地方偷100美元是为了圣诞节能取暖，说这些都没有什么意义。阿贝只懂得爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。走到威斯科特的店门口，乔想再努力一下。她对挡在门口的威

15、斯科特说：“求求你了,今天是圣诞节，我有一种8岁的女儿”“很抱歉，巴斯托恩先生。”威斯科特挥了挥手，打断了她的话,“你应当懂得,没有人会信一种小偷说的话。”乔看了看四周,威斯科特刚刚事实上说得很大声。还好,周边只有两个人，一种穿着大衣的人轻快地走过，尚有一种老乞丐从街道对面的公园走过来。乔大声说:“你说得对,但我这回改正还不行吗?”可是，威斯科特不再理她。雪开始下了,乔拉起她的衣领,把手插进衣袋里,走过街道对面，跟那老乞丐擦肩而过时,对那老乞丐微笑了一下。老乞丐也回了一种微笑,问道：“你可以给我一点零钱吗,我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。”乔在她的口袋里摸索了一会儿,她的左手没有摸到什么东西

16、,但她的右手抓出了两个两角五分的硬币、两个一角的硬币和五个五分的硬币、五个一分的硬币。乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中,笑着说：“你运气好,我想这样多应当够了。祝你圣诞快乐!”那老乞丐说:“年轻人，我也祝你圣诞快乐!”那老乞丐走到对面，进了威斯科特先生的店,乔把手放回口袋里，继续向前走。那个刚刚穿大衣走过的人正在人行道边跟一种老妇人说话。乔看向人行道，看到了一种钱包。乔把它拾起来，发现里面有几张信用卡和几百美元钞票。她的祈祷灵验了,她可以用这些钱给阿贝买辆单车,一种玩具屋子,甚至她可以用这些钱去旅社开个房，让阿贝不用到监狱附近去看她。或许珍尼斯也跟她们在一起，再一次全家人一起过圣诞节。不行。

17、如果阿贝懂得这钱是捡到的她会怎么想?乔猜得出钱包是谁的,她看看那个穿大衣的人,又看看钱包。在一张信用卡的旁边有一张证件,乔从上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的。乔偷过钱,那时是急了,但她自身不坏。那个穿大衣的人跟那老妇人说了再会，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。乔慢跑赶上去,喊道:“先生，打扰一下。我想你掉了钱包了。”那人停下来，转过身，眼睛睁大了，说：“啊，是,那是我的钱包。”她接过钱包,立即清点里面的东西。乔没有等她点完就走了。她转向马洛大街,向监狱附近走去。忽然,她看到珍尼斯带着阿贝走过来,阿贝一看到她就伸开双臂向她跑来。乔抱着她，笑着,眼睛却湿了，她说:“圣诞快乐，孩子,我很抱歉

18、，没有为你买什么礼物。”阿贝笑得很开心,她撒娇似的说：“哦,爸爸,别那样想。妈妈说来带你回家，我非常快乐。”乔愧疚地看向珍尼斯,想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说:“乔,是你回家的时候了。”两行热泪从乔的眼里流下来。乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来，喊道:“乔,你的电话,是一种叫威斯科特的人打来的。”乔对电话里说了一声“喂？”“如果你乐意，明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。“我乐意。我可以问一下吗，是什么使你变化主意的?”乔的胸中涌起了一股暖流。“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”(选自7月文学报)（1）下列对这篇故事有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(分）A.“还好，周边只有两个人，一种穿

19、着大衣的人轻快地走过，尚有一种老乞丐从街道对面的公园走过来。”这里体现了乔紧张不安，怕别人听到她来找工作的事。B“乔没有等她点完就走了。她转向马洛大街，向监狱附近走去。”这写出了乔把钱包还给失主时并不规定回报的心理。C作者以“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡”结束全文,出乎乔的意料,也出乎我们的意料，从而使整个故事的情节显得跌宕起伏,令人回味无穷。.这篇故事中的老乞丐是杜撰的,威斯科特先生那么有钱,她的爸爸不也许是一种乞丐。如果是个乞丐，威斯科特先生肯定不乐意跟一种乞丐爸爸一起喝咖啡。E.读了这篇故事后,我们懂得了一种道理,那就是一种人不管此前做错了什么,只要存有一颗善良的心,就会有好报,这是这篇故事

20、揭示的唯一的主题。（2）故事开头写出了乔如何的处境？请简要分析故事这样写的作用。(分）()文中的乔有哪些性格特点?请简要分析。(6分）（4)这篇故事从乔找工作写起，到她找到工作结束,那么故事的题目可以由“零用钱”改换成“求职”吗？请谈谈你的观点和具体理由。（分) 四、实用类文本阅读（25分)1.阅读下面的文字,完毕(1)(4)题。樊纲：实践的梦想家中国经济改革研究基金会国民经济研究所所长，中经智库专家樊纲侧记樊纲，一种中国经济领域的学术明星,一种渐进式经济改革的倡导者,在中国经济体制改革的每一种核心环节,以及每一种核心时点,总是能帮国家廓清思路,看清将来的决策智囊。不理解樊纲的人，会觉得她是镁

21、光灯前遥不可及的精英,而理解她的人，则常常能从她朴实无华却又布满哲理的言语中领悟到一位经济学家的风骨。“不会干实事,只会做学术”历经8年下乡生活的樊纲，于1978年自河北省围场县考入河北大学经济系，12年毕业后进入中国社会科学院研究生院经济系，主攻“西方经济学”，在攻读博士研究生期间赴美国哈佛大学深造。98年毕业后，进入中国社会科学院经济研究所工作,现为中国经济改革研究基金会国民经济研究所所长,BW中经智库经济学家。经历颇丰的樊纲在接受记者采访伊始，便调侃式地告诉记者,“我这辈子没干过实事,不会办公司也不做官,只会做学术的事情。”不应“哗众取宠”，不应“似是而非”要融会贯穿,要把问题放在对的的

22、位置上，否则就是搅和。樊纲表达,学者不应“哗众取宠”，学说不应“似是而非”。历来温文尔雅的樊纲甚至会在此类问题上锱铢必较,这种治学原则也大多体目前她对学生的教育上：“基本的功底，直接决定你的上升空间。”樊纲在教学方面特别强调夯实的基本理论和广博的知识面，她规定学生读博士期间不用刊登太多文章,而是要把书读透，把体系理清，把基本功打牢。“理解自身,方可理解世界”固然，除了这些看起来硬邦邦的治学原则之外，樊纲也有她的此外一面，她喜欢古典音乐,并进而在另一种层面上获得对经济学乃至整个世界的结识。“我在写东西时会放些音乐,我有500张大唱片，尚有上世纪0年代从美国带回来的高档音响。我的文学修养及对艺术的

23、理解,其实是源自在农村的时期,那时没有正规教育,下乡八年,找到什么书读什么书,从马列全集,到俄罗斯文学史，再到西方艺术史，以及中国的古典文学名著，当时都认真读过，反而是搞经济学后就没什么时间看这些了。”对于艺术修养之于经济学研究的价值，樊纲向记者举例说，“不仅你要理解自己的文化，同步你也要理解世界的哲学、宗教,从而理解人类社会有共同规则。这在经济学科研究中非常重要,由于它可以协助你寻找一般规则,并借鉴经验教训。你把一种国家的发展作为一种阶段来看待，与其她国家同样的阶段来比较，就可以看出当中的问题。”在樊纲看来，对哲学文化、文学艺术的修养和理解对每个学科都很重要,这是人类共同的东西。“当你对科学

24、有些不太理解的时候，文化艺术的修养能帮你提高对这个世界的结识高度。”梦想:“中国再有30年高增长”尽管早已站在中国改革进程的潮头浪尖,樊纲却始终坚持国家经济发展的动力来源于最基层的观点，她非常赞同梦想是增进一国经济发展的动力，“所谓北漂、民工都是有梦想的,因此就有动力。中国整体上还是一种低收入国家，因此中国有追求梦想的动力。”对于已经步入“知天命”之年的樊纲，却从未放弃个人梦想,“我真正的梦想,就是但愿中国能发展起来,中国人民能富足起来,但愿中国公司的国际化,能走出国门收购国外的优秀公司。中国能走过目前这一阶段，若再持续0年的高增长，不发生大的危机，真正成为一种中档发达国家,缩小与发达国家的各

25、项差距,这才是我们的梦想。”对于梦想、精神如何与严谨、负责共存这一问题，樊纲显然有过深刻的思考,“梦想是一种动力,严谨是一种实践的手段。经济学是理性和感性的结合，很难说是硬科学还是软科学,经济学不像自然科学可以做实验,但要想实现目的,必须是严谨科学的，必须是没有废话的,不是信口开河的，胡说八道的。这是对我们自己的规定。不说那些不能被证明的事实及理论上没有基本的事情。目前我们必须警惕的是有人还在做这样的事情。”对于满怀梦想期待成功的年轻人,樊纲则告诫，“年轻人的眼光要放长远些,如果有足够的学术爱好，就坚持走下去,你会越来越发现它的乐趣,也会获得精神上的收益，我不能反对你考虑房子、结婚等现实问题，

26、但从长期来看，你受到社会尊重，社会也不会在物质生活方面亏待你。你选择了做学术,就不要再羡慕那些亿万富翁,她们有她们的苦恼，你有你特殊的乐趣，不同的生活方式，不可比的。”“核心是要有学术爱好，又不为五斗米折腰，长期坚持才会有收获。”樊纲如是说。（1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【 】（分）A年的下乡生活磨练了樊纲的意志品质，提高了她的文学修养和对艺术的理解能力，这是樊纲后来获得成功的最主线因素。樊纲可以把个人的梦想与国家和民族的梦想紧密结合起来,在努力实现个人梦想的同步也为国家做出奉献，这充足体现了她的爱国情怀和崇高品格。.樊纲觉得文化艺术修养有助于提高一种人对世界的认知水平,

27、对学习会产生一定的积极影响,它对经济学研究尤为重要。D樊纲告诫年轻人要做好学术要把眼光放长远些，既要有足够的学术爱好,也要有执着的精神,不能考虑现实问题，更不能盲目攀比。E樊纲觉得中国只要再持续30年的高增长，就能缩小与发达国家的各项差距,真正成为一种中档发达国家。(）请结合文本简要概括樊纲主张的治学原则和态度。(分）（3）樊纲作为一位经济学家的“风骨”重要体目前哪几种方面?请简要概括(6分)(4）樊纲说：“梦想是一种动力，严谨是一种实践的手段。”对这句话你是如何理解的?请结合文章并联系实际，谈谈你的见解。(8分)、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)这个景象使诸多初来

28、乍到的中国旅行者很受震动，,方知我们在很大限度上是两头失落。这倒是一种不难让人理解的理由 走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 看来事情并不是这样原本总觉得我们拥有历史,人家拥有现代 但厚重的历史保存在哪里呢A B. C D 衡水中学1. 阅读下面三句话，按规定回答问题。（6分) 1柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。” 2. 卢梭则谈道:“人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病，惧怕不测的事件,惧怕生命的危险死亡,她就会什么也不忍受的。” 3. 鲁迅说过:伟大的心胸,应当体现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的

29、不幸。 上面三句话,既有共同点,又各有差别。请分别回答。 1三句话谈论的共同点是 2. 柏拉图侧重的是: 卢梭侧重的是: 鲁迅侧重的是: 17.观测下面环境库茨涅茨曲线图，描述曲线所解释的内涵。要 求：语言简要、连贯，字数不超过6字。(分）五、（60分）8.阅读下列材料,按规定作文。（60分） 大海中有航标灯，它照亮了多少游船，让漂泊的人安全地回到温暖的港湾；马路边有路灯，它照亮了多少行人，让孤单的夜归人回到温馨的家里其实我们每一种人的心里也有一盏灯,正是这一盏灯，照着我们在人生道路上前行。 请结合你的生活体验和阅读积累，以“心里也有一盏灯”为题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以刊登见解。【规定】角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限。不得套作，不得抄袭。不得透露个人有关信息。书写规范，对的使用标点符号。不少于80字。